《【2020】部编语文一下——小壁虎借尾巴(教案)(1).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【2020】部编语文一下——小壁虎借尾巴(教案)(1).pdf（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、21 小壁虎借尾巴 教学目标 知识与技能 1 会认 壁 墙 蚊 等生字 会写 捉 条 爬 等生字 识记部首 户 车 2 有感情地朗读课文 读好对话的不同语气 3 理解课文内容 情感态度与价值观 初步了解一些动物尾巴的作用 教学重难点 重点 识字 写字 难点 了解动物尾巴的作用 教学课时 2 课时 第一课时 教学过程 一 激趣导入 读题质疑 1 同学们 今天老师给大家带来了一个谜语 你们猜猜是什么动物 身体扁平 四肢短 模样丑陋本领大 脚有吸盘墙上爬 专吃蚊子人人夸 壁虎 今天我们就来学习一个有关小壁虎的故事 2 揭题读题 3 读了课题 你有什么要问吗 为什么借尾巴 向谁借 二 初读课文 学习生
2、字 1 读通课文 1 借助拼音自读课文 要求读准字音 读通句子 2 读课文 标出自然段序号 3 指名分自然段朗读课文 纠正读音 2 学习生字 1 在课文中勾画出生字 读一读 并用喜欢的方法识记 2 说说你是用什么方法识记这些生字的 a 加一加 虫 文 蚊虫 它 蛇亲 斤 新女 且 姐 b 利用形旁识记 壁 墙 部首都是 土 墙壁是用土做的 三 读文感知 1 范读课文 让学生仔细听 2 自读课文 思考课文讲了什么 3 读了课文后 你知道了什么 4 说说小壁虎先后向谁借尾巴 后来怎么有尾巴了 5 这篇课文讲的是 谁 去 做什么 的故事 四 学习课文第1 2 自然段 讨论回答下面的问题 1 哪段是写
3、小壁虎为什么要借尾巴 读第1 自然段 2 结合插图 用自己的话说说小壁虎借尾巴的原因 捉蚊子时 蛇咬住了他的尾巴 一挣 尾巴断了 3 理解 挣 用力摆脱 做做动作 4 小壁虎的尾巴断了 心情怎样 他想怎么办呢 齐读第2 自然段 5 带着小壁虎难过 伤心的情绪再练习朗读第1 2 自然段 第二课时 教学过程 一 复习导入 1 抽读生字卡片 2 指名读课文 3 今天我们继续学习课文 小壁虎借尾巴 二 继续理解课文 1 学习第 3 5 自然段 1 自由读 思考 小壁虎向谁借尾巴 怎么借的 借到了没有 为什么 2 小组讨论 交流 3 班内交流 小壁虎向谁借尾巴 学生看图回答 板书 小鱼老牛燕子 小壁虎是
4、怎么借的 读书上的句子 指导朗读 要用很有礼貌的语气读 为什么没有借到 说说他们不借的理由 板书 拨水赶蝇子掌握方向 找到三个表示他们动作的词 摇 甩 摆 做做动作 4 指导朗读 注意读出不同的语气 三个自然段中都出现了 爬呀爬 说明了什么 小壁虎爬得很慢 很艰难 小壁虎失去尾 巴多着急呀 可他为什么不快点爬 去借尾巴 反而这么慢 讨论 2 学习第 6 7 自然段 1 自由读 思考 小壁虎为什么难过 后来怎么又高兴起来了 2 指导朗读 用高兴的心情去体会小壁虎的话 3 介绍小壁虎尾巴的特点 三 拓展延伸 总结全文 1 同学们还知道哪些动物尾巴的作用 2 它们的尾巴有什么用 课件出示 老虎 松鼠 袋鼠等动物用尾巴做事的情景 教师讲 解它们的尾巴的作用 3 小壁虎没有尾巴 于是就跑去向其他动物借 你想象一下小壁虎会怎样借 4 指导学生分角色朗读全文 5 说说学了这篇课文 你有什么收获 教学板书 小壁虎借尾巴 教学反思 在教学过程中 我用示意图来表示小壁虎借尾巴的过程 让学生尝试用自己的话来描述 利 用示意图可以帮助学生记忆课文的内容 也可以让学生充分发挥想象力 锻炼口语交际的能 力 在指导朗读方面 我以让学生假想一下自己就是那只小壁虎 当自己高兴时是怎样的语 气 当自己悲伤时又该是怎样的语气 这样学生会感同身受 读的效果会更好一些
