《福建省厦门市集美区灌口中学八年级语文上册 第三单元 桥之美同步练习 新人教版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省厦门市集美区灌口中学八年级语文上册 第三单元 桥之美同步练习 新人教版（通用）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、桥之美 一、积累与运用1.给下列加点字注音。前瞻（ ）后顾 媒介（ ） 煞风景（ ） 颐（ ）和园点缀（ ） 摄（ ）影2.解释下列词语。美感： 史诗：驻足： 失之毫厘，差之千里：3.根据课文内容填空。虽然绿水依旧绕人家，但彻底 （摧毁 摧残 毁坏）了画家眼中的结构美。每当其间 （呈现 显现 出现）一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同 （奏出 唱出 谱出）形于色的乐曲。虽然滨江多垂柳，满山开桃花，但脂粉颜色哪能 （左右 控制 制约）结构之美呢！4.填上适当的关联词语。“小桥流水人家”， 具诗境之美，其实更偏重于绘画的形式美
2、。为了画钱塘江大桥，我曾两次爬到六和塔背后的山坡上， 总处理不好那庞大的六和塔与长长的桥的关系， 构不成画面。喜鹊构成的桥 意义好，形式 自由，生动活泼。 起到构成及联系之关键作用的形象， 也就具备了桥之美！5.在作者看来，“桥”美在何处？二、阅读石拱桥自身的结构就很美：圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。不过我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深
3、呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。层 层4.第二段中使用的说明方法有 、 、 。5.简要概括本文在语言方面的特点。12.桥之美参考答案：一、1. 2.对于美的感受或体会 叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗 停止脚步 意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。毫、厘，计量的小单位3.摧毁 显现 谱出 左右4.固然 但 因而 不仅 也 凡是 其实5.形式美，凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美。二、1.缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用 2.总分3.画家销魂！史诗似的满足。 江南水乡的桥与周围景物的映衬之美 长桥之美 风雨桥之美4.打比方 列数字 举例子5.语言生动形象。
