《湖南省吉首第一中学八年级语文上学期期中考试卷（无答案） 新人教版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省吉首第一中学八年级语文上学期期中考试卷（无答案） 新人教版（通用）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 湖南省吉首第一中学八年级语文上学期期中考试卷 一、语文知识积累与运用（31分）1、读下面一段文字，给加点字注上汉语拼音或根据汉语拼音写出汉字。（4分）雨丝从空中s 落下来，点点滴滴，丝丝缕缕 ，忙忙ll 。那细碎的声响，簌簌 的，似蚕儿在咀嚼桑叶。2、下列加点词语使用不正确的一项（2分）（ ）A、每个人都可以自问，如果我们都知足常乐而非贪得无厌，世界会怎么样？B、“灵隐寺就在附近吧？“我不无遗憾地问身边的王老师。C、呼吸一下新鲜空气? 感觉是那样神采飞扬。D、“高处”的风景诱人，但它位高风就寒，常常吹得你摇摇欲坠。3、下面一句话存在着语序不当的毛病并有一处标点符号错误，请指出改正方法。（2分
2、）当周启杰的妈妈在台上说：“他好像上学去了，听晚饭就会回来”时，许多现场观众流下了眼泪。语序改正方法：标点符号改正方法：4、仿照前三行的句式，把第四行句子补写完整。（2分）花点时间去工作，它是成功的标签；花点时间去思考，它是力量的来源；花点时间去玩耍，它是永葆青春的秘笈；花点时间去阅读，它是 。5、春节期间是短信发送高峰期。中国联通吉首分公司人士透露，吉首市民今年春节特别在意拜年短信的内容，具有个性化的短信息最受青睐。请你参考下面的示例，给你的亲人或同学、老师写一条春节祝福短信。（2分）示例：（1）新年到了，衷心祝福你。祝你年年圆满如意，月月事事顺心，日日喜悦我忧，时时高兴欢喜，刻刻充满朝气！
3、（2）愿你抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，牵着财运，拽着吉祥，迈入新年，快乐度过每一天！春节祝福短信：6、古诗文名句填空（6分）千古兴亡多少事，悠悠， 。 ？尘暗旧貂裘。古诗中有积多富有哲理的句子，请写出连续的两句： ， 。请写出古诗中描写自然风景的连续两句诗： ， 。7、名著阅读学习小组在阅读西游记后，有位同学对书中主要人物这样评价：“悟空可颂，悟净可敬，悟能可气，唐僧可憎。”针对这一评价，同学们展开了热烈的讨论。假设你也参加了讨论，请你在“悟能”和“唐僧”中任选一人，结合原著内容，以“我同意.”或“我不同意. ”开头，谈谈你的看法。（3分）8综合性学习（10分）
4、吉首与长沙的各种交流活动日益频繁。这天，有一个长沙学生考察团到你们学校参观，这些长沙朋友兴致勃勃地参与到你们班组织的“夏日话扇”活动中.（1）解说扇用途（2分）林涛借助“Google 谷歌”从网络上搜索到一则有关扇子的材料：数千年来，扇子不断演变完善，种类日趋繁多。民间习惯将扇子大致归为两大类：一曰平扇，包括羽扇、绢扇、葵扇等，不能折叠；二曰折扇，即可自如敞开收叠者。在生活中，扇子有多种用途，例如、林涛搜索来的这则材料不完整，请你续写一句话扇子的用途介绍得具体些。（2）辨识执扇人（2分）博览群书的陈韵罗列出古典著中各具风采的执人形象。他问大家：民间习惯称谋之士为“摇鹅毛扇的人”。这种叫法下下列
5、哪一位执扇人有关系呢？（真序号） （ ）A.薛宝钗“忽见面前一双玉色蝴蝶，迎风翩跹，十分有趣。意欲扑了来玩耍，遂向袖中取出绢扇来，向草地下来扑。”(曹雪芹红楼梦)B.孙悟空“执着芭蕉扇，行近山边，尽气边挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；又挥一扇，只闻得习习潇潇，清风微动。”（吴承恩西游记）C.林冲“生的豹头环眼，燕颔虎须”，“身穿一领单绿罗团花战袍”，“手中执一把折叠纸西川扇了”。（施耐庵水浒）D诸葛亮“端坐车中，头戴纶巾，身披鹤氅，手执羽扇，用羽扇子招敌曰：曹操引百万之众，被吾聊施小计，杀得片甲不冋。汝等岂堪与我对敌？（罗贯中三国演义）(3)感悟扇谚语（3分）长沙朋友也你一言我一语，介绍
6、了不少与扇有关的民间谚语。这些扇谚通俗生动、耐人寻味。请你从下列扇谚中任选一句，简述你对这句扇谚的感悟。自作主张热天赠扇，雪中送炭。 扇面虽破，扇骨犹袄。 葵扇棉袄，因时而用。（4）画扇赠朋友（3分有朋友自远方来，不亦乐乎？同学们商定：根据古诗名句绘制几把画扇赠送给长沙朋友。请你从下列诗句中任选一句，具体描绘诗句所体现的画面。潮平两岸阔，风正一帆悬。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。二、阅读理解（39分）（一）阅读下面二段文言文，回答问题。（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如俆公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于俆公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不
7、畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之弊甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人者，受中赏：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。（乙）贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍元，无院不满。焗帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？”（治国安民）【注释】炀（yng）帝：杨广，隋朝的皇帝孜孜：勤勤恳恳不疲倦的样子。本根：本，树
8、干；根，树根。比喻国家的基础和根本。9、解释下列加点的动词的意思。（4分）（1）皆以美于俆公 （2）虽欲言：（3）能面刺寡人之过者 （4）故夙夜孜孜10、用现代汉语写出不列句子的意思。（4分）（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（2）夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。11、甲段中写了邹忌的进谏和齐威王的纳谏，你更欣赏谁？请简述理由。（3分）（二）阅读下面两篇现代文，回答问题。（A）（14分）月光下的蛙鸣十几年前的一个寻常夏天，我枕戈待旦地准备参加这一年的高考。在那样一个年代里，高考直接决定着一个青年一生的命运。而我的情况更特殊，三岁时失去了父亲，是母亲含辛茹苦地把我带大。苦难中的母亲
9、，眼巴巴地盼着我能高考得中。我也想，如果能在这一年如愿以偿，正是对母亲最好的报答，能减轻母亲经济上和精神上的压力。但竞争是残酷的，同学们都在头悬梁、锥刺股，焚膏继晷地苦战，你追我赶。母亲见我面容憔悴，很心疼。我家离学校不远，她就跟老师说情，说寝室里吵闹，让我回家住，好早晚照料我，给我增加营养。那段时间里，她杀光了家中三十几只鸡，想尽一切办法，让我恢复体质。然而，母亲的一切努力收效甚微，我还是日复一日地消瘦下去。我房间的后窗正对着屋后的一方池塘，正是燥热的六月，夜晚，一池塘的青蛙，唧唧呱呱，呼朋引伴，叫声格外响亮悠远。一池的蛙声就这样紧紧缠住我一双不幸的耳朵，此起彼伏地一次又一次将我惊醒。母亲去
10、了一趟学校。回来后，高兴地告诉我，即使考不上大学，班主任也答应让我复读一年。老师说，第二年，他保证我能考上。 渐渐地，蛙声不再吵闹了。每夜都有香甜的梦。但是，母亲却变了，日日坐在椅子上打盹。一天，隔壁的大妈偷偷地拉住我，悄悄跟我说：“你妈为了让你睡好觉，夜夜替你赶青蛙呢。”我将信将疑。但是，第二天夜里，月光下的池塘边上，我真的看见了我的母亲。母亲手拿一根长长的竹竿，轻轻地敲打池塘边的每一处草丛，做得认真又虔诚。她绕着池塘一圈圈小心地走着，一遍遍用竹竿仔细地敲打。有时她停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背。月光把她的白发漂洗得很白。我大声喊母亲，母亲却听不见，她全神贯注于手中的竹竿，生怕
11、遗漏一处蛙声一直到现在，我仍然坚信 ，有一种爱，能唤起一个人内心潜在的力量，帮助你去战胜一切困难。这一年高考，我被大学录取了。很多年已经过去，蛙声也一点点远逝。可是，我觉得它时时都在我的枕边，一声声，像不倦的提醒和教诲，给我许多人生的激励（选自读者2020年第7期 作者 朝阳）12、请你用简明的语言概括母亲为“我”做的三件事。（3分）第一件：第二件：第三件：13、作者写得最详细的是第三件事，请你用横线在文中直接画出细节描写的句子。（2分）14、第段画线句子运用了哪一种表达方式？有何作用？（2分）15、“头悬梁，锥刺股，焚膏继晷”是三个历史典故，请你任意选择一个写也和它相关的人物和具体事件。（3
12、分）人物：具体事件：16、读罢此文，一定唤醒了你对母亲（或名父亲）爱自己的记忆，请你把最受感动的一件事简明扼要地写下来（不超过40个字）。（4分）（B）当语言消亡时（8分）语言濒危是一种全球现象。根据联合国教科文组织最新发布的濒危语言图谱，全世界有7000多种语言，其中一半以上将在本世纪消亡，80%-90%将在未来的200年灭绝。相比之下，动植物的灭绝速度要慢得多。语言的消亡速度远远超出人们的想象平均每隔两个星期就会有一种语言消失，而且悄无声息。美国语言学家哈里森教授说：“想象一下，如果无缘无故的，鲸要灭绝了，或者金字塔要倒塌了，亚马逊森林被砍伐，人们会非常气愤，并且想尽办法去阻止，因为那些是
13、人类共同的遗产，是肉眼可见的。语言是更加古老、复杂精细的人类财富，每一种语言都是一个结构独特的思想世界，反映了一种独特的人类存在方式。每种语言都有无限的表达可能性，无限的搭配可能性，它们的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，比我们手建的任何建筑更伟大。”语言的消亡通常有两种方式：第一，说这种语言的人消失了；第二，说这种语言的人放弃了自己的母语，转而使用另一种语言。过去200年间，殖民主义是最大的破坏者，欧洲殖民者在澳大利亚消灭了150多种土著语言，在北美扫荡了300多种语言；现在则是全球化，经济和社会的压力逼迫人们从村庄搬到城市，他们的母语时时处在强势语言的压制之下。根据统计，世界80
14、%的人口讲83种主要语言，剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载，没有字典，没有书，你在任何图书馆或者数据库里都找不到它们的资料。一切信息只储存在人们的记忆里，因此尤其脆弱。当我们失去一种语言，同时也失去这种语言中所包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、海洋生物、医学、植物、历史、神话、音乐，以及种种日常事务的知识和思考，哈里森教授把这些统称为“人类知识库”。这些知识难道不能被翻译成英文，融汇到一个单一语言的知识库里吗？“当然可以，但语言是一种结构化的信息组织形式。语言就像树一样，当人们转移到另一种语言时，原先那棵树的结构就塌了。”人类学家玛格丽塔米德曾经谈到对于这个世界的最大忧虑：“我们的世界将被冲击成同一的、没有任何色彩的地方。人类的全部想象可能要被囚禁在单一的智力和精神形态里。”或许，语言的消亡，最可怕的不在于损失多少历史、文化或者物种的知识，而是我们在某一个早晨醒来时，甚至不记得这个世界曾经有过不一样。（选自晚报文萃2020年第2期，有删改）17、语言的消亡有多种原因，请根据文意写出其中的两点。（4分）18、语言消亡产生的后果是什么? 请根据文意加以概括。（4分）（三）阅读下面古诗，回答问题（6分）颂 钓 者（唐）德 诚
