《江苏省徐州市八年级语文下册第四单元第16课云南的歌会学讲预案无答案新版新人教版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省徐州市八年级语文下册第四单元第16课云南的歌会学讲预案无答案新版新人教版（通用）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 云南的歌会学讲预案 一、自主先学知识链接：云南是一多民族地区，在各族人民生活中，民间歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活的各个领域。他们以歌唱倾诉男女间的相互爱慕，以歌唱激发生产斗争中的劳动热情，以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的欢乐尤其是那些无文字的民族，往往靠那些知识广博阅历丰富的老歌手，以长篇叙事性歌曲向本民族群众和青少年传授历史知识，生产知识，生活知识和礼仪知识。因此在许多民族中，小孩还在牙牙学语时就跟着大人学唱歌了,而一个高明的老歌手也就常常在本民族中得到人们的特别尊重。1给下列加点的字注音。蹲踞（ ） 酬和（ ） 熹微（ ） 譬喻（ ） 龙吟凤哕（ ）迤西（ ）糯米（ ） 忌讳（
2、 ）柞木（ ） 铁箍（ ）2根据意思填上相应的词语。（ ）：开头先咏他物，以触发联想，诱发文思。（ ）：引用经典中的语句或故事。（ ）：龙在吟啸，凤在鸣叫。（ ）：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。（ ）：另外开创新的局面或新的形式。生面：新在面目。（ ）：从容移动，不受拘束。（ ）：形容直往上升。3填空本文是一篇极富情趣的_，作者_，现代_家，_家。4读课文，思考：在歌会的大标题下，课文写了哪三种形式的歌会?(用四字短语概括)。二、合作助学1三个场合在描写内容上各侧重于什么？2在三种不同形式的歌会中，作者都进行了细腻的人物刻画，找出三处人物描写的句子，看看作者分别写了哪三种人？作
3、者重点刻画这三种人的目的分别是什么？3作者对这三个人物进行描写时写法上有何异同？4“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。”“多”字在文中是否可有可无？“种种不同方式”具体指的是什么？三、检测促学阅读下面语段，回答问题在昆明乡下，一年四季，早晚都可以听到各种美妙有情的歌声由呈贡赶火车进城，向例得骑一匹老马，慢吞吞地走十里路有时赶车不及，还得原路退回这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌有时面前
4、三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美1这一选段的主要内容是什么?2这一段用很多笔墨写进城一路的景色，想一想路上的景色、小鸟的歌唱和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系呢，你觉得作者这样写有什么意图? 四、反思悟学：展示收集的民歌民谣
