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1、日月学讲预案 一、自主先学1.文学常识填空：（1）作者简介：巴金，原名 ，四川成都人。现当代著名文学家。主要作品有急流三部曲： 、 ，爱情三部曲： 、 、 等中长篇小说， “文革”后出版了随想录，引起巨大影响。（2）背景简介：这两篇作品写于1942年，时间相隔一天。当时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀浸淫，抗日战争进入了一个比较艰苦的阶段。为了中华民族的独立和生存，千千万万不甘做亡国奴的人们纷纷拿起武器，走上战场，不惜牺牲。全国人民包括巴金都在期盼胜利的到来。2（1）给加点字注音。旸谷（ ） 一撮灰（ ） 皓月（ ） 姮娥（ ）（2）解释下列词语。皓月：露台：旸谷
2、：二、合作助学1.人们常说“飞蛾扑火自寻死路”，飞蛾长得既丑又渺小，又不自量力，为何作者却对它大加赞美？“夸父逐日，渴死旸谷”，作者为什么却异常的“怀恋”？ 2.在日中，作者并没有具体描绘太阳，却去写“飞蛾扑火”、“夸父逐日”，且对飞蛾、夸父进行了高度评价，这与太阳有关吗？谈谈你的看法。3.“月的光是死的光”，既如此，作者在末尾处为何引用“姮娥奔月”的传说？4.文中三次出现“某某人”“某某人”“什么人”，请结合两文和历史背景分析，“某某人”究竟指什么人呢？三、检测促学1本文作者 ，原名 ，现当代著名 家。作品有长篇小说激流三部曲（ 、 、 ）和爱情三部曲（ ）。2作者运用了象征手法，以飞蛾、夸父追求光和热，象征那些为了追求光和热而不惜牺牲自己生命的美好人格 ，象征 。而姮嫦娥，为着自己的某种理想 而奔月。3.在日中，作者主要写光和热，同时提到了冷，在月中，作者主要写冷，却同样提到了光和热。把两文贯穿起来，对作品的主题有怎样深一层的理解？ 四、反思悟学象征手法：指通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法。想一想，太阳、蜡烛、火山一般会象征什么？
