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1、1 19 第三小学学生行为习惯养成教育训练方案 一 指导思想 行为形成习惯 习惯决定品质 品质决定命运 把学生行为 习惯养成教育作为德育的切入点 以 中小学生守则 小学生 日常行为规范 为主要内容 从小事抓起 从细节抓起 扎实有 效地进行学生文明习惯养成教育 二 训练时间 地点 形式 时间 2018年 9 月 17 19日 地点 各班教室 走廊 学校运动场 校门口 形式 理论讲解和实地讲解演练相结合 三 活动内容 1 读讲 学校常规教育 中小学生守则 小学生日常行为 规范 2 实地讲解 各教学点的教育内容 3 总结表彰 学校对各班培训情况进行检查 考评 对本次 活动中表现突出的班级给予表彰 四
2、 工作要求 1 班主任是第一责任人 科任老师协助 要组织本班学生开 展好这次活动 同时确保学生安全 2 每位授课老师课前都要依据读讲内容备好课 3 实地讲解老师要提前准备好讲解的内容及演练方案 并进 行情景讲解 4 读讲的 中小学生守则 小学生日常行为规范 要求学 生要予以理解并牢记在心 2 19 5 根据学校编写的行为习惯教学内容对学生进行校内行为习 惯训练教育 具体内容请参考附件 行为习惯教学内容 第三小学政教处 二 一八年九月十三日 附 2 一年级课时安排 授课 时间 授课内容授课地点 授课 班级 第一天 第 3 节 学校常规教育教室所有班级 第一天 第 4 节 中小学生守则 小学生日常
3、行为规范 教室 所有班级 第一天 第 5 节 队形 队列 路队训练 操场 所有班级 第一天 第 6 节 第一天 第 7 节 第一天 第 8 节 行为习惯教育点 一 按时上学 慢步有序进校园 不拥挤 不奔跑 行为习惯教育点 二 爱护他人劳 动成果 不乱扔垃圾 行为习惯教育点 三 排队出校门 定点候家长 过马路走斑马线 行为习惯教育点 四 爱护公共财 3 19 物 不攀爬球架 不破坏运动场地 不抛洒沙子 第二天 第 3 节 行为习惯教育点 三 排队出校门 定点候家长 过马路走斑马线 行为习惯教育点 四 爱护公共财 物 不攀爬球架 不破坏运动场地 不抛洒沙子 行为习惯教育点 一 按时上学 慢步有序进
4、校园 不拥挤 不奔跑 行为习惯教育点 二 爱护他人劳 动成果 不乱扔垃圾 第二天 第 4 节 行为习惯教育点 五 课间运动讲 文明 不你追我赶 不破坏运动器材 行为习惯教育点 七 楼道走廊讲 秩序 轻声慢步保安全 行为习惯教育点 六 安全教育牢 记心 不攀爬围栏 球架 不购买零 食 第二天 第 5 节 行为习惯教育点 六 安全教育牢 记心 不攀爬围栏 球架 不购买零 食 行为习惯教育点 五 课间运动讲 文明 不你追我赶 不破坏运动器材 行为习惯教育点 七 楼道走廊讲 秩序 轻声慢步保安全 第二天 第 6 节 行为习惯教育点 八 花草树木有 生命 课间游戏要爱护 行为习惯教育点 九 墙根地下我
5、不去 防止高空落物把我砸 4 19 第二天 第 7 节 行为习惯教育点 九 墙根地下我 不去 防止高空落物把我砸 行为习惯教育点 八 花草树木有 生命 课间游戏要爱护 第二天 第 8 节 行为习惯教育点 五 课间运动讲 文明 不你追我赶 不破坏运动器材 行为习惯教育点 七 楼道走廊讲 秩序 轻声慢步保安全 所有班级 第三天 第 3 节 行为习惯教育点 六 安全教育牢 记心 不攀爬围栏 球架 不购买零 食 行为习惯教育点 一 按时上学 慢步有序进校园 不拥挤 不奔跑 行为习惯教育点 二 爱护他人劳 动成果 不乱扔垃圾 第三天 第 4 节 行为习惯教育点 五 课间运动讲 文明 不你追我赶 不破坏运
6、动器材 行为习惯教育点 七 楼道走廊讲 秩序 轻声慢步保安全 行为习惯教育点 六 安全教育牢 记心 不攀爬围栏 球架 不购买零 食 行为习惯教育点 六 安全教育牢 记心 不攀爬围栏 球架 不购买零 食 行为习惯教育点 五 课间运动讲 文明 不你追我赶 不破坏运动器材 行为习惯教育点 七 楼道走廊讲 秩序 轻声慢步保安全 行为习惯教育点 八 花草树木有 生命 课间游戏要爱护 5 19 行为习惯教育点 九 墙根地下我 不去 防止高空落物把我砸 行为习惯教育点 一 按时上学 慢步有序进校园 不拥挤 不奔跑 行为习惯教育点 二 爱护他人劳 动成果 不乱扔垃圾 行为习惯教育点 三 排队出校门 定点候家长
7、 过马路走斑马线 行为习惯教育点 四 爱护公共财 物 不攀爬球架 不破坏运动场地 不抛洒沙子 行为习惯养成教育总结 6 19 附 3 行为习惯教学点位置 在校园 18 处安放了行为习惯教育点指示牌 每块指示牌上均有二维码 扫描可呈现教学内容 在行为 习惯训练当天教师应实地进行教学 此外 教师应在每天利用恰当的时机对学生进行行为习惯教育 行为习惯教育点指示牌 序号内容地点 1 地点 2 地点 3 1 行为习惯教育点 一 按时上学 慢步有序进校园 不拥挤 不奔跑雕塑花坛 2 行为习惯教育点 二 爱护他人劳动成果 不乱扔垃圾垃圾窖校门口花坛 3 行为习惯教育点 三 排队出校门 定点候家长 过马路走斑
8、马线校门东侧花坛校门西侧花坛 4 行为习惯教育点 四 爱护公共财物 不攀爬球架 不破 坏运动场地 不抛洒沙子 足球门框 5 行为习惯教育点 五 课间运动讲文明 不你追我赶 不破坏运动器材 AB楼二楼东侧 走廊 AB楼二楼西侧 走廊 兵乓球台 6 行为习惯教育点 六 安全教育牢记心 不攀爬围栏 球架 不购买零食篮球场花坛 行政楼东边花 坛 7 行为习惯教育点 七 楼道走廊讲秩序 轻声慢步保安全 AB楼二楼东侧 走廊 AB楼二楼西侧 走廊 8 行为习惯教育点 八 花草树木有生命 课间游戏要爱护 二 5 班教室 前花坛 一 5 班教室 前花坛 运动场台阶 处 9 行为习惯教育点 九 墙根地下我不去
9、防止高空落物把我砸 二 1 班教室 前花坛 二 1 班教室 后花坛 7 19 附 4 行为习惯训练教学内容 行为习惯教育点 一 按时上学 慢步有序进校园 不拥 挤 不奔跑 存在的现象 1 早到 有些同学在早上六点多就已经到了校门口 到了七 点学校门口便聚集了大量学生 2 奔跑 拥挤 学校开大门时 同学们急着进校园便会出现 拥挤奔跑等现象 3 流动 因学生过早来到学校门口 便出现三三两两地在马 路边走动打闹现象 因学生数多 且进大门时分东西两侧错开时 间进校门 便出现有同学两边跑的现象 主要危害性 1 过早来到学校门口造成门口拥堵 并且无老师看管 存在 极大安全隐患 2 过早来到学校门口在马路边
10、三三两两走动 打闹极易出现 交通事故 3 开大门时拥挤奔跑会造成校园踩踏事件 奔跑也易摔伤 正确的行为要求 1 按学校规定时间到校 六年级7 45 可入校 四 五年级 7 50方可入校 二 三年级8 00可入校 一年级8 10可入校 以 上是为了不造成校门口拥堵 各年级分开入校的一个建议时间 段 各位教师还是要告诉学生学校是8 30上课 在此之前进班即 可 不得过早到校 2 不奔跑 不拥挤 教育学生在学校大门口等待中要听从值 日老师安排 不得吵闹 拥挤 学校大门打开进入校园时要轻声 慢步 行为习惯教育点 二 爱护他人劳动成果 不乱扔垃圾 存在的现象 1 打扫不彻底 部分包干区 教室每日卫生打扫
11、不彻底 2 打扫干净后学生不爱护劳动成果 随手乱扔垃圾 校园 各处都会看到学生扔的纸屑 特别是放学后 各楼层的走廊 楼 梯及两栋教学楼之间 8 19 3 倒垃圾的同学不注意 造成沿路都是垃圾 直至垃圾窖 4 中午吃饭后 有学生乱倒剩饭剩菜 造成楼梯间都会有 饭菜的恶劣现象 主要危害性 1 打扫不彻底造成校园班级环境不卫生 易引发流行疾病 2 乱扔垃圾会影响其他班级的卫生 更是破坏了美丽的校 园环境 3 乱倒剩饭剩菜的现象既造成了校园环境不卫生 更是浪 费粮食 这种浪费行为是可耻的 正确的行为要求 1 每天按时认真打扫教室 包干区卫生 2 不乱扔垃圾 自己制造的垃圾自己负责 每位同学都要 配有清
12、洁袋 3 各班倒垃圾的同学一定要注意 不能沿路丢洒 4 不得乱倒剩饭剩菜 爱护校园环境人人有责 浪费粮食 更可耻 行为习惯教育点 三 排队出校门 定点候家长 过马路 走斑马线 存在的现象 1 放学后部分班级没有及时在班级门口排好队 任由学生 自己散漫下楼 2 放学后还有班级留有学生打扫卫生 出黑板报 写作业 等 这些学生没有跟班级队伍下楼处校门 3 队伍出校门后班主任没有送到指定候接处 4 队伍出校门后有些学生不遵守交通规则 在马路上任意 奔跑 随意横穿马路 不走斑马线 不看来往车俩 5 放学路队经常有家长中途拉抢学生 主要危害性 1 放学后班主任不及时到班级门口整队跟班级队伍一起下 楼极易造
13、成学生不知去向 同时放学时楼梯间人流量大 极易出 现踩踏事件 2 放学后班级留有学生不跟班级队伍下楼出校门 如途中 9 19 出现安全事故班主任负有不可推卸的责任 3 放学出校门后不遵守交通规则随意横穿马路 因现在马 路车流量极大 极易出现交通事故 4 家长随意拉抢学生导致队伍混乱 校门口拥挤 正确的行为要求 1 放学铃响后 班主任要及时下到班级指导学生摆好课桌 椅 关好门窗及电源 清点好人数 带班级队伍一起下楼出校门 并护送学生到指定候接处 2 放学后班级不得以任何理由留有学生 3 学生出校门后要遵守交通规则 过马路要走斑马线 径 直回家不得在途中逗留玩耍 4 教育学生应该到规定的接送范围才
14、可离队 行为习惯教育点 四 爱护公共财物 不攀爬球网 不破 坏运动场地 不抛洒沙子 存在的现象 1 班级课桌椅损坏严重 而且桌面的乱涂乱画现象特别严 重 2 校园的读书角刚贴好的壁画不久便有学生扣落 现在两 处读书角的壁画已经被扣落得差不多了 3 学校运动场的足球门框成了学生的攀爬场所 运动场的 跳远场地成了学生玩沙的场所 西边的舞台成了学生跳上跳下的 去处 东边的台阶成了学生的滑梯 4 学校的草地 树木等 学生下课便在其间玩耍 5 经常有学生喜欢玩弄每个楼梯的电灯开关 主要危害性 1 课桌椅的损坏造成教室脏乱 学生也没有了良好的学习 环境 严重影响教学 2 绿化带的破坏影响了校园的美化 同时
15、在其间玩耍也存 在着安全隐患 3 在运动场攀爬 扔沙极易造成课间活动的安全事故 同 时也破坏了学校的设施 4 白天开灯容易造成电的浪费 并且开关经常玩弄容易造 10 19 成损坏 并且具有一定的危险性 正确的行为要求 1 不得损坏课桌椅 不得在课桌椅上乱涂乱画 2 不得随意破坏校园装饰 3 不得到运动场攀爬足球框 更不得在西边舞台跳上跳下 4 不得把跳远场地的沙子当玩具随意玩耍 互扔 5 如果看到有同学玩弄开关应及时制止 并发现电灯在白 天的时候是开着的 应该及时关上 行为习惯教育点 五 课间运动讲文明 不你追我赶 不 破坏运动器材 存在的现象 1 课间活动期间大多学生喜欢追逐打闹 相互推搡
16、2 课间活动时部分学生喜欢在墙根下玩耍 3 课间活动时经常有学生在AB 楼间的走廊攀爬 打闹 4 A 楼的学生喜欢到学校门口的雕塑下追逐 5 部分学生在运动场地玩耍 但随意破坏运动器材 主要危害性 1 课间追逐打闹 相互推搡极易造成学生身体伤害 如 推搡会摔倒造成骨折 或折断牙齿等现象 2 在墙根下玩耍存在着极大安全隐患 楼上同学可能会抛 洒物体或墙面及窗户的脱落砸伤墙根下的同学 3 AB 楼间的走廊人流量较大 很有可能发生危险 4 在校门口雕塑下玩耍 因雕塑下很尖锐极易对玩耍的学 生造成伤害 5 在运动场地玩耍如不遵守规则 爱护财物也会对学生的 身体造成伤害 正确的行为要求 1 课间活动文明有序 不追逐 不推搡 2 不到墙根处玩耍 不到雕塑下玩耍 不随意破坏运动器 材 行为习惯教育点 六 安全教育牢记心 不攀爬围栏 球 11 19 架 不购买零食 存在的现象 1 学生课间活动时喜欢到处攀爬 特别是午饭后喜欢到校园 围墙那攀爬围栏购买零食 2 上下学时学生喜欢到小卖部购买零食 并随手乱扔垃圾 主要危害性 1 随意攀爬围栏及球架极易造成摔伤 骨折等 2 学生购买零食多为三无食品 对正在生
