《人教版高考语文一轮复习2.6《问题探究》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高考语文一轮复习2.6《问题探究》ppt课件（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六讲问题探究 2 典题举例 技巧总结 对点训练 对小说的某个问题进行探究 是高考的必考题 而且是赋分最高的一道题 探究的问题有 从不同的角度和层面发掘作品蕴含的民族心理和人文精神 探究作者的创作背景 创作意图及对作品进行有创意的解读 从不同的角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神 探究文本中的某些问题 提出自己的见解等 3 典题举例 技巧总结 对点训练 阅读下面的文字 完成后面的题目 马裤先生老舍火车在北平东站还没开 同屋那位睡上铺的穿马裤 戴平光眼镜 青缎子洋服上身 胸袋插着小楷羊毫 足蹬青绒快靴的先生发了问 你也是从北平上车 很和气的 火车还没动呢 不从北平上车 由哪儿呢 我只好反攻
2、了 你从哪儿上车 他没言语 看了看铺位 用尽全身的力气喊了声 茶房 茶房跑来了 拿毯子 马裤先生喊 请少待一会儿 先生 茶房很和气地说 马裤先生用食指挖了鼻孔一下 别无动作 4 典题举例 技巧总结 对点训练 茶房刚走开两步 茶房 这次连火车好似都震得直动 茶房像旋风似的转过身来 拿枕头 先生 您等我忙过这会儿去 毯子和枕头就一齐全到 茶房说得很快 可依然是很和气 茶房看马裤先生没任何表示 刚转过身去要走 这次火车确是哗啦了半天 茶房 茶房差点吓了个跟头 赶紧转回身来 拿茶 先生请略微等一等 一开车茶水就来 马裤先生没任何的表示 茶房故意地笑了笑 然后搭讪着慢慢地转身 腿刚预备好要走 背后打了个
3、霹雳 茶房 5 典题举例 技巧总结 对点训练 茶房不是假装没听见 便是耳朵已经震聋 竟自快步走开 茶房 茶房 茶房 马裤先生连喊 一声比一声高 站台上送客的跑过一群来 以为车上失了火 要不然便是出了人命 茶房始终没回头 马裤先生又挖了鼻孔一下 坐在我床上 你坐二等 这是问我呢 我又毛了 我确是买的二等 难道上错了车 你呢 我问 二等 快开车了吧 茶房 他站起来 数他的行李 一共八件 全堆在另一卧铺上 数了两次 又说了话 你的行李呢 我没有行李 口欧 他确是吓了一跳 好像坐车不带行李是大逆不道似的 早知道 我那四只皮箱也可以不打行李票了 6 典题举例 技巧总结 对点训练 茶房从门前走过 茶房 拿
4、手巾把 等等 茶房似乎下了抵抗的决心 马裤先生把领带解开 摘下领子来 分别挂在铁钩上 所有的钩子都被占了 他的帽子 大衣 已占了两个 车开了 他爬上了上铺 在我的头上脱靴子 并且击打靴底上的土 枕着个手提箱 车还没到永定门 他睡着了 我心中安坦了许多 到了丰台 车还没停住 上面出了声 茶房 没等茶房答应 他又睡着了 大概这次是梦话 过了丰台 大概还没到廊坊 上面又打了雷 茶房 茶房来了 眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快 7 典题举例 技巧总结 对点训练 干吗 先 生 拿茶 好吧 茶房的眉毛拧得直往下落毛 不要茶 要一壶开水 好啦 马裤先生又入了梦乡 呼声只比 茶房 小一点 有时呼声低一点 用咬牙来
5、补上 有趣 到了天津 又上来些旅客 8 典题举例 技巧总结 对点训练 马裤先生出去 呆呆地立在走廊中间 专为阻碍来往的旅客与脚夫 忽然用力挖了鼻孔一下 走了 下了车 看看梨 没买 看看报 没买 又上来了 向我招呼了声 天津 唉 我没言语 他向自己说 问问茶房 紧跟着一个雷 茶房 我后悔了 赶紧地说 是天津 没错儿 总得问问茶房 茶房 我笑了 没法再忍住 车好容易又从天津开走 刚一开车 茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把 马裤先生用手巾把耳孔鼻孔全钻得到家 这一把手巾擦了至少有一刻钟 最后用手巾擦了擦手提箱上的土 9 典题举例 技巧总结 对点训练 我给他数着 从老站到总站的十来分钟之间 他
6、又喊了四五十声茶房 茶房只来了一次 他的问题是火车向哪面走呢 茶房的回答是不知道 于是又引起他的建议 车上总该有人知道 茶房应当负责去问 茶房说 连驶车的也不晓得东西南北 于是他几乎变了颜色 万一车走迷了路 茶房没再回答 可是又掉了几根眉毛 他又睡了 这次是在头上摔了摔袜子 可是一口痰并没往下唾 而是照顾了车顶 我的目的地是德州 天将亮就到了 谢天谢地 我雇好车 进了城 还清清楚楚地听见 茶房 一个多礼拜了 我还惦记着茶房的眉毛呢 有删改 10 典题举例 技巧总结 对点训练 有人认为 小说中的 我 也有人性弱点 你同意这种观点吗 谈谈你的具体理由 参考答案 观点一 同意 我 也有人性弱点 我
7、对马裤先生的不当言行不加制止 听之任之 我 对马裤先生的讽刺过于夸张 且语言近于刻薄 我 对自己缺乏反思精神 观点二 不同意 我 没有人性弱点 我 是作者思想的体现者 不是性格人物 我 在事件中言行很少 性格特征不明显 我 在小说中主要起连缀情节的作用 11 典题举例 技巧总结 对点训练 文脉梳理小说描述了在火车上 我 见到的一位穿马裤的旅客的令人厌恶的举止行为 全文以时间为顺序进行记叙 从 我 上火车见到马裤先生开始 到 我 下火车后仍能听到马裤先生的声音结束 小说采用第一人称叙述 从旁观者的角度观察马裤先生的行为 以及他和茶房之间的互动 故事可以分为几个部分 每个部分基本上都是以马裤先生大
8、喊 茶房 开始 并在 我 内心发表意见后结束 写出了一幕幕戏剧般的场景 教你审题解答这道题 要从 我 的表现及心理活动等内容深入挖掘 我 是马裤先生故事的叙述者和见证人 有时候也是故事中必不可少的参与者 小说在塑造马裤先生形象的同时 也表现出了 我 的个性特征 至于 我 有没有人性的弱点 仁者见仁 智者见智 考生可以根据自己的阅读体验作答 但观点要鲜明 且不要脱离文章泛泛而谈 12 典题举例 技巧总结 对点训练 解答小说探究题的5个注意小说的探究题 重在考查对写作背景和写作意图的探讨 对作品的意蕴 民族心理和人文精神从不同的角度和层面进行发掘 对作品进行个性化阅读和有创意的解读 常见的设题形式
9、有 你是否同意他的观点 结合文本陈述你的看法 请结合全文 探究这篇小说的丰富意蕴 联系文本与生活实际 分析他这样做是否有价值 这篇小说给了你怎样的人生思考 如果以 为题 是否合适 谈谈理由 具体来说 在高考试题中探究的角度主要有 探究小说人物的个性品质 塑造意图 探究小说结尾的合理性 情节的合理性 探究小说主题的丰富意蕴 启示 探究小说的题目 结构等 答题时要注意以下几点 13 典题举例 技巧总结 对点训练 1 结合背景 知人论世 结合时代背景 结合作者的生活经历推断出作者的创作意图乃至作品的主旨 通过对作者生平 写作背景及作者某一时期特定思想感情的把握 从历史发展的角度进行分析评价 探究作品
10、中人物事件的社会意义 2 紧扣文本 抓住关键 探究题不是随心所欲的探究 而是立足于文本的探究 在解读文本时 不能断章取义 必须依据文本的全部材料 特别是关键内容 3 立足文本 融入自我 在理解文本的基础上 结合文本的观点可以做少量的 适当的自我解读 但不能随心所欲 任意发挥 14 典题举例 技巧总结 对点训练 4 深入慎出 展示学识 开放度最大的探究题是 谈谈你的看法 之类的 融入性 试题 这种题目将考生 融入 其中 也将当下的生活理念 融入 其中 解答这类试题不仅需要考生准确理解并把握文本 而且需要考生调动与文本相关的文外知识储备 5 规范答题 用语简明 考生可以分四步组织答案 第一步 概括
11、大意 提出观点 第二步 分析文本 论证观点 第三步 联系实际 阐明道理 第四步 紧扣观点 写出结论 答题模板 观点 分析文本 阐述道理 总结 15 典题举例 技巧总结 对点训练 阅读下面的文字 完成后面的题目 心与手 美 欧 亨利在丹佛车站 一帮旅客拥进开往东部方向的BM公司的快车车厢 在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年轻女子 她身边摆满了有经验的旅行者才会携带的豪华物品 在新上车的旅客中走来了两个人 一位年轻英俊 神态举止显得果敢而又坦率 另一位则脸色阴沉 行动拖沓 他们被手铐铐在一起 两个人穿过车厢过道 一张背向的位子是唯一空着的 而且正对着那位迷人的女人 16 典题举例 技巧总结 对点训练
12、 他们就在这张空位子上坐了下来 年轻的女子看到他们 脸上即刻浮现出妩媚的笑容 圆润的双颊也有些发红 接着只见她伸出那戴着灰色手套的手与来客握手 她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓 让人感到她是一位爱好交谈的人 她说道 噢 埃斯顿先生 怎么 他乡异地 连老朋友也不认识了 年轻英俊的那位听到她的声音 强烈地一怔 显得局促不安起来 然后他用左手握住了她的手 费尔吉德小姐 他笑着说 我请求您原谅我不能用另一只手来握手 因为它现在正被占用着呢 他微微地提起右手 只见一副闪亮的 手镯 正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起 年轻姑娘眼中的兴奋神情渐渐地变成一种惶惑的恐惧 脸颊上的红色也消退了 17 典题举例
13、 技巧总结 对点训练 她不解地张开双唇 力图缓解难过的心情 埃斯顿微微一笑 好像是这位小姐的样子使他发笑一样 他刚要开口解释 他的同伴抢先说话了 这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情 请允许我说话 小姐 我看得出您和这位警长一定很熟悉 如果您让他在判罪的时候替我说几句好话 那我的处境一定会好多了 他正送我去内森维茨监狱 我将因伪造罪在那儿被判处7年徒刑 噢 姑娘舒了口气 脸色恢复了自然 那么这就是你现在做的差事 当个警长 亲爱的费尔吉德小姐 埃斯顿平静地说道 我不得不找个差事来做 钱总是生翅而飞的 你也清楚在华盛顿是要有钱才能和别人一样地生活 我发现西部是赚钱的好去处
14、 所以 18 典题举例 技巧总结 对点训练 姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮闪闪的手铐上 她睁大了眼睛 请别在意 小姐 另外那位来客又说道 为了不让犯人逃跑 所有的警长都把自己和犯人铐在一起 埃斯顿先生是懂得这一点的 要过多久我们才能在华盛顿见面 姑娘问 我想不会是马上 埃斯顿回答 我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了 我喜爱西部 姑娘不在意地说着 眼光温柔地闪动着 看着车窗外 她坦率自然 毫不掩饰地告诉他说 妈妈和我在西部度过了整个夏天 因为父亲生病 她一星期前回去了 我在西部过得很愉快 金钱可代表不了一切 但人们常在这点上出差错 并执迷不悟 我说警长先生 脸色阴沉的那位粗声地说道 这太不公平
15、了 我需要喝点酒 我一天没抽烟了 你们谈够了吗 现在带我去抽烟室好吗 我真想过过瘾 19 典题举例 技巧总结 对点训练 这两位系在一起的旅行者站起身来 埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑 我可不能拒绝一个抽烟的请求 他轻声说 这是一位不走运的朋友 再见 费尔吉德小姐 工作需要 你能理解 他伸手来握别 两位来客小心翼翼地穿过车厢过道进入吸烟室 另外两个坐在一旁的旅客几乎听到了他们的全部谈话 其中一个说道 那个警长真是条好汉 很多西部人都这样棒 如此年轻的小伙子就担任一个这么大的职务 是吗 另一个问道 年轻 第一个人大叫道 为什么 噢 你真的看准了吗 我是说 你见过把犯人铐在自己右手上的警官吗 小说的题
16、目是 心与手 请从情节和主题的角度探究以此为题的理由 20 典题举例 技巧总结 对点训练 参考答案 小说的情节是和两只铐在一起的手紧密相关的 一个女子在火车上遇到了老朋友 却发现老朋友的一只手和另外一个人的手用手铐铐在了一起 女子惊讶 朋友尴尬 而另外一个被铐的人 真正的警长 出于好心解释说自己是罪犯 她的朋友是警长 缓解了这一尴尬局面 小说表面上写的是 被铐在一起的手 的故事 揭示的却是 心 的问题 心灵深处的人性美 警长为了保护罪犯的面子和尊严 不给他造成心灵上的负担 编造了一个善意的谎言 这体现了警长善解人意 为别人着想 体谅他人之心 解析 探究小说题目为 心与手 的原因 可以从人物塑造 环境描写 情节和主题等多角度进行探究 本题明确要求从情节和主题两方面进行探究 所以 答题要点分为两部分 一部分从情节上探究 另一部分从主题的角度进行探究 从情节上 小说的情节与 手 相关 从主题上 警长为帮罪犯缓解尴尬 表现了警长的心灵美 21 一 二 1 2 3 4 一 阅读下面的文字 完成第1 4题 鉴赏家汪曾祺全县第一个大画家是季陶民 第一个鉴赏家是叶三 叶三是个卖果子的 他专给大宅门
