《2020年中考语文专题复习：初中语文七大类重点题型解题技巧点津》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年中考语文专题复习：初中语文七大类重点题型解题技巧点津（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中语文七大类重点题型解题技巧点津 一 品析字词的方法 值得品析的字词主要有 富有动感的动词 富有表现力的形容词 反复强调的数词 特殊搭配的词语 感情色彩变化的词语 典型例题 请品析 小草也青得逼你的眼 中 逼 字的表达效果 参考答案 逼 字是一个富有动感的动词 形象地描绘出雨中春草的 色彩之浓 表达了作者对生机勃勃的春天的赞美之情 技法点睛 品析字词一般可以联系句子所要表达的情感或思想 从字词 的感情色彩方面进行品析 二 赏析对比的表现手法 对比就是把对立的意思或事物或把事物的两个方面放在一起作比较 让读 者在比较中分清好坏 辨别是非 典型例题 课文 济南的冬天 第一段运用了什么表现手法 有
2、怎样的 表达效果 参考答案 运用了对比的表现手法 把济南的冬天与北平的冬天进行对 比 突出济南冬天无风的特点 把济南的冬天与伦敦的冬天进行对比 突出济 南冬天响晴的特点 把济南的冬天与热带地方的天气相比 突出济南冬天温晴 的特点 进而强调济南是个宝地 技法点睛 对比手法可以突出好与坏 善与恶 美与丑的对立 给人极 鲜明的形象和极强烈的感受 有利于充分显示事物的矛盾 突出被表现事物的 本质特征 加强文章的艺术效果和感染力 答题时一般采用 这里运用了对比 手法 强调突出了 的模式 三 文言句子的翻译 典型例题 试将下列句子翻译成现代汉语 过中不至 太丘舍去 去后乃至 参考答案 正午过后 朋友 还没
3、有来 太丘便不再等候就 自己先 走了 他 走后朋友才到 技法点睛 1 文言文翻译的两个原则 词不离句 句不离篇 直译为主 意译为辅 2 文言句子六字翻译法 对 换 留 删 补 调 对 对译 逐字逐句落实 换 用现代词语替换古代词语 留 保留文言文中的一些基本词汇和专有名词 如 人名 地名 国名 朝代名 官职名 年号以及古今意思不变的词语等 删 删去文言文中的某些虚词 有些文言虚词在句中只起语法作用 在 翻译时不必也不能翻译 只要不影响语气 就可以删去 如 句首发语词 在 句中表顺接的连词 起补充音节或表停顿的结构助词等 补 补出文言文中的省略成分 调 调整语序 如 宾语前置 定语后置 主谓倒装
4、等 翻译时要把这 些倒置的成分调整过来 使之符合现代汉语语法 3 句子翻译的基本要求 信 达 雅 信 就是要忠于原文的内容 不 随心所欲 抛开原文 凭空编造 达 就是要通顺流畅 不要使句子文白夹 杂 雅 就是要符合现代汉语的规范 在准确传达原意的基础上 尽量使语 句生动优美 四 拓展延伸类 拓展延伸题有感想类 想象类 材料探究类和综合运用类四大类型 要求 从文本出发 联系生活实际谈看法 提建议 说启示等 回答比较自由灵活 只要观点明确 想象合理 表达流畅即可 典型例题 在人的一生中 我们不可避免地会遇到许多的失败 在学习 了这篇课文以后 我们应如何去面对 参考答案 示例 我们要正视困难 不失自
5、信 牢记 不要担心接下来 的事情 也不要往下看 先走好第一步 一步一个脚印 踏踏实实地一个一 个的解决困难 技法点睛 1 感受启示题 联系文章内容 从不同的角度 如主旨 具体 语句 具体的情节 具体形象 谈 面不宜太宽 最好抓住其中的一点 仁者见 仁 智者见智 写出自己的创意 2 合理想象题 要求有创意但必须与语境和主旨相吻合 1 想象人物心理 用第一人称 仔细研读具体语境 2 想象人物语 言 动作 神态 用第三人称 仔细研读具体语境 3 想象故事发生的环 境 要与人物的心情相映衬 3 材料探究题 1 相似的材料找相似点答题 2 相反的材料找不同点答 题 4 综合运用题 结合文章内容或主旨 考
6、查语言的综合运用 如提建议或 拟写广告词 对联 解说词 颁奖词等 5 课外积累题 补充拓展与文章相关联的故事 名言 诗句等 五 划分朗读节奏 典型例题 划分下列句子的朗读节奏 年与时驰 意与日去 遂成枯落 多不接世 悲守穷庐 将复何及 参考答案 年 与时驰 意 与日去 遂 成枯落 多 不接世 悲守 穷庐 将 复何及 技法点睛 1 主谓之间 谓宾之间 谓语中心词和介宾短语之间要停顿 2 句首发语词后要停顿 3 句首关联词语后要停顿 4 句首状语后要停顿 5 古二今一 词语之间要停顿 6 表转折意思的句子中 按照 而前则前 的原则划分朗读节奏 7 有省略成分的地方要停顿 8 也 乎 等语气助词后要
7、停顿 9 古人的姓 名 字 封号 谥号 谦称 自称 别称 尊称 官名 文 体名称等的后面要停顿 六 筛选 提取文章信息 筛选信息就是根据一定的目的要求 经过辨别把相关的信息提取出来 前 提是审清题目要求 筛选出的信息要与题目有关 而整合信息就是根据一定的 目的要求 将文中相关的而又分散的信息集中起来 并加以处理 典型例题 这封信主要写了哪些内容 参考答案 提出了儿子的优点是 心地善良 具有平民思想 对儿 子提出了希望是 应有博大的胸怀 要有铁一般的意志 技法点睛 筛选整合信息题的解题基本思路如下 1 根据题目的要求把握筛选的标准 2 按照筛选标准 确认信息材料的检索区间 3 把主要信息进行整合
8、 有的信息可直接组合 有的信息除了文中的信息 外 必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思 此外 还要注意这么几点 1 以阅读试题为依据 从整体着眼 明确筛选 整合的目的 确定展开筛选整理的范围 2 归纳 综合筛选出的内容 要从确 定内容中的关键句意 层意入手 发掘隐含信息 3 根据阅读试题的要求 对 筛选整合的信息一一辨别 要找准对应点 从语意重点 修饰限制语的范围 程度 正反方向等角度着手 七 拟写文章标题 常考题型 1 拟写 概括 文章标题 2 理解 分析 标题的含义 3 分析 标题的作用 技法点睛 1 拟写 概括 文章标题 首先要找文章的线索或中心 概括 文章的主要内容 依
9、据有 核心人物 核心事物 核心事件 作者情感 其次 要看开头 结尾 中心句 过渡句 反复出现的句子 2 理解 分析 标题的含义 1 看标题的本义 即标题中词语的含义 概 括的内容 点明的对象 2 分析标题的修辞义 将运用修辞的标题还原后理解 其含义 3 理解标题的双关义 标题含义一般从表层含义和深层含义两方面来 分析 4 把握标题的象征义 理解象征手法关键在于找出象征本体和象征体之 间的联系和共同点 5 把握作者感情的出发点 有的文章标题是对作者内在 情感的一种概括 或者是作者寄托情感的事物 6 概括文章的主要内容 7 寻找文章线索 3 分析标题的作用 1 散文文题的作用 交代文章内容 点明文章 主旨 交代行文线索 具有象征意义 设置悬念 引起读者的阅读兴趣 等 2 小说文题的作用 突出主题 对主题的表现起画龙点睛的作用 设 置悬念 贯穿全文的线索 为塑造和突出人物形象服务 推动故事情节 的发展
