《2019年下学期九年级生物中考复习：第七单元第一章第一节植物的生殖集体备课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年下学期九年级生物中考复习：第七单元第一章第一节植物的生殖集体备课教案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019 年下学期九年级生物中考复习集体备课教案 课 题 第七单元第一章第一节植物的生殖第 1 2 课时 教学目标 1 准确描述植物的有性生殖 2 准确描述植物的无性生殖 3 使学生能够列举一些常见的无性生殖 重难点 1 概述植物的有性生殖 2 概述植物的无性生殖 考点有性生殖 无性生殖及其方式 教学过程 课前准备 1 一朵桃花的投影片 2 植物开花和结果的多媒体课件 3 有关无性生殖在农业生产中的应用的录像资料以及 植物的组织培养资料 考点梳理 多媒体演示如下 一个含苞欲放的花骨朵特写映于画面 画 外音 小朋友们 我们又见面了 还记得我吗 我就是未开放的一 朵桃花 别看我小 但我担负着非常重
2、要的使命 为了这个使命 我现在必须慢慢打开心灵之门 等着辛勤的蜜蜂采蜜 传粉 采用 动画效果 花骨朵慢慢绽放 一朵娇艳欲滴的桃花出现在画面 两 三只蜜蜂飞入画面忙碌的工作着 配蜜蜂的嗡嗡声 画外音 小 朋友 我就要跟你们说再见了 因为我已经完成了我的历史使命 我为此而感到骄傲 再见了 朋友 你以后还能记得我吗 画面 上的花朵慢慢凋谢 最后以水溶式画面消失 教师 我们的放映结束了 一朵小小 的桃花光荣地完成了使命向我们告别了 大家想想她的使命是什 么 她是如何完成的 学生 她的使命是孕育种子 繁殖下一代 她通过受精作用完 成 教师 用视频展示植物双受精作用 能不能更详细地向大家 解说一下呢 学生
3、 一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊 雄蕊的花粉粒落于 雌蕊的柱头上 在柱头所分泌的粘液刺激下开始萌发 长出花粉管 花粉管穿过花柱 进入子房 一直达到胚珠 当花粉粒破裂释放出 精子后 精子顺着花粉管进入雌蕊的子房 和胚珠里的卵细胞结合 形成受精卵 受精完成后 花瓣 雄蕊以及柱头和花柱都完成了使 命 因而纷纷凋谢 唯有子房继续发育 二备记录 教学过程 教师 一株植物从出现花芽到结果 经历了开花 传粉和受精 等重要过程 子房发育成果实 子房壁发育成果皮 子房内部的胚 珠发育成种子 胚珠内的受精卵发育成胚 受精极核发育为胚乳 通过对从前知识的回顾 当我们再拿起诱人的桃子时 请不要 再浪费 请你珍惜 它是
4、经过艰难的历程才呈现在我们面前的 桃树的种子被勤劳的双手播进土壤后 过一段时间 它满载着 人们的希望破土而出 形成新一代的植物 还有许多植物像桃树这 样是经过两性生殖细胞 精子和卵细胞结合成受精卵 然后由受 精卵发育成新个体 我们称这种生殖方式为有性生殖 教师 大家想一想 我们周围还有哪些进行有性生殖的植物 呢 学生 玉米 向日葵 苹果 杏 教师 除了大家所列举的生物之外 试管婴儿也是有性生殖 那其他生物是如何进行生殖呢 比如 马铃薯 洋葱 月季等 它 们的生殖方式又有哪些特点呢 现在 请大家翻开书第4 页 观察 这两幅图 回答投影片上的问题 投影内容如下 1 这些植物的生殖方式有什么共同点
5、2 这样的生殖方式对植物来说有什么意义 3 你能够说出几种类似于此的生物吗 教师 现在 我们来交流一下每个组讨论的情况 每组组长选 派一名 形象大使 汇报 注意语言的表达 好吧 我们现在就开 始 第 1 组先来 向大家介绍一下你们组的观察情况吧 学生 我们组经过观察 发现椒草用叶片浸泡后 叶片下生根 最终长成一个新植株 马铃薯块茎放的时间长了以后也能发芽 虽 然这一个是叶片生根 一个是块茎发芽 但最终都有同样的结果 都能长成一个新的植株 而它们二者都是不经过两性生殖细胞的结 合 直接由母体自身的一部分器官繁殖的 学生 我们组认为通过这样的生殖方式繁殖速度很快 有些植 物如银星海棠的茎浸泡在水里
6、 几天就可以生根 还有新长出的植 株和母体长得非常相似 学生 我们组要对此进行一些补充 我们发现生物的生殖方式虽然 多种多样 但都是各有所长 比如前一组同学所说的由母体器官繁 殖的这种方式速度快 时间短 又不会出现很大的变异 学生 我们根据平时的生活经验发现 在我们的周围有很多植 物都属于这种生殖方式 比如 草莓 甘薯 柳树等 教师 太棒了 大家总结得十分精彩 希望以后继续努力 通过上面的学习 我们可以发现类似于椒草 马铃薯这种植物 的一些生物 都是不经过两性生殖细胞的结合 而是由母体直接产 二备记录 教学过程 教师 这种无性生殖在植物中是非常常见的一种生殖方式 好 了 对于刚才所说的一些问题
7、 大家还有什么意见吗 自由大论谈 由学生提出问题 其他学生来回答 教师主持 学生 在马铃薯的块茎发芽后 可不可以直接拔出芽体栽进土 壤中 为什么还要连结一部分块茎呢 学生 老师 我没有亲自动手做过插柳条的实验 但我想问把 一段柳枝剪下后就直接插进土壤中 能成活吗 能不能用水泡一泡 再插 这两种方法 哪种成活率更高一些呢 学生 甘薯 洋葱 蒜都和马铃薯一样长在地下 它们也是块 茎繁殖的吗 学生 细菌和真菌都是由母体繁殖 它们也属无性生殖吗 如 果是的话 除了分裂生殖 孢子生殖 还有哪些无性生殖方式呢 教师 我们这几位同学提出的问题都很好 其他同学能否给他 们作出解答呢 学生 我来回答第一个问题
8、在栽种马铃薯芽体的时候 之所 以连结一部分块茎 是因为芽体的发育是需要营养的 刚栽下去 新形成的根的功能还不完善 还不能独立地吸收水分和营养 所以 需要连结一部分块茎来提供营养物质 学生 我知道第三个问题 洋葱 蒜其实和马铃薯一样都是食 用的植物的茎 而甘薯则是块状的根 还有萝卜也是 对于学生提出的有些问题 如果其他学生也不知答案 教师 可以直接告诉答案 或鼓励他们自己去找答案 翻阅资料 动手实 验等等 教师 同学们在学习的过程中能够善于发现问题 并通过积极 思考去分析问题 解决问题 是非常令人高兴的 接下来我们来看 一段录像 注 教师播放课前准备好的有关无性生殖在农业生产中的应 用的录像资料
9、 教师 录像资料结束了 试一试能不能回答出这几个问题呢 教师播放投影片 投影片内容 二备记录 教学过程 学生 从资料上介绍来说 常见的无性生殖有 分裂生殖 出 芽生殖 孢子生殖 营养生殖四种方式 学生 我回答第三个问题 用茎繁殖属于营养繁殖 常见的用 茎繁殖有扦插 嫁接 压条等几种方式 教师 咱们请两位同学简单地向大家介绍一下有关嫁接和压条 的知识 学生 嫁接可以分为两种情况 芽接或枝接 即把相应的芽或 枝条接在另一个植物体上 使结合在一起的两部分长成一个完整的 植物体 接上去的芽或枝叫做接穗 被接的植物体叫做砧木 嫁接 时一定要注意应当使接穗与砧木的形成层紧密结合 以确保接穗成 活 形成层是
10、一种分生组织 能够不断产生新细胞 学生 压条也是一种常用的用茎繁殖的方法 压条的做法是把 枝条从植株上弯下来 再把枝条中部的树皮剥掉下部半圈 然后把 枝条的中部埋在土壤里 让枝条的顶端露出地面 等这个枝条生出 不定根并长出新叶以后 再与母体切断 生活中 像夹竹桃 桂花 这样的扦插不易成活的植物 就常用这种方法进行繁殖 学生 老师 我觉得不能在生产实践中经常使用无性生殖来进 行繁殖 从刚才的资料介绍上得出 长期的无性生殖也会引起品种 的退化 如 马铃薯的长期无性生殖会使茎越来越小 竹林在长期 无性生殖后也会大面积开花等等 学生 在日常生活中 桃 杏 梨 苹果等都是利用嫁接来繁 育优良品种的 而像
11、葡萄 月季 甘薯等的栽培 一般采用扦插的 方法 教师 除了上述繁殖方式外 常用的还有分根 即分割根的一 部分埋入地中以进行繁殖的方式 例如将成丛生长的菊花和芦荟分 株培养 还有组织培养 即利用植物的组织或细胞快速发育成新植 株 从刚才的录像和同学们的回答上我们可以得出这样的结论 无 性生殖由于它自身的优点 常被用于生产实践中 但由于一些不足 之处 在农业生产上又不能长期使用无性生殖 所以 我们大家在 平时生活中看待一个问题 一个人或者一个物 都要用一分为二的 观点 既要看到他的短处 又要看到他的长处 不能一棒子打死 植物无论是有性生殖还是无性生殖 它都需要一定的外界条件 比如无性生殖 它需要有
12、适宜的温度 水分 光照 湿度等条件 但这些都属于客观条件 属于外界因素 对进行无性生殖的植物体 自身又有什么要求呢 我们这节课就以扦插为例对此进行探究 教师 同学们自己先阅读一下第7 页 第 8 页的内容 然后以小组 为单位 讨论并思考下面几个问题 投影片内容如下 1 你准备探究的问题是什么 2 你采用对照实验了吗 3 在你对紫背天葵扦插材料的处理中 发现了什么问题 有哪 些经验和教训呢 二备记录 教学过程 教师 现在 我们来交流一下每个小组的实验情况 按老方法 从第一组先来 依次往后 小组 1 我们组准备探究的问题 土壤的湿度对紫背天葵的扦插 成活率的影响 在扦插材料的处理过程中 我们发现在
13、把扦插材料 插进土壤中时 剪口由于和土壤之间的摩擦阻力反卷 我们想征求 的答案就是如何避免这种现象的发生 小组 2 我们通过阅读课本 发现在紫背天葵实验材料的处理中 茎段上方的切口要求是水平的 而下方的切口则要求是斜向的 这 是为什么呢 我们组将要通过实验来测定温度对扦插的影响 计划 设计三个实验进行对照 一个温度是低于20 一个温度在 20 25 再一个温度高于30 我们将对其进行定期观察 小组 3 紫背天葵要求保留两个节 而且对每一节上的叶片都有 要求 为什么上一个节上的叶片要去掉 部分 叶片 而下一个节 上的叶要从叶柄处 全部 去掉呢 如果把实验材料换作其他 比 如月季 葡萄等又该做如何
14、的要求呢 教师 大家通过实验的过程发现了很多问题 爱因斯坦曾经说 过 发现一个问题比解决一个问题都更有价值 所以大家平时要多 注意发现一些问题 下面我们就请我们的小博士们给大家一个解释 学生 我想在扦插时要想避免剪口的反卷现象 是否可以用另 一个物体先在土壤中插上一个孔 然后再把扦插材料插进去 最后 用手按紧沙子 学生 在剪取茎段时对上 下方切口所作出的要求 我认为应 该是从水分的吸收和散失上来考虑的 下方切口要求斜向 上方切 口水平 斜向比水平切口的面积大 所以下方切口斜向可以增加吸 收水分的面积 上方切口水平 面积小 这样就可以减小伤口水分 过多蒸发 有利于扦插材料的成活 学生 我认为影响
15、扦插材料成活的因素很多 茎段两个节在叶 片的处理上很可能也是从这个角度来考虑的 上一个节上的叶要去 掉部分叶片是因为 扦插材料的成活需要时间 叶片留得过多的话 叶片所需要的水分不能及时供给 同时叶片的气孔还要散失水分 这样就影响了扦插材料的成活 但由于扦插材料的成活过程中需要 营养物质 而营养物质都是由叶片通过光合作用制造的 所以还要 留下部分叶片 至于下一个节上的叶片去掉的原因就不是很清楚了 教师 下面 我来解决同学们遗留下来的这一个问题 为什么 在扦插紫背天葵时下一个节上的叶片要全部去掉呢 二备记录 教学过程 课堂小结 1 有性生殖 由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的 生殖方式 其发
16、育来的个体具有双亲的遗传特性 如桃李梅杏 农 作物的播种 试管婴儿等 2 无性生殖 不经过两性生殖细胞的结合 由母体直接产生 出新个体的生殖方式 其发育来的个体具有母体的遗传特性 如扦 插 嫁接 组织培养 克隆等 课堂小练 1 下列哪项不属于无性生殖 A 用马铃薯块茎来繁殖 B 枣树周围地面上冒出许多枣树苗 C 用茎尖来繁殖植物体 D 将种子种下去 长出植物体 答案 D 2 无性生殖和有性生殖有哪些不同点 答案 无性生殖不经过两性生殖细胞的结合 由母体直接产生 新个体 有性生殖是两性生殖细胞结合成受精卵 由受精卵发育成 新个体 受精卵是第二代发育的起点 3 嫁接可以分为 和 两种方式 接上去的芽或 枝叫做 被接的植物叫做 答案 芽接枝接接穗砧木 4 如果让你来动手嫁接植物的话 你应该注意些什么呢 答案 嫁接时注意事项 嫁接时间 枝接一般在春季 芽接 在夏末秋初 嫁接中砧木和接穗要选择使二者具有亲和力 并对 当地自然环境有较大的适应能力的 嫁接过程中应当使接穗与砧 木的形成层紧密结合 确保接穗成活 二备记录 教学反思 本课有关植物的生殖和发育部分在七年级上册时 学生就已经有了初步的接触和
