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1、 学校_ 班级_ 姓名_ 考号_七生物- -密封线-（考试时间与地理合堂分卷，时间60分钟，生物满分50分，答案填写在此试卷上）一. 选择题（答案写在下面表中，每题2分，共20分）题号123456 78910答案1. 影响沙漠中植物生活的最主要非生物因素是A.阳光 B. 空气 C.水 D. 温度2在一个池塘中，属于生产者的是A.虾 B.水草 C.小鱼 D.青蛙3挑取黄瓜果肉细胞制成的玻片标本叫A. 切片 B. 涂片 C. 装片 D. 玻片 4.细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的控制中心是A. 细胞质 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 叶绿体5细胞分裂后，新生的细胞的遗传物质A. 和原来细胞
2、一样 B. 比原来细胞多一倍C. 比原来细胞少一倍 D. 差不多6构成生物体的结构和功能的基本单位是A. 细胞群 B. 液泡 C. 细胞 D. 果肉7在制作口腔上皮细胞临时装片时，将标本放于 中A. 清水 B. 生理盐水 C. 糖水 D. 植物油8显微镜的使用过程中，镜筒下降时眼睛应注视A. 目镜内 B. 物镜 C. 载物台 D. 通光孔9观察的视野中即有气泡又有细胞，用镊子尖轻轻压动盖玻片，气泡出现的变化是A. 会变形、会移动 B. 会变形、不移动 C. 不变形、不移动 D. 不变形、会移动10将小麦种子放在火焰上燃烧，最后剩下的灰色物质是A. 淀粉 B. 蛋白质 C. 脂肪 D. 无机盐二
3、填空题（每空1分，共10分）1细胞中的能量转换器是 和 。2.显微镜下看到的像是 ，它的放大倍数是目镜和 放大倍数的积。3. 下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请根据图回答下列问题。 猫头鹰 蛇 青蛙 吃虫的鸟 蜘蛛 鼠草 食草昆虫(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者。图中的草属于 ，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于 。(2)图中共有 条食物链，其中最长的食物链是： 。(3)该生态系统中数量最多的生物应该是 。(4)如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量会大量增加，则短时间内草会 （填“减少”或“增加”）。三、判断题（共10分）：对的在括号内打“”，错的打“”。题号12345
4、678910答案1生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用它。 2生物对环境的适应是普遍存在的，而不是个别现象。3由克隆羊多莉的诞生可以说明遗传信息主要在卵细胞中。4植物对刺激不能作出任何反应。5人类可以生产产品、创造财富，是城市生态系统中的生产者。6“落红不是无情物，化作春泥更护花”。从生物学角度分析，在落花化作春泥的过程中，起决定作用的是阳光。7大象、苹果、细菌、人体结构和功能的基本单位都是细胞。8某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响。9观察就是凭借肉眼详细、认真、全面地看。10.生态系统中的消费者是可有可无的。四、（每空2分，共10分）实验探究修正液是同学们
5、常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有危害吗?下面是一个同学设计的探究实验，请你按照探究实验的思路对这个问题进行分析作答。实验材料：修正液 ， 小白鼠6只 ， 老鼠的食物米饭 ， 水，关小白鼠的笼子。（1）提出问题：_ （2）作出假设：_ 设计方案：_ - -密封线-取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放入甲乙两个笼子中；将6只小白鼠分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；观察甲乙两组老鼠进食的情况；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠；(其他的方案也可)（3）这种设计的实验组是_ _ ，对照组是 _ _ ；（4）出现的现象：吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液食物的小白鼠正常。 （5）你认为的结论是：_ _。参 考 答 案一、选择题1、C 2、B 3、C 4、C 5、A6、C 7、B 8、B 9、A 10、D二、填空题1、叶绿体 线粒体2、倒像 物镜3、资料分析（1）生产者、消费者（2）6条、草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰（3）草 （4）减少三、判断1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.四、（1）提出问题：修正液会对动物有伤害吗？（2）作出假设：修正液会对动物有（或无）伤害（3）甲组 乙组（5）说明修正液对动物有伤害
