《（2020年秋季版）七年级语文上册 第四单元 13《纪念白求恩》导学案（无答案） 新人教版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2020年秋季版）七年级语文上册 第四单元 13《纪念白求恩》导学案（无答案） 新人教版（通用）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、纪念白求恩 13.纪念白求恩学案设计（第一课时）学习目标1.反复朗读。2.引导学生理解并学习运用课文中出现的一些常见的重要词语（尤其是成语）。学习重点整体感知课文，体会作者的思想感情和语言的说理力量。学习方法指导诵读体悟预习一、独学:1.学生自读课文，勾画出文中不熟悉的或者认为有价值的字词，给下列加点字注音：以身殉（ ）职 派遣（ ） 狭隘（ ） 热忱（ ）拈（ ）轻怕重 纯粹（ ） 鄙薄（ ） 漠（ ）不关心2.识记重要字词。二、互学:互读课文，对课文进行圈点批注，搞清楚课文大意。展示三、质疑:文中写了白求恩同志哪些事迹？表现了什么精神？四、点拨:请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各
2、段要点。第一段要点：第二段要点：第三段要点：第四段要点反馈五、小结：想想：各段内容要点之间的联系是怎样的？六、拓展：C类练习题：熟读课文，找出课文中运用的成语。13.纪念白求恩（第二课时）学习目标学习白求恩同志的毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高的国际主义和共产主义精神。学习重点对白求恩同志共产主义精神的理解。学习方法讨论法与点拨法相结合。预习一、独学:这篇文章是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的，白求恩是什么人，他有哪些优秀品质值得我们学习的？二、互学:上节课老师布置大家找出课文中的成语，现在我们来比一比，看哪个小组找出的成语最多？展示三、质疑:文章为什么把国际主义放在首位论述？四、
3、点拨:文章前三段从三个方面赞扬白求恩的共产主义精神，第四段在前面的基础上号召全党学习白求恩精神，在这里为什么单提“毫无自私自利之心？反馈五、小结：白求恩去世已经好几十年了，你觉得今天再谈白求恩精神有现实意义吗？六、拓展：B类练习题：1.进一步熟读课文，背诵最后一段。2.学习本文的语言，多积累成语，并加强运用意识。13.纪念白求恩（第三课时）学习目标帮助学生理解本文叙议结合、以议为主的特点。学习重点用对比的方式摆事实讲道理；概括而有力的语言。学习方法师讲解，学生体悟。预习一、独学:认真思考：该文语言有何特色？二、互学:“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提
4、供事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，请找出文中叙述、议论的句子谈谈课文是怎样夹叙夹议的。展示三、质疑:本文采用夹叙夹议的手法有什么好处？四、点拨:文章如何运用对比手法的？说说运用对比手法的好处。反馈五、小结：该课我学到了什么？六、拓展：B类练习题：本文的语言有什么特色？（l）用设问句，引起读者的注意。如（2）用双重否定句，加强肯定的语气。如：（3）用排比句，从 、 、 、 、 五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。如：
