《湖南省新晃侗族自治县九年级语文上册 第三单元心声AB卷（无答案） 新人教版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省新晃侗族自治县九年级语文上册 第三单元心声AB卷（无答案） 新人教版（通用）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、心声AB卷 A卷一、给下列词中加粗字注音。棱角（ ）纸捻子（ ）发窘（ ）撇嘴（ ）祷告（ ）抽噎（ ）二、根据下列词中的注音写汉字。过yn（ ）嘟nang（ ）撒jio（ ）咳su（ ） ln在怀里（ ） 毛毛ll（ ）三、解释下列句中加粗的词。（1）她的说话、手势、走路，也都有那么一股斩钉截铁的劲儿。斩钉截铁：_（2）弄得他一整天都有点儿神情恍惚。神情恍惚：_（3）他虽然心里挺难受，可是一点儿也没想到妒忌别人。妒忌：_（4）林蓉从容不迫地朗诵了第一段，她读得很流畅，很清楚，程老师满意极了。从容不迫：_四、阅读下面课文选段，完成后面的问题。“程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是
2、没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀！京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是，仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。”“亲爱的爷爷康司坦丁玛卡里奇！”京京大声地、充满感情地念着：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您”要是他真给爷爷写了信，爷爷一定高兴得要命吧？爷爷的
3、水烟袋还是那么光亮光亮吗？他现在给谁讲“长工与财主的故事“呢？还有妮儿，黑眼睛的、会爬树的妮儿，她跟谁坐在一块儿吃桑果？他真想念他们，他愿意离开城里的家，回到乡下爷爷那儿去，一辈子不回来。一辈子！“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不了啦我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧万卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。”两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“吧嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念
4、过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“万卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事！他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音颤颤地说：“李京京，请你把课文全部读完吧。”1、概括一下选文的主要故事情节。_2、是什么原因促使京京“郑重地举起右手”？_3、京京的心理有种憋了很久的感情，使他想读课文，这种感情是什么？4、指出段中表现京京情感变化的动作描写的词语并说说是什么心理。5、划线部分是表现了程老
5、师怎样的心理？6、怎么评价赵小桢和李京京在公开课上的表现？7、京京读课文的效果如何？从哪些地方可以看出来？_8、通过李京京的故事，你受到什么启发？B卷阅读下文，完成后面的问题。一列火车缓慢地驶出柏林，车厢尽是妇女和孩子，几乎是看不见一个健壮的男子。在一节车厢里坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自深思，旅客们听到她在数着：“一、二、三”声音盖过了车轮的“卡嚓切嚓”。停顿了一会儿，她又不时地重新数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来，一个老头狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。“一、二、三”这个神志不清的老妇人，又重复数着
6、。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了：“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的人就是我的妻子时，你们大概不会笑了。我们刚刚失去三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。在走之前，我总得把他们的母亲送往疯人院啊！”车厢里一片寂静，静得可怕。一、 文中两处反映当时正是战争时期的语句是：（1）（2）二、 造成老妇人神志不清的原因是什么？三、“一个老头狠扫了她们一眼”一句中的“扫”字的含义是：（ ）A. 对老妇人的同情B.对小姑娘的谴责 C.既是对老妇人的同情，又是对小姑娘的谴责四、比较心声中“教室里一片寂静”与本文中“车厢里一片寂静”中的“寂静”，体会其区别。五、写一段话，描写两个小姑娘在一片寂静中的心理。
