《浙江省乐清市育英寄宿学校九年级语文上册 第12课《心声》导学案（无答案） 新人教版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省乐清市育英寄宿学校九年级语文上册 第12课《心声》导学案（无答案） 新人教版（通用）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、心声 学习目标：、注意本文的心理描写对塑造人物的作用。、通过小说，引导学生探求儿童的心理特征，并对当前教育的某些现象提出质疑。、培养学生的爱心和平等待人的良好品质。一、预习导读【知识链接】走近作者： 黄蓓佳，1955年生于江苏省如皋县。1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年毕业后被分配在江苏省外事办公室工作。次年加入中国作家协会。1985年调江苏省作家协会任专业作家。她1972年开始文学创作，并发表处女作补考。以后陆续在钟山、文汇月刊、上海文学、安徽文学、收获等刊物上发表中、短篇小说和儿童文学作品。已出版的作品有：小船，小船、芦花飘飞的时候、请和我同行、遥远的地方有一片海、夜夜狂欢等
2、。【知识链接】相关资料：作品发表在1982年儿童时代，有很强的针对性。小说艺术地揭示了现实社会生活，特别是义务教育中普遍存在的一些令人深思的问题：重视优秀学生，忽视普通学生，歧视“问题”学生；课堂教学弄虚作假，摆花架子做样子。今天，我们提倡面向全体学生的素质教育，要尽可能地充分关注更多的学生，重视学生个体，发展学生个性。这样看来，作品可以给我们很多借鉴和启迪。1、给下列字注音捻 噗 蜷 簪 琅琅 发窘 抽噎恍惚 抽泣 棱角分明 窸窸窣窣2、解词发窘 出风头 斩钉截铁 窸窸窣窣 3、本篇小说，共换了几个场景？哪位同学能结合场景把主要情节讲一下？场 景： 。情节结构：公开课前回家路上次日放学公开课上 （想读课文）（偷读课文）（听读课文）（终读课文）4、请用一句话概括每个场景所发生的事情。、 、 、 、5、京京为什么这么想读这篇课文呢？他们有那些相同的经历？6、作者借这篇文章是要表达什么心声呢？二、探究展示1、李京京的心声是什么？2、京京是个怎样的小孩？ 3、心声一文中的程老师，她在上公开课过程中的心理发生了怎样的变化？你怎样看待这位老师？4、京京为什么渴望朗读课文？又是在什么情况下实现了自己的愿望的？他能不能读好课文呢？5、嗓子沙哑的李京京为什么想读而且一有机会就能读得很感人，而声音又脆又甜的赵小桢事先答应了读，却最终没有勇气在公开课上举手，担心自己读不好。
