《苏教版中职语文（基础模块）下册第3课《化装舞会》ppt课件3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版中职语文（基础模块）下册第3课《化装舞会》ppt课件3（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 化妆VS化装 化妆 用脂粉等使容貌美丽 化装 1 演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌 2 改变装束 容貌 化装 亨利希 曼 德 化装舞会 初读文本 走进作者 再读文本 一 走进作者 亨利希 曼 德国小说家 20世纪上半叶德国最杰出的批判现实主义作家 代表作品有 帝国三部曲 臣仆 穷人 首脑 长篇历史小说 亨利四世 不幸可以提供意想不到的可能 使人认识生活 二 阅读文本 整体感知 1 我 出生于怎样的家庭 2 文章写了 我 犯了个怎样的错 3 化装舞会的场景是怎样的 4 我 见到穷妇人之后有哪些行为和动作 5 这件事对 我 有何影响 活动二 研读文本11 12节 体会 我 家化装舞会的奢
2、华 1 作者在这两节中主要从哪些方面表现舞会的 分别有怎样的特点 2 作者是如何表现这些特点的 活动三 研读文本15节 体会另外一场化装舞会的特点1 另一场化装舞会的主角是谁 她有何特点 活动四 通过讨论体会社会的贫富差距和作者的写作风格 讨论 作者为何在文中花那么多笔墨来写 我 家的化装舞会 活动五 合作探究进一步理解文章主题 问题一 作者为什么称那妇女为 良心雕像 问题二 怎么理解 施蒂娜是个很好的演员 她演出了她自己导演的一幕悲剧 活动六 体会本文心理描写的作用 1 找出文中体现作者心理描写的语句 并读一读 2 合上课本 在老师的引导下说说 我 的心理是如何变化的 活动七 请就一次印象深刻的课堂回答问题的经历 写一段心理活动 注意表现答题前的担心 答题时的紧张 答题后的放松 开心或遗憾 活动八 出示图片 回忆自己曾看过或听过的贫富悬殊的案例 思考面对生活中的弱势群体时 我们应该怎么做 请在此输入您的文本 课堂小结 1 运用心理描写推进故事情节 2 这个故事对作者价值观 世界观形成的意义 课后作业 假设你是施蒂娜 当你看到 我 闯的这个祸后 会有怎样的想法 请结合课文内容合理展开想象 以 当那个碟子被打碎后 为题 用第一人称写作一篇文章 注意突出 施蒂娜 的心理活动
