《粤教版地理七年级上册5.1《世界的人口》课件3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粤教版地理七年级上册5.1《世界的人口》课件3（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第一节世界的人口 第五章居民与聚落 运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特征 举例说明人口数量过多对环境及社会 经济的影响 学习目标 思维导图 世界的人口 增长 总量的变化 速度的变化 衡量人口增长速度的指标 分布 1 2 世界人口的分布特点 影响人口分布的自然因素 衡量人口分布疏密的指标 3 3 世界人口问题 1 世界人口的增长 阅读下图 思考 1 到2011年 世界人口突破了多少亿 2 每一个时期 世界人口增长的速度一样吗 读图5 1 说出世界人口增长速度的变化规律 1 世界人口从20亿增长到30亿所需时间约是年 从30亿增长到40亿经过了年时间 从40亿增长到50亿经过了年时间
2、从50亿增长到60亿经过了年时间 从60亿增长到70亿经过年 2 世界人口的增长趋势是 30 14 13 12 12 世界人口增长的速度比较缓慢 之后 世界人口进入了快速增长的阶段 20世纪30年代以前 根据2014年的有关人口统计数据 计算并比较表中各国的人口自然增长率 表5 1不同国家人口出生率 死亡率和自然增长率比较表 2014年 1 5 6 4 2 21 7 2 世界人口的分布 1 衡量人口分布疏密程度的常用指标是什么 2 世界人口的分布有何特点 世界人口稠密的地区主要集中在哪里 3 为什么有的地方人口密集 有的地方人口稀疏 读P37图2 26和P68图4 14 思考这样的人口分布与海
3、陆位置 气候有什么关系 读图5 2 思考 1 根据表5 2提供的数据 计算不同国家和地区的人口密度 表5 2不同国家和地区的人口密度 2009年 中国人口为2010年的统计数据 2 请在图5 2中找出人口密度超过100人 千米2的地区 49 30 3 40 344 32 139 55 世界人口的分布特点 世界人口分布是不均匀的 人口稠密的地区主要分布在亚洲的东部和南部 欧洲及美洲东部等中纬度近海的平原地区 思考以下这些地区适宜人类生存和发展吗 人口分布与自然环境之间的关系 自然条件比较优越的地区 工农业发展较早 经济发达 人口稠密 干旱缺水的沙漠地区 高温潮湿的雨林地区 终年严寒的高纬度地区和
4、地势高峻 空气稀薄的高原山区 自然条件恶劣 人口分布较少 3 世界人口问题 读图5 3 思考当今世界人口最突出的问题是什么 世界人口急剧膨胀 伴随着世界人口的过快增长 人口的急剧膨胀带来了哪些问题 人口增长过快 人口过多 使我们的生存空间越来越狭窄 人均资源越来越少 对环境 社会和经济发展带来许多不利的影响 例如交通拥挤 住房紧张 水资源短缺 就业困难等 水污染 城市垃圾 雾霾 交通堵塞 世界人口问题主要表现为 1 人口急剧膨胀 最主要的问题 2 人口增长过慢 表5 1不同国家人口出生率 死亡率和自然增长率比较表 2008年 7 1 当前人口增长过快主要出现在发展中国家 欧洲发达国家人口增长缓
5、慢 一些国家甚至出现人口的负增长 导致人口老龄化 劳动力不足以及社会养老负担加重 兵源不足等 阅读该表 思考 不同国家人口增长情况有何不同 0 07 0 4 5 08 18 85 人口问题引发城市问题 认真阅读图5 4 思考该图反映了什么现象 近几十年来 由于乡村人口大量涌入城镇 使城市人口增长过快 也给城市发展带来了一系列的问题 例如住房拥挤 交通堵塞 就业困难 环境污染等 1 读 非洲人口增长过快带来的问题 和图5 5 说一说人口过多给环境及社会 经济带来的影响 课堂小结 1 世界人口的增长 1 当前世界人口总量 2 世界人口增长速度的变化规律 3 衡量人口增长速度的指标 2 世界人口的分
6、布 1 衡量人口分布稀疏程度的常用指标 2 世界人口的分布特点 3 影响人口分布的自然因素 3 世界人口问题 1 当今世界人口最突出的问题 2 人口增长过快 人口过多引发的问题 3 不同国家面临不同的人口问题 课堂反馈 1 关于人口增长速度 下列说法正确的是 A 18世纪以前 人口增长速度十分缓慢B 世界各地的人口增长速度相同C 由于实行计划生育 世界人口增长速度已大大减慢D 20世纪以来 世界人口增长速度大大缓慢 A 2 世界人口稠密地区主要位于中低纬度近海平原地带 原因是 A 这里气候温和 降水较多 地形平坦 土壤肥沃 农业发达B 地处河流下游 水能资源丰富C 地处沿海平原 便于欣赏海上风光D 中低纬度地区 热量充足 降水稀少 A 3 右图漫画反映的主题是 A 从世界范围看 人口增长速度过慢B 世界资源数量能够满足人类的需要C 人口的增长与环境 资源相协调D 人口增长过快导致资源消耗过度 资源短缺 D 拓展延伸 就 人口多好 还是人口少好 住乡村好 还是住城市好 举行辩论比赛 把全班分成四个小组 每两组选择一个辩题进行辩论
