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教学过程自主预习学生默读全文，初步感知文意读准下列字音。擀( ) 剜( ) 腌臜( ) 捯气( ) 唿( )哨 咯( )吧 呱( )呱坠地荣膺( )： 。 隐匿（ ） 。 如坐针毡（ ）： 。 影影绰绰（ ）： 。合作交流第一部分最能表现一丈青大娘性格的是什么事情？分析一下作者运用了哪些描写方法来表现一丈青大娘的性格的？ 在这篇课文中，何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？探究质疑1、为什么爷爷号称“何大学问”？ 2、自从爷爷被尊称为何大学问以后，他在学问上下了哪些功夫？由些说明了什么？精读品析1、小说中写到了哪些人物？他们各有什么性格特征？2、小说语言具有什么特色？拓展延伸、阅读“自从他被尊称为何大学问以后难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？”后回答。选文第段中的第句的作是什么？他被尊称为何大学问，那么他是不是真有大学问？（用原文回答）“他也真在学问上下起功夫来了”，这里的“真”应如何理解？请概括选段的语言特点。你还在哪部作品中读到与女主人公类似的人物形象，试分析她们性格的共同之处。
