《九年级语文上册 第二单元 3《铸剑》赏析 长春版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册 第二单元 3《铸剑》赏析 长春版（通用）（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、铸剑赏析 小说铸剑的故事题材源于曹丕列异传、干宝搜身记这两部历史作品。小说故事梗概“眉间尺的父亲为大王铸剑，剑铸成反倒被害，眉间尺决心复仇。途中相遇黑衣人宴之敖者，借宴之敖者之力杀死大王完成复仇。三头相会金鼎中，无法辨出王头，故“三头并葬。”该小说意在表现被压迫人民对残暴统治的反抗与斗争及表露朝臣的昏庸、荒诞、滑稽。铸剑成功塑造了两个典型的人物形象（眉间尺与宴之敖者）。小说第一部分粗略的描述了眉间尺窘迫的家境，与老鼠玩闹的场景就更显得其稚嫩、不懂世事。同时也为下文复仇不成，将复仇之事托付宴之敖者埋下伏笔。相比眉间尺，宴之敖者就显得有谋略有章法，遇事也能沉重应对。宴之敖者形象的成功树立，意在激励
2、中国人民反抗精神，鼓舞人民斗争的意志。铸剑的艺术特点和写作手法也别具风格。“怒吼的文学”事对其客观的评价。（1）冷峻洒脱的笔调贯穿全文，更显锋芒，对当时社会的种种弊病也是披露无疑；（2）用喜剧的手法来写悲剧，将悲喜剧混为一体，使得小说情节颇具戏剧化。喜在于明明是叙写一次复仇的经过却出现了“辨头”的闹剧，“三头并葬”的滑稽戏，到最后“大出丧”变成全民“瞻仰”的“狂欢节”这一连串事件的喜剧效果，把小说推向了一个又一个的写作高潮；悲在于为了复仇而牺牲的眉间尺和宴之敖者，该二人影射了那些为了反抗残暴统治而牺牲的志士。小说将政治性和形象性有机统一；将战斗性和抒情性融为一体；将幽默讽刺的语言特色付于全文；将现实主义和浪漫主义相结合；无数个高潮使得小说更加脍炙人口。
