《重庆市第三十九中学七年级语文上册 28《女娲造人》导学案(无答案) 新人教版(通用)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《重庆市第三十九中学七年级语文上册 28《女娲造人》导学案(无答案) 新人教版(通用)(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、28女娲造人导学案学习目标1、 积累词语,了解神话的特点2、 了解有关人类起源的神话故事3、 理解想象和联想在神话创作中的作用一、 课前探究1、 给下列加点字注音。2、 女娲( ) 澄澈( )( ) 掘起( )3、 掺和( ) 莽莽榛榛( )( ) 踪迹( )4、 2、圈出下列词语中的错别字,在括号内写出正确的字。5、 绵廷( )奔奔榛榛( ) 开僻( ) 气慨( ) 兴高彩烈( )3、填空 、简答。(1) 是远古人民表现对自然文化现象的理解与想像的故事。它并非现实生活的科学反映,而是以远古人民贫乏的生活为基础,借助 和 把自然和客观世界拟人化的结果。(2)、本文选自 ,是 (谁)根据古代神话
2、改写的,其体裁是 ,它详细叙述了 的具体过程,着力刻画了女娲的母亲形象。二、预习交流仔细品味课后练习一中风俗通里两则短文,看看课文中丰富了哪几个情节?三、互助提升1、 同学们找出的几个情节,特别是女娲造人的具体过程是真的吗?你怎样理解这种写法?2、 默读这几个情节,同学们看看哪里最见出作者的想象力,能否谈谈你的看法?3、讨论:结合文中想象的情节,体会女娲形象。完成句式:女娲是一个 4、女娲到底是神还是人?女娲是现实生活中没有的,她是借助什么创造的?5、作者运用怎样的想象,才塑造了女娲这个既有着奇异神力,又有着丰富情感的女神?四、体验成功我国历史上有许多令人叹服的神话故事,像女娲造人、精卫填海、夸父逐日、愚公移山等,他们的精神一直以来为人们所称道,成为我们学习的榜样。新时期的中学生应具有新的思维,你能否从另外一个角度对他们中的一个人做一番新的评价?200字左右。五、快乐心得