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1、一、语言知识及其运用（10分） 1下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）A. 震悚（sn） 荒谬（mi） 锐不可当（dn） 抑扬顿挫B. 要塞（si） 尴尬（n） 歼灭（jin） 张惶失措C炽热（zh） 瞥见（pi） 诘责（ji） 粗制滥造 D文绉绉（zhu） 屏息（bng） 仲裁(zhng) 丰功伟绩2下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分） A、在我国历史的曾出现过许多可歌可泣的人物。 B、他的事迹在学校里早被传得家喻户晓了。C、在他杂乱无章的房间里，我终于找到了那本册子。D、她的衣着艳丽，十分惹人注目。3下列句子没有语病的一项是( )(2分) A中国京剧脸谱艺术被公认
2、是中华民族传统文化的标识。 B美妙的文辞得益于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。C舌尖上的中国炫耀了中国悠久的饮食文化。 D我市努力改善环境质量，保存我们赖以生活的共同家园。4. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2分)而当地球穿过这条尘埃带时，这些流星体便会落入地球的怀抱中。 人们不禁要问，这些陨石是从哪里来的？ 受到其它天体引力的影响，它们会慢慢扩散开来，在慧星轨道上形成一条尘埃带。 当然这也可能是慧星慧星靠近太阳时抛洒出的流星体。 它们大部分可能来自位于火星与木星之间的小行星带，受到火星、木星的影响，它们自身的轨道渐渐产生偏离以至于闯入地球。 A. B. c. D.5为下面
3、新闻拟写标题最恰当的一项是（ ）（2分）本报北京4月17日电 记者从2015年4月17日在京召开的“中小学校园足球示范区授牌仪式暨中小学校园足球用书出版座谈会”上获悉，由人民教育出版社出版的中小学校园足球用书将于2015年秋季进入全国中小学校园。据悉，中小学校园足球用书共分7册：学生用书4册，分别为三至四年级、五至六年级、七至九年级、高中全一册；教师用书3册，分别为一至六年级、七至九年级、高中全一册。丛书适用于不同年龄阶段学生的身心特点，介绍足球运动文化和技战术学练方法，采用了实景技术图解、二维码技术动作视频和三维战术图示等现代信息技术手段，能够更加真实而有效地帮助青少年学生学习和掌握足球的基
4、本技术和战术。 A人民教育出版社近日出版中小学校园足球用书B中小学校园足球用书将于今年秋季进入全国校园C中小学校园足球用书出版座谈会在京举行D中小学校园足球用书适用于不同年龄阶段学生的身心特点 二、古诗文阅读与积累（24分） （一）阅读下面这首诗，完成第67题。（4分） 早秋山居【唐】温庭筠山近觉寒早，草堂霜气晴。树凋霜有日，池满水无声。果落见猿过，叶干闻鹿行。素琴机虑静，空伴夜泉清。6.诗中所描写的景象不能体现“早秋”之“秋”的一项是（ ）（2分）A霜气B树凋C果落D泉清7对这首诗分析不恰当的一项是（ ）（2分）A首联调动触觉和视觉来描写早寒和霜晴以传达诗人早秋山居的生活感觉。B颔联描写了阳
5、光照进窗户，一池安静的秋水的景象。C第三联用以动衬静的写作手法来体现山居环境的寥落寂静。D最后一联主要抒发了诗人独居山中百无聊赖的空虚寂寞之情。（二）阅读下面文言文短文，完成第8-11题。（12分） 欧阳珣，字全美，吉州庐陵人。崇宁五年进士。调忠州学教授、南安军司录，知盐官县。以荐上京师，遇国难，及出使，加将作监丞。金人犯京师，朝议割河北绛、磁、深三镇地讲和。珣率其友九人上书，极言祖宗之地尺寸不可以与人。及事急，会群臣议，珣复抗论当与力战，战败而失其地，它日取之直；不战而割其地，它日取之曲。时宰怒，欲杀珣，乃遣珣奉使割深州，珣至深州城下，恸哭谓城上人曰：“朝廷为奸臣所误至此，吾已办一死来矣，汝
6、等宜勉为忠义报国。”金人怒，执送燕，焚死之。 （节选自宋史欧阳珣传）注释 崇宁五年：公元1106年。教授：古时设置在地方官学中的学官。司录：官名。晋时置录事参军，为公府官，非州郡职，掌总录众曹文簿，举弹善恶。恸哭：放声痛哭，号哭。8.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（2分） 珣复抗论当与力战A珣/复抗论当与力战 B. 珣复/抗论当与力战C.珣复抗论/当与力战 D.珣复抗论当与/力战9.解释文中加点的词语的意思。（3分）（1）及（ ） （2）会（ ） （3）执（ ）10.翻译下面句子。（4分） （1）时宰怒，欲杀珣，乃遣珣奉使割深州。 （2）朝廷为奸臣所误至此，吾已办一死来矣，汝等宜勉
7、为忠义报国。 11.结合文意，简要分析欧阳珣的品质。（3分） （三）古诗文积累。（8分） 12填补下列句子的空缺处。（每空一分） （1）树树皆秋色， 。（2） ，志在千里。(3) ，江入大荒流。（4） ，浅草才能没马蹄 （5）日暮乡关何处是， 。（6） ，千丈见底。 ，直视无碍。（7）春冬之时， ，回清倒影。三、现代文阅读（30分） （一）阅读下面文字，完成第13-16题。（14分） 守 水一进七月，芦溪河便瘦得筋骨突现了，粗粗的河石，裸露在炎炎的烈日下，发出刺眼的亮光，石头上，还隐约升腾起一股袅娜的热烟。石隙间，有一脉细细的流水，被太阳烧得温热温热，艰涩地向前爬着。父亲站在河畔的田塍上，抬眼
8、望望吐火的天，又低头看看恹恹的禾苗，长叹一声说，这混账的天气又要守水了!村庄里有百十亩水田，全靠了芦溪河的那脉细流浇灌;村庄里有百十口人齿，全指望着这百十亩水田度日。在这干旱的季节，水，自然便成了村人无可相让的财富，尽管，他们平日称兄道弟、和睦相处。父亲费尽了周折，终于将河水导引到了自家的田里。那脉细细的宝物，缓缓地，走走停停地滋润着我们干涸的田地。父亲蹲在进水闸前，静静地看，看河水一步一步地往前爬。看着看着，他一派肃穆的脸庞，终于像河水滋润过的禾苗一样，慢慢就浮起了一丝淡淡的生气。水真是个好东西哦。父亲自言自语地说。我赤着双脚，在滚烫的芦溪河中找龙虾，找到太阳落山了，还是没逮着几个。烦躁起来
9、。我央父亲，回去吧，娘在等我们吃晚饭呢。父亲看都没看我，望着他的禾苗说，你去吃吧。吃了给我送点来。告诉你娘，今夜我要守水。当我提着一竹篮粗茶淡饭赶到田头时，满天的星子已开始朝我挤眉弄眼了。父亲接过碗筷，三五下就剿灭个精光。借着星子的微光，我发现父亲的手上还有黝黑的泥巴。我自告奋勇要留下来守水。父亲起初不允，后来就同意了，他说，也罢，你守上半夜，我守下半夜。记住，任何人要水都不要肯，你想睡了就叫醒我。说着他就在田埂边的草地里躺了下来，惊得几只青蛙呱呱死叫。我端坐到父亲坐过的水闸前，心里竟有了一丝神圣的感觉。我长大啦，我能替父亲担当如此重大的使命啦。夜风热热的，我心里也热热的。田野上一片寂静，青蛙
10、也懒得叫，远处有几只萤火虫，在高高低低地飞，像鬼火在跳舞。慢慢地，我的眼皮就涩了起来，不知不觉地便倒在水闸旁睡着了。迷迷糊糊中，我听到有人在吵架。睁开眼，原来是父亲和六叔，还有一个人，是房家屯的，面熟，不知叫什么。六叔说，再怎么样，你也得分一半给我，好歹我们是堂兄弟。房家屯的说，你都灌大半夜了，轮都轮到我们下面的了。父亲坚决地说：不成，水这么小，你看我才灌了多少?再说，先上后下是自古的道理，你都不懂?房家屯的说，等你灌满，我们下游的只怕都干死了，你想叫我明年呷西北风？看到他们愈吵愈凶，我担心打起来父亲会吃亏，忙跳进水渠坐到闸栏上。六叔他们于是没办法了，只好骂骂咧咧地离去。父亲叫我继续睡，并把他
11、的衬衣盖到我的身上，我第一次感到，父亲的动作很温存。太阳辣辣地晒到我的屁股上时，我终于醒了。一骨碌爬起，只见父亲蹲在田埂上，神情沮丧，再看看我们的田地，只剩一片干干的湿泥，没有一滴水。水呢？父亲说，八成是房家屯的昨晚趁我睡着时偷去了。我的血脉便贲张起来，因为那水里不单含有父亲的心血，也有我一夜的苦守。我决定去报复他。父亲喝住我，说，算了，大家都是为了弄口饭吃。我说，那我们的禾田怎么办？今晚继续守。父亲淡淡地说。(选自散文月刊，有删改)13. 文章第自然段的景物描写有什么特点，这样写有什么作用？(3分) 14.仔细阅读文章第自然段，并说说这一自然段在文中的作用。（3分） 15.第自然段划线句很有
12、表现力，请进行简要赏析。（4分） 16如何理解文章结尾处父亲喝斥“我”不让“我”去报复的言行，并分析其作用。（4分） （二）阅读下面的文字，完成第17-19题。（16分） 小扇轻摇的时光 丁立梅 暑假了，母亲一直盼望我能回乡下住几天的。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里面种一些。待得我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个碧润可爱地在地里面躺着，专等我回家吃。天气热，我赖在空调间里怕出来，故回家的行程被一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲沉不住气了，打来电话说，你再不回来，那些瓜都要熟得烂掉了。再没有赖下去的理由了。遂带了儿子，冒着大太阳，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。村庄的人都是看着我长大的，看见我了，亲切得如同自家的孩子。远远地就笑着递过话来，梅又回来看妈妈啦？我笑着应。就听到他们在背后说，这孩子孝顺，一点不忘本。心里面刹时涌满羞愧，我其实什么也没做啊，只偶尔把自己送回来给想念我的母亲看一看，竟被村人们夸成孝顺了。母亲知道我回来，早早的把瓜摘下来，放在井水里面凉着，是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。又把家里惟一
