《江苏省姜堰市大伦中学七年级语文下册《第二单元》综合练习 苏教版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省姜堰市大伦中学七年级语文下册《第二单元》综合练习 苏教版（通用）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江苏省姜堰市大伦中学七年级语文下册第二单元综合练习 苏教版 姓名： 班级一、字音有错误的是（ ）A.脑髓(su) 菜畦(q) 渊(yun)博 B.风靡(m) 潦(lio)草 嗫(ni)嚅C.逞(chng)能 湿润(rn) 沮(j)丧 D.遗憾(hn) 蝉(cn)蜕 允(yn)许二、选出标点有错误的一项（ ）A. 这些画儿下面划了三个圆圆的“”，好像滚动的铁环。B. “那么棒冰可以吃吗？”他小心的问，是问棒冰而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。C. 冬天的百草原比较的无味；雪一下，可就两样了。D. 但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。三、下列各组词语中画线字的读音，与所给的注
2、音全都相同的一项是（ ）A.提(t) 提炼 提防 提心吊胆 B.分(fn) 过分 分析 分外妖娆C.塞(s) 堵塞 边塞 敷衍塞责 D.横(hng) 纵横 横竖 横行霸道四、下列词语中有错字的一项是（ ）A.确凿 云宵 脊梁 脑髓 B.鉴赏 恭敬 渊博 和蔼C.倜傥 绅士 羡慕 理睬 D.魅力 训斥 乏味 衰弱五、下面横线处依次应填入的词语最恰当的一组是（ ）20世纪接近尾声之际，人类不得不 地面对残酷的现实；曾与人类长相厮守相伴的物种正以平均每天上千种的速度从地球上 ，而人类却以前所未有的 速度生长。A. 悲伤 消灭 繁衍 B.痛苦 消失 繁衍C.悲痛 消灭 生长 D.悲伤 消失 生长六、依
3、次填入下列两句中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组语句是（ ）1.仙人掌啊， 你如果真是有情有爱、有血有肉的生灵吗？可是，你又为何脉脉含情不语呢？我在你的身旁，久久凝望着，思忖着2.被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色。这可爱的年轻的垂柳，像妩媚的少女，温柔轻盈； 你果真是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家吗？ 你难道是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家吗？ 婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；万般风流，凌波微步的仙子。 像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；凌波微步的仙子，万般风流。七、表述不正确的一项是（ ）A.王安忆是当代著名女作家，她的小说长恨歌获得茅盾文学奖。B
4、.正面描写人物的方法有外貌描写、语言描写、行动描写。C.从百草园到三味书屋是一篇小说，作者是鲁迅。D.三颗枸杞豆是一篇小说，作者是程海。八、下列句子没有语病的一项是（ ）A.我有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮些。B.当我和妈妈走上天桥时，望着川流不息的人群，都非常的激动。C.他对工作认真负责的态度，同志们都很尊敬他。D.百年来的历史证明，资本主义道路在中国走不通。九、下列句子在特定的语言场合使用不得体的一句是（ ）A.某图书馆的墙上挂了一幅标语：“求知使人进步，知识就是力量。”B.某中学有一个教室贴了一幅标语：“人生求痛快，先痛而后快”C.某中学校门处立了一块告示牌：“同
5、学，进出学校请佩带校徽。”D.某体育馆内挂了一幅横标：“冲处亚洲，走向世界。”十、句中运用的修辞方法与例句相同的一项是（ ）例句：读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。A.到手的肥肉跟人换骨头，我总是心里不甘。B.我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗？C.他每一天每一点钟都要换一套衣服。D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。十一、说话时，重音不同，语意的侧重点也有所不同。下列句子中加着重号，语意与括号的意思相符是一项是 （ ）A.你为什么一直看着我？（看一眼就罢了）B.你为什么一直看着我？（其他人就不值得你看了吗？）C.你为什么一直看着我？（有话就直说好了
6、）D.你为什么一直看着我？（别人都没有这样看）十二、课内阅读那位三叔像一位寻找太阳而不幸失败的夸父，已经躺在病床上不能起来了。临死时，好多亲友都去看望他，我的父亲和母亲也去了。我没有去，我怕再看见他那张凄楚、苍白的脸。但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回一件临别赠礼三颗红色枸杞豆，在也许是三叔留给我的最后的一个谜语。但我把它猜出来了。他是生命告终的句号？是三个遗憾的“”！但“”也是一切事物的起点。于是，我从这三个“”出发，勤奋地去追寻一，二，三以至更复杂，更艰深的学问。1.三叔临死时，“我没有去”的原因是什么？（用原文回答）2.“他似乎没有忘记我”一句中“似乎”一词可以去掉吗？为什么？3.“三颗
7、红色枸杞豆”有哪些含义？4.结合语境，“我从这三个出发勤奋地去追寻一，二，三”一句中“一、二、三” 指代什么？5.读了本文你获得了哪些启示？十三、课外阅读（1）窗外正飘着绵绵细雨，我 地缩在椅子上，心里烦透了：这道题算可这么多遍，怎么总是做不出来。我无奈的一甩头，瞧见一只飞虫正沿着墙往上爬。这时，旁边的一个本来一动不动的小黑点突然向小飞虫扑去，那动作太突然太快了，把我吓了一跳。仔细一看，原来是一只小蜘蛛，黑白相间的腿，褐色的夹杂黄色条纹的身躯也挺“漂亮”的，小蜘蛛没有扑到飞虫，就绕道飞虫的前面，双方相持着。（2）我的感觉就如暴风雨将至的那般压抑、难耐，我料定一场生死搏斗就要爆发了。可当蜘蛛向飞
8、虫发起进攻时，小飞虫只躲闪了一下便不再敢动弹。小蜘蛛就开始绕着飞虫转起圈来，并不时的用脚在飞虫的身上比画着它正抽丝缠在飞虫的身上。眼看着小飞虫就要被缚住了，我也替它着急起来。可这飞虫也许是怯懦了，只知晃晃脑袋，像在求饶。不反抗，怎么能救得了自己？我可怜这只小飞虫，可我不愿去救它，因为他是一个连自己都不敢救的懦夫，这一次我可以救它，那么下一次呢？也许它仍会被吃掉。（3）我讨厌那只蜘蛛，它如强盗一般夺取别人的生命来延续自己的生命，可它毕竟懂得为了生存要去斗争，决不放弃。我甚至有点欣赏它这种精神，这才像个强者。（4）蜘蛛仍在独自忙碌，飞虫以被包在一张网里，如同“木乃伊”一般。我收回目光，又回到了自己
9、的天地，看着眼前的这道题，我忽然干到自己原来同那小飞虫一样的，一 道题把我 ，我便认为自己做不出的，懒于挣脱懒于奋斗。我恍然大悟：没有奋斗，就永远不可能胜利。墙上的小蜘蛛已从飞虫身上吸取汁液，我也埋头于书本中（5）当我终于得出那道题的正确答案我仿佛真的挣开了一张“网”。我重新寻找那飞虫于蜘蛛，蜘蛛犹在飞虫却不见了。我轻轻一拨蜘蛛，小蜘蛛跑到一边，露出下面那干瘪了是飞虫来。（6）我不禁深思起来1.为文中空白处选择恰当的词，将它们的字母依次写在括号内。（ ）A.倦倦 B.软软 C.拦住 D.缚住2.第（4）段中“我便认为自己是做不出的”一句与第（2）段中写小飞虫的哪一句内涵相同？用浪线标在原文上。
10、3.第（5）段的“我仿佛真的挣开了一张网”，这“网”应如何解释？4.对本文的中心意思理解正确的是（ ）A.表现了可怜小飞虫的可怜处境，但又鄙视它不敢斗争。不敢自救的怯懦样。B.虽讨厌蜘蛛强盗一般夺取别人的生命以延续自己的生命，但更欣赏它懂得生存就要斗争，决不放弃的精神。C.困难像一张网，只要敢于面对并奋力挣脱困难，就能摆脱困难，成为胜利者；否则，即是失败者。D.对小飞虫的遭遇表示同情，觉得自己和小飞虫一样值得同情。十三、作文七年级的语文学习生活已有了一学期多，你可能有过很多体验：走进网络，拥抱自然，关注热点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务生活中处处是课堂，这些丰富多彩的课堂能
11、开阔你的视野，增长你的才干，锻炼你的意志，培养你的情趣，净化你的心灵快乐体验，体验快乐！请以“_也是课堂”为题，写一篇文章。文体不限，不少于600字。也是课堂 附 参考答案一、 D二、B三、D四、A五、B六、B七、C八、D九、B十、D十一、C十二、1.我怕再看见那张凄楚、苍白的脸。2.不可以去掉。“似乎”表示一种推测，“我”并没有去探望三叔，是从他“托父亲给我捎回一件临别赠礼三颗红色枸杞豆”推测出他没有忘记“我”。3.“三颗红色枸杞豆”是生命告终的句号；是三个遗憾的“”；也是一切事物的起点。4.“一，二，三”指的是复杂、艰深的学问。十三、1.A D2.小飞虫只躲闪了一下便不再敢动弹。3.指陷入的困境或那道难题。4.C
