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1、天津市太平村中学七年级语文上册论语十则学案 新人教版教师寄语：“半部论语治天下”学习目标1朗读、背诵课文，学习重点文言词语，解读各则语录，培养阅读理解文言文的能力。2理解、运用论语中关于学习的名言警句。3评点论语十则内容，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。重点、难点1、通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养阅读理解文言文的能力。2、结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。3、理解课文所蕴含的深刻哲理，并把所学知识、道理付之于实践。关于论语论语是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。是研究孔子思想的主要依据。其体式归纳起来有:语录
2、体(也可称格言体)，仅指明是孔子的话，不写出说话的环境(包括说话的对象)，内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则，课文中的第1至9则都属于这种体式；对话体，记录孔子对弟子(或其他人)的问题所作的回答，课文中的第10则属于这种体式，它写出了提问者的原话，但没有写谈话的背景；叙事体，其中多少有一点情节，但也往往是以记录孔子的话为主。南宋时，朱熹把它和大学中庸孟子合为“四书”。学习过程一、基础知识1.读准下列字音、并记住它们的意思。论语(ln)说（yu）:通“悦”，意思是愉快。诲女（r）知之乎:同“汝”，人称代词“你”。是知（zh）也:通“智”，聪明。愠（yn）：生气，发怒。三省(xng)
3、吾身:察看，检查。传(chun)不习乎：老师传授的知识。罔（wng):迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。殆(di):有害。弘（hng）毅:强毅。2.句中停顿是句意层次的表现，诵读中要正确停顿。如“温故”章用陈述语气读出“温故/而知新，可/以为师矣”。读熟课文。二、理解探究1.试着翻译课文。2.从十则中我们应该学到些什么？三、合作释疑：1.用文中的话回答对待“贤”与“不贤”我们应该怎样做？2.孔子心目中的“君子”是什么样的人？3联系生活实际，学习小组内讨论交流，怎样看待“己所不欲，勿施于人”？当“己所欲”时就要“施于人”吗？四、课内精读先背诵课文，然后完成下列练习。1给下列加点字注音。不亦乐乎 不亦说乎 人不知而不愠 学而不思则罔 默而识之 思而不学则殆 2解释下列加点词的意思。 敏而好学 学而不厌 诲人不倦 学而时习之 人不知而不愠3根据“而”字的两种基本用法归类。（1）敏而好学 （2）择其善者而从之 （3）人不知而不愠（4）温故而知新 （5）学而不思则罔表顺接的有：表转接的有：4用现代汉语准确的表述下列语句的意思。（1）不耻下问 （2）默而识之 （3）三人行必有我师焉（4）何有于我哉5简答题在从师这个问题上，孔子的意见怎样？
