《高考生物第一轮复习(基础自查+对应训练+限时训练+高考真题体验)第19讲孟德尔的豌豆杂交实验(一.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物第一轮复习(基础自查+对应训练+限时训练+高考真题体验)第19讲孟德尔的豌豆杂交实验(一.pdf（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 学案 19 孟德尔的豌豆杂交实验 一 考纲要求 1 孟德尔遗传实验的科学方法 2 基因的分离定律 复习要求 1 基因分离定律的实质及应用 2 亲子代基因型 表现型的判定及其概率的计算 3 运用分离定律解决有关问题 4 应用遗传基本规律分析解决一些生产 生活中生物的遗传问题 基础自查 一 一对相对性状的杂交实验 提出问题 1 选用豌豆作为实验材料的优点 2 常用符号及含义 3 过程图解 4 豌豆是自花传粉的植物 在实验中怎样实现异花传粉 二 对分离现象的解释 提出假说 三 对分离现象解释的验证 演绎推理 1 测交 目的 验证 选材 F1与 预期结果 Dd dd 2 实验结果 1 1 结论 2
2、 间接验证 的模拟实验 1 实验 原理 2 实验注意问题 判一判 甲 乙两小桶内的彩球数可以不相同吗 每个小桶中两种颜色的小球可以不相同吗 3 结果与结论 四 分离定律 得出结论 1 实质 2 时间 3 思考 F1产生雌 雄配子的比例为1 1 其含义是什么 课堂深化探究 一 基因分离定律与假说 演绎法 1 孟德尔一对相对性状的杂交实验 观察下列杂交图解 探讨以下问题 1 豌豆一对相对性状的杂交实验中 孟德尔发现了哪些问题 2 孟德尔如何解释分离现象 3 应用什么方法进行验证 思维拓展 1 假说 演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法 孟德尔发现分离定律的 演 绎 过程 观察现象提出问题 杂交
3、实验 提出假说 验证假说 测交实验 得出结论 遗传规律 2 巧记 假说 演绎过程 观察现象提问题 分析问题提假说 演绎推理需验证 得出结论成规律 3 分离定律的适用范围 1 进行有性生殖的真核生物的一对相对性状遗传 2 只适用于核基因遗传 3 2 细胞学基础及实质 画图表示减数分裂中随同源染色体分离 等位基因分开 实质 二 概念辨析 本节的概念比较多 要注意联系在一起 多作比较辨析 1 等位基因与非等位基因 1 等位基因 特别提醒 从以下几点来理解等位基因 存在 存在于杂合子的所有体细胞中 位置 位于一对同源染色体的同一位置上 特点 能控制一对相对性状 具有一定的独立性 分离的时间 减数第一次
4、分裂的后期随同源染色体的分开而分离 分别进入两个配子 中 独立地随配子遗传给后代 2 非等位基因在体细胞内有两种存在方式 是否都遵循孟德尔遗传定律 2 基因型与表现型 1 基因型 2 关系 三 显 隐性判定及纯合子 杂合子判定 一 一对相对性状的显隐性判断 1 根据子代性状判断 2 根据子代性状分离比判断 3 设计实验 判断显隐性 4 二 纯合子与杂合子的比较与鉴定 比 较 纯合子杂合子 特 点 实验鉴 定 测交 自交 花粉鉴定方法 特别提醒 测交法应用的前提条件是已知生物性状的显隐性 此方法常用于动物遗传因子组成的 检测 但待测对象若为生育后代少的雄性动物 注意应与多个隐性雌性个体交配 以使
5、后代 产生更多的个体 使结果更有说服力 植物常用自交法 也可用测交法 但自交法更简便 花粉鉴定法的原理 花粉中所含的直链淀粉和支链淀粉 可通过遇碘后分别变为蓝黑 色和红褐色的测试法进行鉴定 并可借助于显微镜进行观察 若亲本产生两种颜色的花粉并 且数量基本相等 则亲本为杂合子 若亲本只产生一种类型的花粉 则亲本为纯合子 2 自交与自由交配 自交强调的是相同基因型个体之间的交配 即 AA AA Aa Aa aa aa 自由交配强 调的是群体中所有雌雄个体间进行随机交配 即 AA AA Aa Aa aa aa AA Aa AA Aa 等随机组合 四 分离定律的应用及适用范围 一 表现型与基因型的相互
6、推导 1 由亲代推断子代的基因型与表现型 正推型 亲 本子代基因型子代表现型 AA AA AA Aa AA aa Aa Aa Aa aa aa aa 2 由子代推断亲代的基因型 逆推型 F1 显性 隐性 3 1 亲本 Aa Aa 显性 隐性 1 1 亲本 Aa aa 全为显性 亲本 AA A 或 aa 全为隐性 亲本 aa aa 二 分离定律的应用 1 正确解释某些遗传现象 两个有病的双亲生出无病的孩子 即 肯定是 遗传病 两个无病的双亲生出有病的孩子 即 肯定是遗传病 5 2 指导杂交育种 1 优良性状为显性性状 2 优良性状为隐性性状 3 优良性状为杂合子 3 杂合子Aa 连续多代自交问题
7、分析 1 杂合子Aa连续自交 第n代的比例情况如下表 Fn 杂合 子 纯合 子 显性纯合 子 隐性纯合 子 显性性状个 体 隐性性状个体 所 占 比 例 2 根据上表比例 纯合子 杂合子所占比例坐标曲线图为 由该曲线得到的启示 在育种过程中 选育符合人们要求的个体 显性 可进行连续 自交 直到性状不再发生分离为止 即可留种推广使用 特别提醒 在逐代淘汰隐性个体的情况下 Fn中显性纯合子所占比例为 2 n 1 2 n 1 在杂交育种时 可通过杂合子连续自交的方法获得显性纯合子 三 分离定律的适用范围及解题涉及的特殊问题 1 适用范围及条件 1 范围 2 适用条件 特别提醒 某些致死基因导致遗传分
8、离比发生变化 1 隐性致死 隐性基因同时存在于同一对同源染色体上时 对个体有致死作用 如 镰刀型细胞贫血症 红细胞异常 使人死亡 植物中的白化基因 bb 使植物不能形成叶 绿素 从而不能进行光合作用而死亡 2 显性致死 显性基因具有致死作用 如人的神经胶症基因 皮肤畸形生长 智力 严重缺陷 出现多发性肿瘤等症状 又分为显性纯合致死和显性杂合致死 3 配子致死 指致死基因在配子时期发生作用 从而不能形成有生活力的配子的现 象 6 4 合子致死 指致死基因在胚胎时期或成体阶段发生作用 从而不能形成活的幼体 或个体早夭的现象 3 显性的相对性 如普通金鱼身体不透明 与透明金鱼杂交 子一代出现五花鱼
9、身体有的地方透明 有 的不透明 子一代自交 子二代出现 普通 五花 透明 1 2 1 的分离比 4 复等位基因问题 如人类 ABO血型的决定方式 I A I A I A i A 型血 I BIB IBi B 型血 I AIB AB型血 共显性 ii O 型血 5 从性遗传 同样的基因型 在雄性 雌性个体中的表达有差异的现象 对应训练 1 假说 演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法 下列属于孟德尔在发现基因分 离定律时的 演绎 过程的是 A 生物的性状是由遗传因子决定的 B 由 F2出现了 3 1 的性状分离比推测生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 C 若 F1产生配子时成对的遗传因子发生
10、分离 则测交后代会出现两种性状 比值接近 1 1 D 若 F1产生配子时成对的遗传因子发生分离 则 F2中 3 种基因型个体比值接近1 2 1 2 2012 烟台高三调研 果蝇的长翅 V 对残翅 v 为显性 但纯合长翅品系的幼 虫 在 35 条件下培养成的成体果蝇为残翅 下列叙述正确的是 A 35 条件下果蝇的长翅基因突变成了残翅基因 B 果蝇的长翅和残翅是由环境温度决定的 C 纯合的长翅果蝇幼虫在35 条件下培养成的残翅性状是不能遗传的 D 如果有一只残翅果蝇 只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配 就能确定其基因型 3 2012 江西师大附中 临川二中联考 孟德尔探索遗传规律时 运用了 假说
11、演 绎 法 该方法的基本内容是 在观察与分析的基础上提出问题 通过推理和想象提出解决 问题的假说 根据假说进行演绎推理 再通过实验证明假说 下列相关叙述中正确的是 A F2出现 3 1 的性状分离比不是偶然的 属于孟德尔假说的内容 B 豌豆在自然状态下一般是纯种 属于孟德尔假说的内容 C 测交实验 是对推理过程及结果进行的检验 D 体细胞中遗传因子成对存在 并且位于同源染色体上 属于假说的内容 4 采用下列哪一组方法 可以依次解决 中的遗传学问题 鉴定一只白羊是否是纯种 在一对相对性状中区分显隐性 不断提高小麦抗病品 种的纯合度 检验杂种F1的基因型 A 杂交 自交 测交 测交 B 测交 杂交
12、 自交 测交 C 测交 测交 杂交 自交 D 杂交 杂交 杂交 测交 5 2010 江苏 喷瓜有雄株 雌株和两性植株 G基因决定雄株 g 基因决定两性植 株 g 基因决定雌株 G对 g g 是显性 g 对 g 是显性 如 Gg是雄株 gg 是两性植株 g g 是雌株 下列分析正确的是 A Gg和 Gg 能杂交并产生雄株 B 一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子 7 C 两性植株自交不可能产生雌株 D 两性植株群体内随机传粉 产生的后代中 纯合子比例高于杂合子 实验探究 玉米的高茎对矮茎为显性 为研究一纯合高茎玉米植株的果穗上所结子粒全为纯合 全 为杂合还是既有纯合又有杂合 某同学选取了该玉米果
13、穗上两粒种子作为亲本 单独隔离种 植 观察记录并分别统计子一代植株的性状 子一代全为高茎 他就判断该玉米果穗所有子 粒为纯种 可老师认为他的结论不科学 理由是 请以该果穗为实验材料 写出科学的实验思路 预期现象及结论是 限时训练 题组一基本概念及孟德尔实验 1 杂合子之所以表现显性性状 是因为 A 显性基因效应掩盖了隐性基因效应 B 显性基因控制隐性基因 C 隐性基因得不到表达 D 隐性基因没有遗传效应 2 2011 六安质检 通过测交 不能推测被测个体 A 是否是纯合子 B 产生配子的比例 C 基因型 D 产生配子的数量 3 2011 盐城模拟 假说 演绎法包括 提出问题 提出假说 验证假设
14、 得出结 论 四个基本环节 利用假说 演绎法 孟德尔发现了两个遗传规律 下列关于孟德尔的研 究过程的分析正确的是 多选 A 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的 B 孟德尔所作假设的核心内容是 性状是由位于染色体上的基因控制的 C 为了验证作出的假设是否正确 孟德尔设计并完成了测交实验 D 孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料 4 2009 江苏生物 7 下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述 正确的是 A 孟德尔在豌豆开花时进行去雄和人工授粉 实现亲本的杂交 B 孟德尔研究豌豆花的构造 但无需考虑雌蕊 雄蕊的发育程度 C 孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否
15、纯合 D 孟德尔利用了豌豆自花传粉 闭花受粉的特性 5 玉米幼苗绿色与白色是一种相对性状 用A a表示 现用两个杂合子自交所产生 的种子作实验种子 将 400 粒播种在黑暗处 另 400 粒播种在有光处 萌发后统计幼苗的表 现型 结果如下表 以下对实验结果的分析错误的是 表现型环境 绿色幼 苗 白色幼 苗 黑暗0 395 有光299 88 A 光是叶绿素形成的必要条件 8 B 光照条件下能形成叶绿素是显性性状 C 表现型是基因型和环境因素共同作用的结果 D 绿色幼苗的基因型都是AA 题组二分离定律的应用 6 2012 合肥模拟 玉米的紫粒和黄粒是一对相对性状 同一品系X的黄粒玉米 若自花传粉
16、后代全部是黄粒玉米 若接受另一品系Y紫粒玉米的花粉 后代既有黄粒的也 有紫粒的 由此推测可知 A 紫色是显性性状 B 黄色是显性性状 C 品系 X是杂种 D 品系 Y是纯种 7 2010 南京模拟 根据如图所示实验 下列结论不正确的是 A 所有的黑羊的亲代中至少有一方是黑羊 B F1黑羊的基因型与亲代黑羊的基因型相同 C F2黑羊的基因型都与F1黑羊相同 D 白色是隐性性状 8 已知小麦抗锈病是由显性基因控制的 让一株杂合子小麦自交获得F1 淘汰掉其中 不抗锈病的植株后 再自交获得F2 从理论上计算 F2中不抗锈病的植株占总数的 A 1 4 B 1 6 C 1 8 D 1 16 9 2010 江苏生物 20 喷瓜有雄株 雌株和两性植株 G基因决定雄株 g 基因 决定两性植株 g 基因决定雌株 G对 g g 是显性 g 对 g 是显性 如 Gg是雄株 gg 是两性植株 g g 是雌株 下列分析正确的是 A Gg和 Gg 能杂交并产生雄株 B 一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子 C 两性植株自交不可能产生雌株 D 两性植株群体内随机传粉 产生的后代中 纯合子比例高于杂合子 题组三应用提升
