《七年级语文下册 第六单元 22《论语》八则学案3（无答案） 鄂教版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 第六单元 22《论语》八则学案3（无答案） 鄂教版（通用）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、论语八则 【学习目标】、了解孔子及论语的相关知识，能流畅朗读并背诵课文。、能借助课下注释和工具书，翻译并理解课文；积累文中的成语、名言、警句。、感受孔子的人格魅力，联系自身实际，端正学习态度，改进学习方法，提高自身素养。、体会本文所讲的学习态度与方法【课时】：一课时【使用説明与学法指导】1、 课前熟读朗课文，了解孔子及论语的相关知识，进行知识梳理。2、 对照文下注释，翻译全文。（提示：把握重点的词语）3、借用工具书解决自学过程中遇到的疑难问题。4、运用双色笔自主完成。注意规范书写，独立思考。【自主学习】脚踏实地，挑战自我；人人参与，展现自我1. 初读文章，读准字音，把握字义，（结合课下注释完成
2、下列预习题）2. 再读课文，感悟本文以说理为主的方式；3. 背诵课文，理解每则意思，学习每则所讲的学习态度与方法；4. 在诵读理解的基础之上完成习题。我能完成：1. 给下列生字注音:说（ ） 愠（ ） 罔（ ） 殆（）悱（ )诲（ ）女（ ）识（）焉（） 隅（ ）. 解释加点字：子：学而时习之：不亦说乎人不知而不愠：学而不思则罔死而不学则殆. 搜集古人有关谈学习的成语、名言警句：【探究学习】： 齐心协力，快乐学习；取长补短，共同进步（诵读课文，以小组为单位，先自学，在结合小组力量，集思广益，再小组探究、合作完成）1、常识填空（1）、孔子，名_，字_，_时期_家、_家，_学派的创始人。（2）、论
3、语是_经典著作之一，主要记录_，由_收集编纂而成，它与_、_、_合称为“四书”。、给下列加点的字注音并解释在文中的含义（1）不亦说乎（ ）（ ）（2）默而识之 （ ）（ ）（3）诲女 （ ）（ ）（4）是知也（ ）（ ）、“而”的用法,有的表顺接,有的表转接,请区别下列句中“而”的不同用法：学而时习之（ ） 人不知而不愠（ ）温故而知新（ ） 学而不思则罔（ ）任重而道远（ ） 择其善者而从之（ ）、指出加点字的古义和今义：学而不厌 古义：今义：是以谓之“文”也古义：今义：、理解背诵：论语中阐述学习与思考的关系的句子是: _， _。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引
4、用论语中的话：_，_ 。孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子： _ ，_；在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用 _，_来表示；阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：_ ，_ ，_；能表明孔子自谦的句子是：_ ，_ ，_ ！当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：_，_？在欢迎会上，主持人说：“孔子说过：_，_ ？，欢迎大家来到我校。”【课堂检测】7、本文所选十章，主要有三个方面的内容：学习态度；学习方法；思想品德修养。请分别就这几个方面各举两则。学习态度：_ _学习方法：_ _ _品德修养：_ _8、请写出出自论语八则中现在常用的成语，并解释其
5、中四个。_、说说下列句子的意思：有朋自远方来，不亦乐乎？_温故而知新，可以为师矣。_三人行，必有我师焉_学而不思则罔，思而不学则殆。_见贤思齐焉，见不贤而内自省也。_（2）、我们从“温故而知新”这句话中，得到什么启示？_（4）、青少年正处于求学阶段，正需要正确的学习态度和良好的学习方法，试选取课文中与学习有关的一则，谈谈它对你学习的指导。_【知识链接】一、 孔子生平孔子（前551前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。因父母曾为生子而祷于尼丘山，故名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。曾修诗、书，定礼 、乐，序周易，作春秋。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。
6、二、关于论语论语是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。论语与中庸孟子大学合称“四书”。【延伸拓展】 出自论语的成语：1、巧言令色“巧言令色，鲜矣仁！”（学而）花言巧语，伪善的面貌，这种人，“仁德”是不会多的。1、 是可忍，孰不可忍“是可忍也，孰不可忍也？”（八佾y）这都可以狠心做出来，什么事不可以狠心做出来呢？2、 文质彬彬“文质彬彬，然后君子。”（雍也）文采和朴实，配合适当，这才是君子。3、 人无远虑，必有近忧子曰：“人无远虑，必有近忧。”（卫灵公）孔子说：“一个人没有长远的考虑，一定会有眼前的忧患。”4、 循循诱导“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”老师善于有步骤地诱导我们，用各种文献来丰富我的知识，用一定的礼节来约束我的行为，使我想停止学习都不可能。5、 举一反三“举一隅不以三隅反，则不复也。”教给他东方，他却不能由此推知西、南、北三方，便不再教他了。
