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1、处于新旧交替关头的现代文阅读测试 一、近两年阅读测试状况关于现代文阅读问题，多年来人们已经进行了很多研究，应该说已经积累了不少经验，例如科技文阅读如何找读、认读，如何把选项与相关语句仔细对照，如何识别命题者设置错误选项的方法等；文学作品阅读如何理解词句意思，如何分析概括一段文章的意思，如何鉴赏评价语言、形象和表现特点等，都有了比较成功的经验。我们听一些老师上课，都很重视在练习的基础上帮助学生总结出规律性的东西。2020年的现代文阅读测试，某种意义上正处于一个新旧交替的关头。2020年，将实行新高考，这个新高考，对2020年的高考决非没有一点影响，因为它实际上已经在影响全国各地的高考命题。看一看
2、2020年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准语文科考试大纲，不难发现变化最大的就是现代文阅读部分。新大纲把考试内容分为“必考内容”与“选考内容”两大部分，而所谓选考，就是现代文阅读的问题。必考也考现代文，选考全考现代文。甲、必考内容阅读一般论述类文本，主要包括社会科学、自然科学等议论和说明类文章。1理解（1） 理解文中重要概念的含义（2） 理解文中重要句子的含义2分析综合（1） 筛选并整合文中的信息（2） 分析文章结构，把握文章思路（3） 归纳内容要点，概括中心意思（4） 分析概括作者在文中的观点态度乙、选考内容一、文学类文本阅读阅读鉴赏中外文学作品。了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的
3、基本特征及主要表现手法。阅读文学作品注重审关体验。感受形象，品位语言，领恬内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。1分析综合(1)分析作品结构，概括作品主题(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2鉴赏评价(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力(2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力(3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价3探究(1)从不同的角度和层面发掘作品的丰寓意蕴(2)探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神(3)对作品进行个性化阅读和有创意的斛读二、实用类文本阅读阅读评价中外实用类文本。了解访谈、调查报告
4、、新闻、传记、社科论文、科学小品等实用类的文体基本特征和主要表现于法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。1分析综合(1)筛选并整合文中的信息(2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思(3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法2鉴赏评价(1)评价文本的主要观点和基本倾向(2)评价文本产生的社会价值和影响(3)对文本的某种特色作深度的思考和判断3探究(1)从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴(2)探讨文本反映的人生价值和时代精神(3)探究文本中的疑点利难点，提出自己的见解两方面的比例关系是：必考内容8085
5、，选考内容1520。必考部分如果考3题，将有9分；选考则有2330分（按满分150计）。分省命题以来，2020年没有什么大的变化，2020年、2020年变化就大了，如果说，一开始主要依据唯一的国家卷命题的话，现在各省市“自主”的一面开始突现了，相互间的影响的一面也开始秃现了。现代文阅读方面，总的趋向是愈来愈受重视。1比重略有增加。虽说在大多数省市的高考试卷上，科技文阅读的题量从4题变成3题，但在其他某些方面（比如文言文）也相应减少了题量，且文学作品阅读测试的分值有所提高，因此，现代文阅读总的赋分比重是有所增加。2020年，有些省的考卷，如重庆卷，散文阅读题有5题之多，上海卷甚至是5+7题。天津
6、卷竟然选用了3篇现代文，社会科学类文章、自然科学类文章和文学作品各有一篇。三篇文章的总篇幅，无疑比过去两篇文章的总篇幅要长。前两篇出现于第一卷中，各有3道选择题；第三篇则出现于第二卷中，有3道简答题和1道多选题，总题量为10题，超过过去的8题。2020年，重庆、天津、上海卷与2020年完全相同。2上海、福建等省市以阅读贯穿全卷。上海卷多年以来就是这样，2020年的上海卷中，首先就是关于色彩对于人类生活意义的一篇1600字左右的社会科学类长文。而后是一篇同样长短的纪念冰心的散文，接着，除了一题默写外，就是古诗和古文阅读，阅读主线极为分明，具体题型则选择与简答交混，并无两卷之别。大概是因为太出新了
7、，连续几年，上海模式无有应者，2020年福建迈出了同样的步伐，2020年仍是如此。呈现在我们面前的福建卷，虽仍有一、二两卷，分别为选择题和文字表述题，但一改过去由语言知识题领起的格局，劈头就是“阅读下文”，即阅读深海的发现：从“大洋中脊”到“深部生物圈”一文，完成4 道试题；而后，阅读一篇文言文，完成4道试题；又阅读一首唐诗，最后阅读一篇散文，即冯骥才日历，完成5道试题。就福建卷而言，虽说阅读的内容本身仍分别为自然科学论文、文言文、古代诗歌和文学作品，这一点与过去或他省市没有什么不同，具体题型有没有什么大的区别，但在全卷中，阅读的地位更加提高了，突出了，显豁了。3长文章多了，如前所说，最长的可
8、达1600字左右。过去，科学论文最段的只有500字左右。固然，选文的多少和某一篇选文的长短，我们绝不能认为一定暗示了什么，也绝不能认为选文越多越长就越好，但也不可无视这一先兆：一定要比过去更重视现代文！一定要全面落实考试大纲上关于现代文阅读的要求！4社会科学类文章有增多之势。由于长期以来第一卷选文较多的是自然科学类文章，人们往往不太重视社会科学类文章的阅读训练，这是危险的。2020年，国家有一份考卷选用关于考古发现的一篇文章，北京卷选用戏剧与戏曲一文，湖北卷选用七音十二律是由西方传入中国的吗？一文，表明社会科学类文章应同样受到足够的重视。2020年17套试卷中，自然科学类9篇，社会科学类10篇
9、，可谓平分秋色，甚至还多一点。题材范围大致包括：环境保护、气候、生物学、化学、海洋学、城市学、民俗学、公众学、美学等。这样的范围实际上已经很全面了，备考之时还需关注本年度科技界的一些热点课题，如资源环境(包括环境规划)、公共安全、信息学、环保节能、绿色建筑、生物学中的“膜生物”、城市化与城市发展、社会调控体系、再生资源研究、公共安全等。5题型的新变化。（1）2020年较新阅读题如：据文填空。如北京卷所选社会科学类文章是戏剧与戏曲，其中一道试题是：“戏曲与百戏相比，增加了 和 ，保留了 和 。”穿插文学常识。如上海卷所选的散文作品是回望昨日的感伤，该文就茨威格的回忆录昨日的世界发表感慨，于是，有
10、一道试题是：“写出课本中茨威格作品的篇名： （1分）兼考修辞与理解。如浙江卷所选自然科学论文是关于神经元的一篇文章，有一道试题是：“就像管弦乐队的一个不合拍的演奏者一样这个句子中，管弦乐队喻指的是：A、神经回路 B、神经元膜 C、神经细胞 D、神经冲动”联系实际。如北京卷所选社会科学类文章是戏剧与戏曲，其中一道试题是：“根据红楼梦等四大古典名著改编的电视连续剧，从表演体系来说，与其最为接近的一项是：A、斯坦尼斯拉夫斯基体系 B、布莱希特体系 C、梅兰芳体系 D、写意体系”以自己的语言表述。如天津卷所选散文是高林瑜看树，其中一道试题是：“请你用自己的话表述作者在四季看树时内心受到的影响和启迪。春
11、天看树： 夏天看树： 秋天看树： 冬天看树： ”明确话题。如辽宁卷关于社会科学类文章的一道试题是：“本文讨论的主要问题是：A、科学与艺术的关系 B、物理学与美学的关系 C、探索与美的关系 D、真与美的关系”指定角度作鉴赏。如福建卷所选散文是冯骥才日历，最后一道试题是：“请你从取材和语言两方面，对本文做简要赏析。”续写。上海卷文学作品阅读的最后一题要求要求续写结尾。所选的散文作品是回望昨日的感伤，该文就茨威格的回忆录昨日的世界发表感慨，指出“读他的书，人们所了解的，不是一个享誉世界的作家如何成长、成功的文学生涯，而是作为一个著名文人，他眼中的传统欧洲文化的衰落和传统价值观念的崩溃”，“流露出的不
12、只是一个犹太人的民族忧患意识，更是一个文人的深沉忧虑和思考，而浓郁的感伤将这一切笼罩”。文章最后问：“当下个世纪人类回望这个世纪时，又该说些什么呢？”于是，最后一道试题就着文末的问题续写：“假如让你来回答文末又该说些什么呢，你会这样说： （100字左右）（6分）”写赏析短文。如湖南卷选用了何为的散文贝多芬：一个巨人，最后一道题颇为别出心裁：从下列题目中任选一个，写一片300字左右的赏析短文。（15分）“巨人”的述说简析贝多芬：一个巨人的语言描写“老狮”的画像谈谈贝多芬：一个巨人的肖像描写 他者的视角试析贝多芬：一个巨人的侧面描写（2）2020年也出现了一定的较新阅读题，值得注意的是，这些新题，
13、似乎回归传统语文教学的考题较多。如：词句理解。例如北京卷19题：解释词语并回答问题。解释下面加点的词语在没本文里的特定含义。连电视对面的沙发上也常常挂满了书，于是吾家有电而无视久矣。答：“有电而无视”一词将“电视”一词分拆开来使用，表现了家里虽有电视却常常不能看的尴尬。东西已经被我变乱了“东西”，他找不到，便自嘲道：“看来这是意识先于存在。”答：“意识先于存在”化用哲学术语，是说东西已经被移动了位置，自己仍然按照先前的记忆去找，自然找不到了。结合以上两句话以及文中类似的语句，简要说明这篇散文的语言特点。答：幽默（风趣，诙谐）；富于书卷气（符合人物反对修养和性格）。又如浙江卷19题：结合全文，理
14、解“我发现了人类普遍的相互对照的四个动作的秘密。”一句话的含义，完成下面的题目。四个动作分别指：“秘密”是指：使用“普遍”一词的原因是：又如江西卷18题：结合全文，理解下列词语和句子的含义。童话那将是多么滑稽的一页呀！联系个人体会。如全国卷之一15题：根据你的体会，分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用。答案：a.“稻埕闪耀着金色的光泽”一句，渲染阳光下农夫劳动成果的美好；b.“农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”一句，表现阳光下农夫的阳刚之美；c.与下文晒稻谷、对农夫决心务农的交代等内容前后呼应。）概括主旨。如全国卷之一17题：联系全文，概括写出本文的主旨。答案：a.通过发现“阳光的香味”，肯定农夫的阳光生活、美好劳动、务农的选择，评价夜来香和昙花的香“没有壮怀”，强调人的嗅觉在都市里的退化；2.肯定一种贴近阳光、接近自然的生活和人生。又如辽宁卷21题：请概括本文的主旨。作者在展现这一主旨时，行文上有什么特点？请赏析。答案：本文通过赞美杨柳“贱”而有贵、高而能下的品质，体现了作者在处世待物上超越世俗名利欲念的人事观念。行文婉转曲折、自然舒展。表现主旨。山东卷19题：结尾作者呼吁“对树充满敬意吧”，文章是如何逐层表现这一主旨的？清理线索。如全国卷之二16题：除了以“沙漠绵绵土
