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1、高二语文心随飞翔知识精讲 粤教版 一. 本周教学内容：心随飞翔二. 教学目标：1. 了解新闻的特点，培养写作新闻的能力。2. 通过整体把握和层次划分，掌握新闻的结构特点，进而学习新闻的写法。3. 树立民族自豪感和责任感；了解杨利伟的英雄事迹，严格要求自己，学好科学文化知识。学习要点一、背景知识世界载人航天历史大事回顾1961年4月12日，前苏联宇航员加加林乘东方1号飞船升空，历时108分钟，代表人类首次进入太空。1963年6月16日，前苏联尼-捷列什科娃乘东方6号飞船上天，历时2天又22小时50分，成为世界第一位女宇航员。1965年3月18日，前苏联宇航员列昂诺夫走出上升2号飞船，离船5米，停
2、留12分钟，首次实现人类航天史上的太空行走。1969年7月21日，美国宇航员阿姆斯特朗走出阿波罗11号飞船的登月舱，在月面停留21小时又18分钟，成为人类踏上月球第一人。神州五号是目前世界上可利用空间最大的载人飞船，航天员杨利伟在飞船内绕地球飞行了14圈，进行了约60万公里的太空旅行。中国在1992年正式启动载人航天计划，2020年，神州五号的成功发射，使中国成为第三个踏入太空的国家，整个世界为之惊呼，美国总统布什在致中国的贺电中说“中国正在成为拥有高新技术的国家，并且具有极大的潜力。”二、阅读课文，思考探究下列问题：1. 文章题目“心随飞翔”有什么样的意义？2. 概括导语部分的内容，说说表达
3、了作者怎样的感情？3. 文章按照什么样的顺序来记叙现场的所见所闻？这样写有什么好处？4. 本文在表达方式上有什么特点？5. 归纳本文的主旨。点拨：1. “这一刻，我们的心也随之飞翔！”“神州”五号飞船仿若矫健的雄鹰，在太空中尽情地飞翔“心随飞翔”表明了人们对“神州”五号的关注，以及“神州”五号发射成功之后人们的自豪、激动之情。2. 点明中国首次载人航天飞行的历史时刻。表现了人们期待、兴奋、激动的心情！3. 本文以时间为顺序，详细记载了中国首次载人航天飞行任务正式实施的过程。能使文章条理清晰、一目了然，文章结构严谨。4. 文章以记叙为主，但文中也不乏描写、抒情议论的语句。集中体现了人们的激动、自
4、豪的心情。三、浅析课文的叙事技巧心随飞翔一文，基本上是按时间顺序记录事件的，但却有极强的可读性，能给人以撼人心魄之感，这是为什么呢？笔者以为，这不仅在于它选择了重大的事件来写，更在于它运用了娴熟的叙事技巧。下面就让我们一起来领略一下其叙事的艺术魅力吧。（一）多用短句心随飞翔使用了大量的短句，这是与新闻所要表现的内容、情感相吻合的。首先，课文所记录的“神五”的发射的整个过程几乎都是处于紧张之中的，唯有用短句，才能有力地渲染出北京航天指挥控制中心现场的那种紧张气氛，才能使文章富有现场气息。其次，课文所记录的事件“神五”发射升空，是我国首次载人航天飞行，它的成功，将标志着我国从此成为世界上第三个有能
5、力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家，意义重大。对“这一刻”的到来，我们已“期待得太久太久”。现在，“这一刻”就要在自己的眼前展现了，谁能不为之而振奋、激动得心都“狂跳不停”呢？这也唯有用短句，才能传达出我国人民面对巨大成功时情感的激越和按捺不住。（二）适时点染古人云：“感人心者，莫先乎情。”能否适时点染，以撩拨读者的情感，激发阅读的兴趣，往往是一篇新闻成败的关键，而心随飞翔的作者王光荣则可谓是熟谙此理了。我们且先来看看作者是怎样写“神五”点火腾飞这一最撼人心魄的瞬间的：作者仅用“巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着神舟五号载人飞船拔地而起，直刺苍穹”一句，便把“神五”腾空而起的壮观景
6、象真实地再现在我们眼前了。然而，作者认为仅此而已是不够的，他抓住这一“重头戏”，用“这一刻，我们的心也随之飞翔”和“这一刻，所有的语言是那样苍白”两句抒情议论，喊出了全国人民的共同心声。然后，再用“喜悦与胜利的泪水夺眶而出”一句，极力渲染了人们喜悦和激动的心情。再来看看导语吧。众所周知，在导语中交代时间、事件，当是新闻写作中“例行公事”的事了。可是，作者却把它写得与众不同：在交代时间后，立即插入“一个将永远载入史册的时刻”一句抒情议论；而在交代事件时呢，则前面有“历史将在这里定格”一句议论，后面又有“这一刻，我们期待得太久太久”和“这一刻，我们激动的心狂跳不停”两句抒情议论，做足了点染的功夫。
7、可以说，只要有点染的机会，作者都决不放过。试想一下，如此缘事而发的真情，孰能不受到感染呢？（三）合理穿插急促的短句和尽情的渲染，均为心随飞翔一文添色不少。然而，如果一篇新闻自始至终都锣鼓铿锵，让读者的心弦始终紧绷，那又将会是怎样呢？我看那将会是就算不会害了读者的命，也定会让读者得心脏病，谁也受不了。而高手就是高手，在紧张的叙述中，作者不忘合理穿插一些读者普遍关注的内容，如航天飞船发射进入倒计时前，对北京航天指挥控制中心的地位、任务、工作人员等的介绍；飞船发射后约十分钟时，对担任飞行试验任务总调度的申敬松和遥控机房内的欧余军的介绍，以及飞船准确进入预定轨道时，对大厅里的掌声和大屏幕的描写，等等。
8、这些“旁逸斜出”的穿插，既能使紧张的气氛得以舒缓，让读者紧绷的心弦得以放松，又能为真正需要紧张、激动时蓄势，还能增大文章的信息量。心随飞翔一文，乍一看时往往会觉得似乎没有特别之处，然而，细细品味来，我们却会发现它张弛有致，时时都能攫住读者的心。这也许就是人们常说的“大巧若拙”吧。四、总结综述：心随飞翔一文通过真实记录2020年10月15日在中国首次载人航天飞行北京航天指挥控制中心现场目睹“神州”五号飞船成功发射前后那激动人心、永载史册的一幕，颂扬了我国伟大的航天事业和为这一光辉事业付出艰辛劳动的航天工作者们，表达了作者的崇敬之情。【模拟试题】填空题：1. 新闻报道要快的表现是一 、二 。2.
9、新闻的思想性是指 。3. 新闻写作要求强的意思是 。4. 新闻六要素是 。5. 新闻的要素说的是 。名词解释：1. 新闻导语2. 人物通讯3. 倒金字塔式结构简答题：1. 什么是新闻角度？如何选择新闻的最佳角度？2. 什么是通讯情节？怎样展开（写好）通讯情节？参考答案填空题：1. 及时、适时2. 一条新闻在思想上给读者教育、影响和启迪3. 思想性强、政策性强、针对性强4. 何时、何地、何人、何事、何因、何果5. 构成新闻不可缺少的事实材料名词解释：1. 新闻导语是新闻写作学特有的一个概念，是消息这种新闻体裁区别于其它文体的一个重要特征。导语在一则消息中，主要承担两项任务：一是以最简炼的文字突出
10、新闻中最重要的、最新鲜的事实或思想；二是启发、吸引读者情不自禁地阅读全篇新闻。采用这种方法写新闻的开头，通称为新闻导语。2. 人物通讯人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。人物通讯应以人物为中心，而且一般是一个先进人物为主，笔墨务必集中。人物通讯写人，不应就事论事，而应“见物、见人、又见思想”。使之写得形神兼备，以“形”传“神”。3. 倒金字塔式结构倒金字塔式的结构，其特点是头重脚轻地组织、安排材料，把新闻的高潮或结论放在最前面，然后按事实重要性递减的顺序来安排，借以突出最重要、最
11、新鲜的事实。这种结构方式，写好导语尤为重要，并且它的结尾一般都表现为自然而止。（这种结构的优点是易于材料的组织、利于突出新闻的特点、行文简洁明快、方便读者阅读、便于编辑处理。缺点是难以有所变化、导语、正文、标题容易重复、文意跳跃性较大。简答题：1. 什么是新闻角度？如何选择新闻的最佳角度？答：新闻角度是透视新闻事实的一个立足点与窗口，它从事实的一个侧面去揭示新闻主题。选择新闻的最佳角度，一般说，要抓“四点”、“一小”。四点即：（1）抓特点。客观事物是丰富多彩的、发展变化的，有共性有个性。只有抓住了事物的个性、特征，新闻才会受读者欢迎。（2）抓新点。即角度要新，通过某一侧面、角度去反映主题，使新
12、意盎然，给读者以新鲜的感受。（3）报道同一事物，应注意错开角度，即寻找不同的侧重点。目的是使新闻主题既不与别报重复，又报道了新闻事实。（4）选新闻角度要有群众观点，即从群众的角度看事物。从群众角度、读者的角度入手，就能写出群众喜闻乐见的事物，使新闻主题表现得通俗明确。“一小”即：角度要小。凡是选准了一个小的角度，摆出具体生动的事实，就容易把主题写得有深度，写起稿来显得生动、活泼，受读者欢迎。这样，选准小的角度，就有利于主题深化，有利于抓到具体的材料，有利于报道人物与事物的个性特征，稿子容易写得短小精悍，并且做到时效性强。2. 什么是通讯情节？怎样展开（写好）通讯情节？答：通讯的情节是指一件事情
13、的发生、发展、变化、高潮、结局的完整过程，带有一定的故事性，比较具体、生动感人，它主要是通过叙述和描写的表达方式体现出来的。有的通讯，具有贯串全篇的整体情节，它本身便成为通讯中总体故事展开的主线，并以此联缀数个相关的小故事或典型的细节，构成一篇既有具体的个性化的内容，又有统一整体画面的通讯。通讯典型情节的展开，具体方法如下：（1）从写作角度上说，通讯情节要写得具体完整。一个情节要有事情的发生、发展、变化、高潮和结局这几个部分，才能给读者留下深刻的完整的印象。有一些事实很有意义，很能说明问题，但构不成一个较完整的情节，就要用细节来弥补情节的不足。（2）通讯情节的展开要注意描写与叙述、具体与概括紧密结合，才能把情节写得深刻感人。生动的形象描写要借助综合叙述来贯穿，才不会写得支离破碎；综合的叙述要有具体的形象描写来补充，才不致枯燥无味。总的说，展开“情节”，把通讯写得绘声绘形、鲜明生动，是一个很重要的问题。不会展开“情节”，记事、写人、状物不注意描写与叙述相结合，是通讯缺乏个性色彩和感人力量的重要原因。情节展开的目的，不是只追求生动，主要的是表现人物的思想及精神境界，为突出主题服务。
