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1、走进望子成龙，人生从此起航。 邓老师教辅精选 1川大校区+邓老师+初一+2013、10、23+谢欣语等+8:20-10:20（2 份）七年级文言文专题讲解阅 读 板 块 第三 讲 常见文言虚词在文中的用法【教学目标】通过本次练习，掌握一些回答课外文言文的方法【重点难点】虚词的用法【基础知识】初中阶段应掌握的常用文言虚词有之于 而以其为乃 焉 等，我们要根据这些文言虚词的不同用法，结合例句进行归类积累，在此基础上才能有把握地完成虚词题。同学们不妨通过卡片的形式，识记常见文言虚词的意义和用法。下面将初中常见的 12 个虚词举例如下：其代词作第三人称代词，可译作他（她）他（她）的他们他们的它它们它们
2、的.如：择其善者而从之，其不善者而改之（论语八则 ）有时也译作第一人称代词我.指示代词，可译为那、那个、如：复前行，欲穷其林（桃花源记 ）也可译作其中的，后面多为数词。如：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。 （为学 ）副词放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为大概或许恐怕可要怎么难道等，或省去。如：其如土石何？（愚公移山 ） 。连词，表示假设，可译为如果.如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专尔。 （送东阳马生序 ）原文1赵襄主学御赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也
3、。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以后也。” 导读：王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。 实战演练虚词讲解走进望子成龙，人生从此起航。 邓老师教辅精选 2注释 ：赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。逐：追赶，这里指驾车赛马。易：更换。后：方位名词做动词，落后。调：谐调。诱：引导。此所以：这就是的原因。精练一.解释加点的词1赵襄主学御于王子期（）2.术未尽也（）3先则
4、恐逮于臣（）4.夫诱道争远（）二.翻译1.术已尽，用之则过也。2.人心调于马，而后可以追速致远。3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马?三.你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？。原文 2.老马识途管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。 导读 ：自然万物都有其独特的个性，人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福。注释：管仲、隰（x ）朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。孤竹：古国名。迷惑失道：迷路而找不到归途。掘：挖。精练一
5、、解释加点的词1.春往而冬反（）2.迷惑失道（） 3遂得水（）二、翻译1管仲曰：“老马之智可用也。”2蚁冬居山之阳，夏居山之阴。三、文中故事是成语的来历，现比喻 。原文3.穿井得人宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 导读：传言不可轻信，要实事求是。尤其“以讹传讹”更要不得。注释：常一人居外：经常派一个人在外面。国人道之：全国人都在说这件事。得一人之使：意思是说，家里打了井，不必再派人到外面打水，节约一个劳动力
6、，等于多得到走进望子成龙，人生从此起航。 邓老师教辅精选 3一个人使用。精练一、解释加点的词1.及其家穿井（）2国人道之（）3不若无闻也（）二、辨析下列“得”字的用法1.吾穿井得一人（）2寻向所志，遂迷，不复得路（）3今日有，明日去，吾不得而见之矣！（）三、翻译1国人道之，闻之于宋君。2.得一人之使，非得一人于井中也。四、“穿井得人”的故事告诉我们的危害。原文 4.南辕北辙今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良!”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多!”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善!”此数者愈善，而离楚愈
7、远耳。导读 ： 成语“南辕北辙”可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。注释：持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。之：动词，往，到。用：资用，即路费。御者：驾车的仆夫。精练一、解释加点的词1我欲之楚（）2.将奚为北面（）3吾马良（）4.此数者愈善（）二、翻译1马虽良，此非楚之路也。2此数者愈善，而离楚愈远耳。三、成语出自本文，比喻。原文5.千里之马古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马；马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马?而捐五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。
8、马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。走进望子成龙，人生从此起航。 邓老师教辅精选 4导读： “死马且买之五百金，况生马乎?”涓人的一句反问可谓直接点出其举动的真正用意。而最后“不能期年，千里之马至者三”，可谓是在意料之中的事。注释：安事死马：要死马做什么?捐：白白费掉。市：买。精练一、解释加点的词1.君遣之( ) 2而捐五百金（）3于是不能期年( )二、辨析下列“以”字的意义1有以千金求千里马者( ) 2天下必以王为能市马（）3而吾以捕蛇独存( ) 4以俟夫观人风者得焉（）三、涓人为什么用五百金买下马的骨头?(用文中的话回答)四、翻译1.所求者生马，安事死马?。2.于是不能期年，千里之马
9、至者三。6、 太宗罢朝大宗曾罢朝，怒曰：“会杀此田舍汉!”文德后问：“谁触忤陛下?”帝曰：“岂过魏征，每廷争辱我，使我常不自得。 ”后退而具朝服立于庭，帝惊曰：“皇后何为若是?”对曰：“妾闻主圣臣忠。今陛下圣明，故魏征得直言。妾幸得备数后宫，安敢不贺?”导读：唐太宗李世民曾说：“以人为镜，可以明得失今魏征殂逝，遂亡一镜矣!”可见魏征正言直谏很多。尽管如此，也经常会触怒太宗。文皇后能在太宗盛怒之时，指出“君圣臣忠”之道并朝服以贺，也算是独具卓识之人。 注释：太宗曾罢朝：唐太宗有一次曾在上朝时中途散了朝。太宗，指李世民。罢朝，指因生气而散朝。文德后：即长孙皇后，李世民之妻，死后谥文德，故称。不自得
10、：不痛快。指意见被反对而窝火。一、解释加点的词1、会杀此田舍汉( ) 2、谁触忤陛下（ ）3、后退而具朝服立于庭( ) 4、皇后何为若是（ ）5、岂过魏征（ ） 6、安敢不贺（ ）二、翻译1、岂过魏徵，每廷争辱我，使我常不自得。2.妾幸得备数后宫，安敢不贺？ 三、用“”标示出下列句子的朗读节奏后退而具朝服立于庭四、读完本文后，你有何感想，请你谈一谈。走进望子成龙，人生从此起航。 邓老师教辅精选 5七年级文言文专题讲解 阅 读 板 块 第三 讲 1赵襄主学御赵襄主向王子期学习驾车，学了不多久，就和王子期驾车比赛，换了三次马，三次都落在了后面。襄主说：“你教我驾车，没把技术全教给我。”王子期回答说
11、：“技术是全教给你了，但你在使用时出了错误。凡是驾车赛马，最要紧的是马套在车上舒适安顺，人的精神和马相谐调，之后才可以追上跑得快的，到达远方的目的地。现在您落后时想赶上我，领先时又怕被我赶上。实际上赶马上路，远途竞赛，不在先就在后，而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢?这就是您落后的原因。”一、l.向 2穷尽 3被 4发语词二、1.技术已经全教给你了，(但你)在使用时出了错。 2人的精神和马相谐调，之后才可以追上那跑得快的，到达远方的目的地。 3而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢?三、驾车讲究人的精神和马相谐调，注意力在前方目的地，而赵
12、襄主却将注意力集中在王子期身上。赞成。其实做任何事情都是同样的道理。2老马识途管仲、隰朋跟从齐桓公去征伐孤竹国，春天出发，冬天返回，迷了路找不到归途。管仲说：“老马的智慧能够利用。”于是放开老马，队伍跟在后面，终于找到了归途。走到山中，找不到水喝，隰朋说：“蚂蚁冬天居住在山的南面，夏天居住在山的北面，蚁窝上的土高一寸，下面七八尺的地方就会有水。”于是按此挖掘，果然找到了水。 一、1.通“返”，返回 2道路 3找到二、1.管仲说：“老马的智慧可以利用。” 2蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。三、老马识途 有经验，能带领新手工作3穿井得人宋国有个姓丁的，家中没有井，只好到外边去洗涤、打水，经常要一个人居住在外面。等到他家打了井，告诉人家说：“我家打井得了一个人。”有人听到这句话，就传出去说：“丁家打井得了一个人。”全国的人都在说这件事，后来被宋国的国君听到了。他就派人向那个姓丁的人家查问，姓丁的人回答说：“我家打了一口井，多得了一个劳动力使用，并不是从井里挖出一个人。”像这样听到传闻，还不如不听。一、1.等到 2说、讲 3不如二、1.得到、获得 2找到 3能够三、1.全国人都在说这件事，被宋君听到。 2多得到一个人使用，不是从井里挖出一个人。四、以讹传讹4南辕北辙 一、1
