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1、战国 五十步笑百步 出自 孟子 梁惠王上 孟子 孟子 前372年 前289年 名轲 字子舆 汉族 战国时期邹国人 孟子是中国古代著名思想家 教育家 战国时期儒家代表人物 孟子塑像 孟子曾受业于孔子的孙子子思的门人 做过齐国的客卿 继承并发扬了孔子的思想 成为仅次于孔子的一代儒家宗师 对后世中国文化的影响全面而巨大 有 亚圣 之称 与孔子合称为 孔孟 孟子画像 孟府 孟子及其门人著有 孟子 一书 孟子 一书共七篇 是孟子和他的学生写的 记录了孟子关于立身处事 治理国家的言论 多用对话的方式展开论述 说理透彻 比喻精当 富有说服力 好战的君主 梁惠王即魏惠王公元前369 公元前319年在位 大抵观
2、书先须熟读 使其言皆若出于吾之口 继以精思 使其义皆若出于吾之心 然后可以有得尔 宋 朱熹 熟读 精思 学习文言文须做到 故事背景 孟子和梁惠王之间进行了一场什么样的对话呢 熟读 读音准确 停顿恰当 重音突出 富有节奏 小组合作 疏通文意 全班交流 解决疑问 当堂检测 1 寡人 之于国也 直 不百步耳 是亦走也 兵 刃既接 弃甲曳 兵而走 河东凶亦然 说说下列蓝色字的意思 借助注释第一招古今意义需比较一词多义细选择语境推断很重要 翻译的方法 研读课文 小组讨论 2 邻国之民不加少 寡人之民不加多 这说明了什么 1 梁惠王根据什么认为自己对国家已经尽心了 3 孟子对梁惠王说了五十步笑百步的比喻 用意何在 五十步笑百步 已成为人们经常使用的成语 含义是什么 含义 比喻缺点或错误的性质相同 只是情节轻或重的区别 说说从这个故事中得到的启示 五十步笑百步 现代版 课堂延伸 1 收集生活中五十步笑百步的故事 2 收集有关孟子的小故事与大家分享 谢谢
