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1、新海高中东方分校高二语文学案巩固案 诗国余晖中的晚唐诗【温故知新】回忆以前所学杜牧、李商隐的名句（以下名句均为高考要求的必背内容。）1商女不知亡国恨， 。 （杜牡泊秦淮）2歌台暖响，春光融融； ， 。3长桥卧波，未云何龙？ ， ？4 ， 。秦爱纷奢，人亦念其家。(杜牧阿房宫赋)5春蚕到死丝方尽， 。6蓬山此去无多路， 。 （李商隐无题）7沧海月明珠有泪， 。8此情可待成追忆， 。 （李商隐锦瑟）【背景扫描】晚唐大约是从公元826年到公元907年。在这时期有一个突出事件，那就是874年爆发的黄巢农民大起义。晚唐经过农民起义的打击，国力日益衰落：正像李商隐所说的，晚唐已是“夕阳无限好，只是近黄昏。
2、”晚唐的社会，晚唐的政治，晚唐人的心态，晚唐的诗歌创造都已经到了“夕阳无限好，只是近黄昏”的状态。同样是“夕阳”，在中唐诗人刘禹锡的笔下却是“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”太阳虽然落山，却还可以放射出满天霞光。这不同于李商隐的感叹：“夕阳无限好，只是近黄昏。”通俗地说就是夕阳好是好，可是快完了。刘禹锡说：尽管快完了，依然无限好！过大寿时就可以用这两句来写作贺寿的条幅。晚唐是唐诗的夕阳返照时期。诗坛的整体状况是感伤气息浓重，雕琢风气盛行。晚唐前期极负盛名的诗人是被称为“小李杜”的李商隐和杜牧。他们也是晚唐最有成就的诗人。晚唐后期出现了以皮日休、聂夷中、杜荀鹤为代表的一批诗人，发扬中唐新乐府派的创作精
3、神，注重反映社会民生，但艺术成就不高。【文学常识】杜牧，字 ，号 居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于 。与 并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称 ，著有_。“牧刚直有奇节,不为龊龊小谨,敢论列大事,指陈病利尤切至。”虽有报国之志，但不受重用，只能外出为官。当时代的衰颓和自身的怀才不遇使他感到无可奈何时，他也常常以自我旷放来寻求解脱，希望有一种闲适的生活和恬静的心境。在做州官时，喜欢与友人游山玩水，因此登临咏怀之作的笔下常常融合了对自然、社会、历史的感触，总有一种伤今怀古的忧患意识。李商隐，字_ _，号_ _，今河南人。诗与_ _齐名，又与_ _
4、并称，其诗多抒写时代乱离的感慨和个人失意的心情，构思缜密，词采缤纷，意境深远，尤以无题和咏史最为出色。哀怨的基调和迷离的意境是李商隠诗歌突出的特点。有_。诗风与杜甫更为接近，“唐人知学老杜而得其藩篱者唯义山一人”（王安石语）。杜牧的诗风则更近似李白。【感悟理解】 九日齐山登高 杜牧评赏首联：作者为我们描绘了一个青山掩映下的江水，清澈透明，天空中朵朵白云，一排大雁倒映在碧波之中，正在振翅往南飞。此时的江水显得更加清澄肃静。首联之中，一个“涵”字用得比较好，好在何处？试分析说明。中国的文人是非常容易动情的，往往有 “悲春伤秋”的情怀，如欧阳修的秋声赋、 、 （请再举两例），为何作者却心情高兴愉悦而
5、不伤秋呢？评赏颔联：在这重阳佳节喝菊花酒，登高赏景，热热闹闹一番。如果还不过瘾的话，那就兴致勃勃地采摘满地菊花，插满头，大摇大摆地把家回。为何作者偏爱菊，把他们插满头呢？评赏颈联、尾联：诗人酩酊大醉，但愿长醉不复醒。然而举杯浇愁愁更愁，现实生活无法改变，但可以改变自己，要及时行乐，不要再为落日的余晖而莫名的伤怀了。也不要为它感慨怨恨了。为什么不能恨落晖呢？“万水千山都是情”。结合全诗，说说作者借此美景表达了什么样的情感呢？综合探究：比较本诗与王维的九月九日忆山东兄弟和杜甫的登高在思想情感上的差异？有人认为这首诗是将“抑郁之思以旷达出之”，你同意吗，试作分析？对比分析：同样是重阳，同样是登高，杜
6、牧与杜甫各有怎样的感受呢？九日杜甫重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。竹叶于人既无分，菊花从此不须开。殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！结合前两联，简要分析诗人当时的处境。（3分）颈联描绘了一幅什么样的景象？运用了什么手法？（4分）结合全诗，简要分析诗歌抒发了诗人怎样的情感。（3分）商山早行 温庭筠【背景扫描】诗人本来是太原祁人，但由于在长安南郊安了个家，所以在他的一些诗歌里，是把长安南郊说成他的故乡的。唐宣宗大中末年，他离开长安，出外宦游。当他在商洛一带的山区里跋涉的时候，还念念不忘“故乡”；晚上住在茅店里，也在做着“杜陵梦”。【文学常识】温庭筠，唐代诗人、词人。本
7、名岐，字飞卿，太原祁(今山西祁县)人。年轻时苦心学文，才思敏捷。晚唐考试律赋，八韵一篇。据说他叉手一吟便成一韵，八叉八韵即告完稿，时人亦称为“ ”、“ ”。诗词兼工，诗与 齐名，并称“ ”；词与 齐名，并称“ ”。羁旅思乡诗主要写客居他乡的游子漂泊凄凉孤寂的心境以及对家乡、亲人的思念。如孟浩然的宿建德江，温庭筠的商山早行，王维九月九日忆山东兄弟等。羁旅思乡诗的特征（意象）：驿道、征铎、马、船（舟）、杜鹃、鸿雁、月、客、浮萍、飞蓬等。 表达情感：旅途艰辛、漂泊无依、浪迹天涯、归期遥遥、孤独彷徨、思乡思亲等。【感悟理解】1题目中“早行”在诗中如何体现出来的？分析：”“晨起动征铎，客行悲故乡。”悲故
8、乡思乡。2作者悲什么？“悲”换成“思”好不好，为什么？ “悲故乡”在全诗中的作用是什么？分析： “鸡声茅店月，人迹板桥霜。”3将此联改成“鸡声茅店映残月，人迹板桥落微霜”好不好，为什么？意象叠加的实例：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙 秋思）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 （陆游书愤）细草微风岸，危樯独夜舟。 （杜甫旅夜抒怀）桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 （黄庭坚寄黄几复）4宋代著名词人梅尧臣对“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”高度赞赏，说它是最好的诗，“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。你能体会出其“难写之景”和“不尽之意”吗？分析：“槲叶落山路，枳花明驿墙。
9、”5请谈谈对句“枳花明驿墙”中“枳花”、“驿墙”两个意象之间的关系。这首诗营造了两幅不同的画面，一幅是异乡的画面，一幅是故乡的画面，找出相应的诗句：一座茅草店，沐浴在晓月的余辉中，木板桥上，覆盖着早春的寒霜，早已印着行人凌乱的足迹。枯败的檞叶，落满了山间荒径，驿站墙头枳花开放，闪烁着白色的光。唯有报晓的雄鸡啼声高亢，但它们并未给这灰白冷寂的世界带来丝毫生气。春天来了，我的家乡杜陵，一群群凫雁，正欢快地嬉戏在曲折、温暖的池塘里。6概括两幅画面的意境，这两幅不同的画面有何关联？分析：“因思杜陵梦，凫雁满回塘。”7作者在旅途的奔波中想起了什么？这里运用了什么手法？小结：这首诗选取了一些富有意味的典型
10、意象，运用意象叠加、相互映衬、虚实相生、情景交融、首尾呼应等手法，表现了作者旅途中的孤独寂寞，对家乡的思念之情。【巩固训练】1阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（10分）登楼 杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。【注】玉垒：山名，在今四川茂汝。北极：即北极星，喻指唐王朝。西山寇盗：指吐蕃。梁父吟：诸葛亮遇到刘备前喜欢诵读的乐府诗。分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(5分)尾联运用了何种表现手法?表达了诗人什么样的思想感情?(5分)感悟思考：本诗与九月齐山登高诗人登临时感
11、受的异同？2阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（10分）夕阳楼 李商隐花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。欲问孤鸿向何处?不知身世自悠悠。“花明柳暗绕天愁”一句运用了什么手法?对表情达意有什么作用?(5分)有人说本诗最后两句最具表现力，请从诗句选用意象的角度作简要分析。(5分)感悟思考：本诗与九月齐山登高诗人登临时感受的异同？新海高中东方分校高二语文学案巩固案诗国余晖中的晚唐诗参考答案【温故知新】1隔江犹唱后庭花 2舞殿冷袖，风雨凄凄。3复道行空，未云何龙 4一人之心，千万人之心也。5蜡炬成灰泪始干 6青鸟殷勤为探看7蓝田日暖玉生烟 8只是当时已惘然【文学常识】牧之 樊川 杜甫 李商隐 杜樊川 樊川
12、文集义山 玉谿生 杜牧 温庭筠 李义山诗集【感悟理解】评赏首联：诗人用“涵”来形容江水仿佛把秋景包容在自己的怀抱里，大江像人一样张开双臂，包容万物，有着宽广的胸怀，一个“涵”字把江水给写活了。大江：包容开阔“涵”：是“沉浸”的意思，诗人描绘秋景，不再是迎面远眺，而是俯览江水，从碧波如画的清溪中，见到鸿雁南飞和齐山的倒影，把这里的一派秋光通过“涵”字，曲折地摄入眼底。江水：清澄肃静“涵”字也把诗人站在高处俯视江水的动态写出来了，再加上大雁从中飞过，从而使人与水都具有了动态之美，周围环境静谧万分，动静结合，浑然一体。（举例：刘禹锡秋词、马致远天净沙秋思）与客携壶上翠微，有一位知心的朋友在这重阳美好
13、佳节从远处赶来看往自己，心里能不高兴，即使平时心情再不好，今天也要破例一笑，破例高兴一次。评赏颔联：菊花成了高洁人格的象征。用典，不是花中偏爱菊，此花开尽便无花。面对如此美景，诗人暂时忘记了尘世间的不愉快，尘世间开口笑的事情实在是难得，因此要倍加珍惜。评赏颈联、尾联：因此古往今来只如此，自古圣贤皆寂寞，又何必像齐景公那样面对牛山独自流泪呢？诗人在此引用齐景公的典故意在劝说友人不要为一些不愉快的事情落泪伤怀，人生无常，是古往今来尽皆如此的，坦然地面对这个现实。这句话也透射出了诗人内心无比的痛苦之情流露出对于眼前景物的愉悦感受。这种节日登临的愉悦，给诗人素来抑郁不舒的情怀，注入了一股兴奋。写了赏心悦目的秋景，流露出愉悦的心情。借赏心悦目之美景，抒愉悦畅快之心情。综合探究：王诗：写游子思乡怀亲，异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。杜甫诗：杜甫诗，表达诗人长年漂泊、老病愁苦的复杂情感，沉郁顿挫，慷慨激越，动人心肺，意境雄浑高远。杜牧诗：抒写诗人的抱负难以
