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1、思是，人类一代又一代的理想，推动了历史的发展。第三节诗 是在第二 节诗的基础上的拓展和深化。难点 1 第十节中“理想被玷污”、 “理想被扒窃”是什么意思？【我的回答】应抓住“妖魔”一词来理解。 “妖魔”指的是贩卖假马列主义的败类，他们糟蹋、玷污了共产主义理想，有些人被他们迷惑了，信念产生了动摇，也就是理想被扒窃了。这也从反面说明，对理想要执著追求，至死不渝。难点 2 诗人说：“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。 ”应怎样理解这两句诗的含义？【我的回答】诗人所说的“理想”，是崇高的社会理想，是为社会进步、为多数人谋利益的理想。树立理想，拥有信念，拥有为理想而奋斗的幸福感，是获得。而这一切又是以
2、牺牲个人利益为前提的，他要牺牲个人利益，他要抛弃黄金梦，所以又是一种牺牲。7 短文两篇重点 1 行道树中，为什么行道树认为自己的事业是神圣的事业？连接电视学习语文（知名媒体纷纷报道）官方网站：http:/ 【我的回答】社会需要，人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气，行人需要绿荫，城市需要有人迎接太阳，行道树甘愿立在飞尘中，它的事业就是神圣的事业。重点 2 第一次真好一文中， “第一次”“好”在哪里？【我的回答】充满“喜悦”、 “新奇”，使人觉得“奇妙”， “回味无穷”，给人留下不可磨灭的印象。难点 1 行道树中为什么说“我们只是一种悲凉的点缀”？【我的回答】这一句前面说“充满车辆与烟
3、囱的城市”，车辆、烟囱不断制造烟尘，污染城市。城市居民早已麻木，早已习惯于污浊了，他们并不珍惜清新。树木的感觉是非常鲜明的，在他们看来，城市充满烟尘，实在令人悲凉，一行绿树只是点缀，改变不了悲凉的局面，所以说“只是一种悲凉的点缀”。难点 2 如何理解第一次真好中“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？【我的回答】作者说， “生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”，这就是说，要不断开拓新的生活领域。有的第一次，像见柚子树，见孵鸟，要留心寻找机会，有的第一次，如露营、做饭，则要大胆尝试。随时留心， 寻找机会，大胆 尝试，才有越来越多的第一次，才能使生命多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都
4、是有益身心的第一次。8 人生寓言（节选）重点 1 白兔和月亮结尾提到人类，有什么意味？【我的回答】句子是这样说的：“和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。”换句话说，就是人类的慧心已泯。慧心，原是佛教用语，指能够领悟佛理的心，现在泛指智慧。白兔的慧心未泯，悟到拥有月亮并非好事，所以放弃了所有权。而人类慧心已泯，总以为拥有就是幸福，是无论如何也不肯放弃既得利益的。可见，这话对人类有讽刺意味。重点 2 落难的王子中王子落难前后性格有什么不同？为什么会发生这样的变化？【我的回答】开始很脆弱，后来坚强起来。原因：一是他经历了厄运，二是他没有被厄运所吓
5、倒，挺了过来。难点 1 “天哪，太可怕了，这件事落在我头上，我可受不了！”这句话在落难的王子一文中反复出现过三次，都是在什么情况下出现的？有什么意义？【我的回答】这句话表现了一个旁观者对不幸者的叹息。第一次是王子对天灾人祸的消息而言；第二次是“我”对王子落难而言；第三次是后人对“我”遭受厄运而言。这是叹息者未经磨难的一种虚妄的假设。在课文中反复出现三次，揭示了它在现实生活中的普遍性。难点 2 这两则寓言有什么联系？【我的回答】前一则寓言，写好事变成了坏事，后一则寓言，写坏事变成了好事。但是两篇寓言都说明了一个道理：在人生道路上，我们经常会遇到大大小小的好事、坏事，但是， “塞翁失马，焉知非福”
6、，无论是得是失，我们都要以平和的心态去面对。9 我的信念重点 1 本文运用第一人称写作有什么好处？【我的回答】课文采用第一人称来写，便于直抒胸臆，令读者读来有亲切感和真实感。重点 2 请简要概括居里夫人的性格。【我的回答】居里夫人追求宁静的生活，淡泊名利，更拥有坚韧不拔的精神，对自己的事业充满信心和无限的热爱，无论付出什么代价，都要完成自己的目标。难点 1 “我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我正如蚕被鞭策着去结茧一般。 ”某种力量指什么力量？【我的回答】完成某件事的决定，对真理的渴求，科学魅力的吸引以及进行科学研究，造福人类的使命感。难点 2 “我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的
7、科学也不断增加它崭新的远景”。 “不断增加它崭新的远景”是什么意思？【我的回答】自然科学研究的是物质世界，是揭示物质世界的规律，是探索物质世界的奥秘的。认识了规律，发现了奥秘，就会觉得这世界真奇妙。优美是指物质运动规律以及物质内部结构。学了物理，学了化学，就会感觉世界的优美。科学越发展，世界越是展现出它的优美，所以说不断增加它崭新的远景。10 论语十则重点 1 曾子所说的“吾日三省吾身”包含哪些道理？【我的回答】这是曾子的修身功课。每天反省三个方面的内容：替人家办事是否忠诚，和朋友交往是否讲信用，是否把学到的内容身体力行。简而言之，就是一天下来，通 过自省，从思想意识、情感态度、言论行动等各个
8、方面去深刻认识自己、剖析自己。重点 2 很多成语出自论语，请把这篇课文包含的成语写在下面，并解释其含义。【我的回答】（1）不亦乐乎：原意是“不也很快乐吗”，现用来表示达到极点的意思。（2）温故知新：温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。（3）己所不欲，勿施于人：自己不愿意的，也不要强加给别人。（4）任重道远：担子很重，路程遥远。比喻责任重大，要经过长期的奋斗。（5）见贤思齐：看到德才兼备的人，就想向他学习，和他一样。连接电视学习语文（知名媒体纷纷报道）官方网站：http:/ （6）择善而从：选择好的学，按照好的做。（7）三人行，必有我师：几个人在一起走路，其中必定有我的
9、老师。形容谦虚好学。第三单元 解读自然11 春重点 作者是从哪些角度来描写春风的？【我的回答】作者是通过正面描写与侧面描写来描写春风的。正面描写的有：触觉，将春风比喻为母亲的手；侧面描写的有：听觉，写鸟儿的曲子、短笛和着春风鸣唱。难点 结尾三个比喻各自成段，看看它们的顺序能否颠倒？如果把这三个比喻合为一段，表达效果会有什么样的影响？【我的回答】顺序不能颠倒，因为它们是按照喻体的成长顺序排列的，从“娃娃”到“小姑娘”“青年”，形象地点明了春天成长的过程。最后一个比喻含蓄而又不失热烈地表达了作者奋发向上、追求美好未来的愿望，并以此作为全文的结束语，所以不能颠倒顺序。如果把三个比喻合为一段，那么它们
10、各自表达出的春的特点就不鲜明，因此会削弱文章语言的表现力。12 济南的冬天重点 1 课文从什么角度写出济南冬天“温晴”的特点？第一段用了什么表现手法？这与下文有什么关系？【我的回答】课文从自身感受的角度来写济南冬天“温晴”的特点。作者把济南与住惯了的“北平”比较，又与他刚刚离开的伦敦比较，再与热带比较，突出了济南冬天温晴的特点，很自然地发出“济南真的算个宝地”的由衷赞叹。所以，可以从全文最后一句“这就是冬天的济南”，看到作者写本文的目的，就在于对济南的赞美。这段的对比方式，是一种“曲折行文”的手法。重点 2 课文第二段写济南人的表情、感觉、幻想和心情的作用是什么？【我的回答】这一段先写作者的感
11、受，接着写济南人的表情、感觉、幻想和心情，也就是济南人对温晴的冬天的感受。后者以前者为前提，前者因后者而更具体更形象，二者起了相辅相成的作用。从具体描写来分析，写济南人的表情、感觉、幻想和心情进一步抓住了“温晴”这一特点，洋溢着人们的喜爱、感激之情，跟全文的思路相一致，跟全文创设的氛围相吻合。难点 文章标题是“济南的冬天”，结句是“这就是冬天的济南”，为何“济南”与“冬天”位置互换？【我的回答】“济南的冬天”是指所写的济南这个特定环境的冬天，不是别处的冬天。而“这就是冬天的济南”在上文具体描绘了冬天里济南特有的明丽色彩后，此句用“冬天”来修饰济南，就反映出济南在冬天这个特定季节里所具有的不同寻
12、常的魅力。总结全文，既点题，又深化题意。13 夏 感重点 1 文章首段和末段在文章中各起什么作用？【我的回答】首段仅一句，是全文内容和情调的总概括， “旋律”前的三个修饰词“紧张、热烈、急促”，既表明作者意想中的夏天的特点，又对下文起着提领作用。由于是独句，显得更加突出而重要。末段既总结上文，又顺承上文的写景进而抒情。对比而言，前四段都偏重写景，起到了突出强调的作用。末段偏重抒情，景写足了，情自然生出，写景和抒情组合融洽，感情表达得淋漓尽致，收到了良好的效果。重点 2 文中多处运用了比喻、拟人的修辞手法，试分别举一两例进行品味。【我的回答】比喻句：(1)“好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终
13、于沸腾一样”，具有视觉效果，应合开篇第一句话，以突出夏天“紧张、热烈、急促 ”的特点。本来 这些“特点”是抽象的，这里用比喻，就化抽象为具象了。(2)“林 带上的淡淡 绿烟也凝成了一堵黛色的长墙”，这是以彼物喻此物，用人们习见的“长墙”喻“绿烟”，更加直观。拟人句：(1)“山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发”，是作者的想象，生动形象。 (2)“轻飞 曼舞的蜂蝶不见了”， “曼舞”是想象，用了拟人写法，想象其优美的舞姿，很生动。难点 1 文章以“紧张”、 “热烈”、 “急促”来突出夏的特点，把“热烈”改为“炎热”是否更恰当？【我的回答】不恰当。作者不用“炎热”而用“热烈”形容夏天，赋予夏天以人
14、的感情，流露出对夏的喜爱之情。夏天的旋律是急促的，是使人紧张的，这与“热烈”有着内在联系。紧张、急促的旋律往往使人兴奋激动，带来积极的情绪。这暗示了这篇文章既写夏天的景物，又写夏天里人的活动，歌颂劳动和劳动者。难点 2 文章以“夏”为题，为什么只写自然之夏和农人之夏？【我的回答】夏季之来，暑气炎热无所不在。繁华都市何曾不有炎炎夏季？但作者写作的视野只在乡野，一看乡野外景，二看乡野连接电视学习语文（知名媒体纷纷报道）官方网站：http:/ 农人。这是因为乡野景象更有季节特征，而且农人的夏季劳作更为紧张、繁忙。14 秋 天重点 1 为什么说这首诗描绘了一幅乡村秋景图？【我的回答】因为露珠、冷雾、白
15、霜，表明秋天的天气特征；提到农家：稻香、镰刀体现农家特色；有秋虫低鸣：蟋蟀声使田野更辽阔；溪水干涸、更清冽，暗示这是在秋天。重点 2 每一节诗的最后一句均运用了什么手法？有什么作用？体现了诗人笔下秋天的什么特点？【我的回答】每一节诗的最后一句所起的是总结，画龙点睛的作用，三句互为呼应，均运用了拟人的手法，体现了诗人笔下秋天的宁静，悠远的特点。15 古代诗歌四首重点 1 观沧海一诗是以哪个字展开来写的？全诗表达出诗人怎样的思想情感？我们可以从哪几句诗鲜明地感受到诗人的这种情怀？【我的回答】是以“观”字展开来写的。全诗表达了作者开阔的胸怀和豪迈的气概，抒发了积极进取、渴望建功立业的思想感情。 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 ”这几句诗借助奇特的想象，表现大海吞吐日月星辰的气概，抒发了作者开阔的胸怀和豪迈的气概。重点 2 次北固山下哪些诗句直接表达了思乡之情？【我的回答】乡书何处达？归雁洛阳边。重点 3 天净沙 秋思前三句十八个字，写了哪九种景物？这样写有什么效果？【我的回答】这首小令共写了藤、树、鸦、 桥、水、家、道、风、马九种景物，一字一词，一字一景，真可 谓“惜墨如金”，但是凝练而并不简陋，九种景物名称之前分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语，使各个景物都带上了鲜明的个性，又使本来互不相干的事
