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1、 家长座谈会教师演讲各位家长晚上好,很高兴你们能从百忙中抽空来参加我们的教育研讨会,能与各位家长分享教育心得,本人深感荣幸.在此我先自我介绍一下,本人姓罗,从事幼教工作已经有六年多了,其间也去过不少大型的幼儿园,三年前一次偶然的机会我来到了“虹杨少儿托管”当时园内的人并不多十来二十多个小朋友，那时自己没考虑那么多，也没嫌弃地方小，我留了下来，其实真正令我留下来的原因是我们现在的园长，她给我的第一印象是没有老板的架子，待人很亲切，当时我就想“跟着这样的老板工作一定会很开心。”呵呵！也许这就是我们所说的缘分吧！这一留就是三年，这三年令我觉得很值，因为在这我成长了。跟小朋友一起成长，跟着虹杨托管一起
2、成长,我们就如同一个孩子一样，在你们这些家长的支持与爱护下不断地成长着。在此谢谢各位家长对我们的爱戴与支持，谢谢。言归正传，我们来说一下现在孩子的问题，这几年来我们发现现在的孩子的思想一代不如一代了，也许是生活条件的原因吧！现在的孩子在道德教养方面是越来越跟不上了，古人云“百于孝为先”现在的孩子大部分都是于此字很远很远。在家顶撞父母，乱发脾气，甚至还手的都有。为什么现在的孩子会变成这样呢？现今社会大多数都是独生子女多，所以家里的小孩就变得无比的珍贵，就如一块玉捧在手心里小心翼翼的就怕它会摔碎，所以现在的孩子是打不得、骂不得，要什么就有什么，久而久之这些孩子就养成了习惯，想要什么就一定要得到为止
3、，没有就发脾气，砸东西。西方有句谚语：“地狱之路有时是好的意图铺起来的”是啊，那个家长的教育意图不好呢？当良好的意图和后面令人失望的结果形成巨大的反差时，许多家长都抱怨孩子本人，说孩子不争气，天生就是一块不可雕的朽木这是显而易见的强词夺理如果问题来源于孩子自身，是他天性带来的，那孩子有什么办法呢？真如一个人眼睛太小不能怪自己一样；如果问题只能通过孩子自我认识、自我改变来决绝，所谓“教育”的功能又在哪里呢？家长作为和孩子接触时间最早、最长的关键人物，是“小环境”的主要营造者家长在日常生活中，在每一件小事上如引导孩子，如何处理和孩子间的关系，几乎每一种细节都蕴含着某种教育机缘。对细节的处理水平，区
4、分出了家长手中握着的是锄头还是刻刀。他使孩子的世界和未来全然不同。比如有人惹火了宝宝，宝宝生气了。有两种情况：1大喊大叫，乱抛东西或扭打泄愤。2坐在一旁，暗自流泪，牙齿紧咬住嘴唇，紧握小拳头，呼吸急促，脸憋得通红。第一种，宝宝以激烈、外显的方式主动表现自己的愤怒。孩子之所以这样或许是受家人影响，孩子是伟大的模仿家，你愤怒时会这样，所以孩子也会这样了。父母要学会应对自己的愤怒，理性的控制自己的愤怒情绪，为孩子做出正确处理愤怒情绪的榜样，这样孩子自然会慢慢改变这种随意发泄愤怒的方式了。第二种，宝宝以内敛、被动的方式表现自己的愤怒。孩子过于压抑愤怒，对身体和心理都不好，所以当他愤怒时，父母应该帮助他
5、找一个突破口，让他把愤怒发泄出来，比如通过理性的劝导，或行为的改变，或转移他的注意力。此外，家长不可和孩子一起愤怒，孩子愤怒了家长要学会控制。爸爸妈妈吵架了。1、紧张一声不吭，不敢动，眼巴巴地看着。2、焦急地劝说父母：“好好说，不要吵。”3、娃娃大哭。第一种，父母是孩子最信赖的人，父母间出现争吵会使孩子感到缺乏安全感。孩子受到伤害了，建议父母可以安抚她，抱抱她，用一种理解、同情的语气缓解他的焦虑和担忧，并且告诉孩子爸爸妈妈会解决好这个问题的，让他别担心。第二种，孩子会劝说父母，说明孩子还比较理智，态度还比较乐观，相信父母会和好。当孩子劝阻时，父母最好能停下来，切莫这怪孩子多嘴，否则孩子会有一种
6、挫伤感，会很无助，更加焦虑。即使争吵的问题没有得到解决，也要停下来，安慰孩子，说一些让孩子放心的话。第三种，宝宝可能被吓哭的，也可能是为了引起父母的注意而哭。孩子是希望通过哭声来引起你们的注意，所以父母听到孩子的哭声最好不要再吵了，免得严重地吓到孩子，甚至让他觉得父母不要他了，最好能安抚一下孩子。相信各位在座的家长都有、经历过家里人吵架的经历吧！你可以回想一下你们当时心情，你就能体会到孩子当时的心情了。建议父母吵架最好不要再孩子面前吵。下面一个事例，孩子做错事了，妈妈正在批评宝宝。有三种情况：1、不听话，顶嘴：“不是，就不是嘛！”2、一句话都不说看起来很乖。3、认真地听着答应着。第一种，宝宝性
7、格固执，其实内心或许已认识到自己错了，只是由于自尊心过强,或当时情绪的影响而不肯承认罢了.对这样的宝宝,建议家长不要在他做错事的当时就对他进行批评,可以先给他一定的时间反省,稍过一段时间,等他情绪平稳再就刚才的事情和他讨论一番.第二种,宝宝比较内向,不善于表达,但内心很丰富,也有自己的主意.父母说的话,他不一定听进去,也不一定理解和同意.不要以为孩子不反抗就是接受家长的批评和教育了,建议家长多询问他,试着听听他的想法,要诚心的提问,表示出真的很想知道孩子的想法,很想和他交流.第三种,听话的孩子,认识到自己错误的行为,也能意识到父母的教育是正确的.孩子虽然听进去了,但不一定会照做,明白道理和实际
8、行为往往不是同步的,所以接下来家长要做的是指导和训练孩子在以后的生活中改正错误,按照正确的方法做.我们班有个小朋友他的行为跟以上的几种行为蛮像的,有点综合性,比如教他吃饭或是犯错时你批评他几句,他不会回嘴不会出声,但他会哭或是藏在桌子底下.这是你不管他让他发泄一下,其实它是在慢慢地接受自己做错了,在反省,在想老师说的话对不对,过了一会他自己自动自觉就把饭吃完了,这是你可以走过去跟他聊上几句,他会很乐意地跟你聊,你也可以分析他做错的地方.孩子会犯错时正常的现象,当孩子犯错时我们应该耐心的去教育孩子,慢慢地引导他把缺点改正.培养一个好孩子,不仅是对家庭负责,也是对民族发展负责,对未来社会负责.正确
9、的教育方法是一把精美的刻刀;错误的教育方法是一柄锄头当我们手上有一块玉时，我们必须做得正确。一个有心的小伙夫可以成为一名高级厨师，一个有心的妈妈也可以成为一名儿童教育专家。哪个孩子不需要有教育素养的父母呢？只要你们多用点心，多注重日常生活中的教育，其实也不用花很多时间，也许有些家长会认为这是老师的责任，我只管好他们的吃、喝、拉、撒把他养大就可以了.既然你把孩子带到这个世界上，你是否有责任把他们教育好呢？我相信在座的每一位家长都希望自己的孩子成龙成凤，但你要知道有一点“天上是不会无故掉下馅饼的”想要由收获，我们就必须要付出。讲了这么多，是希望各位家长能注重对孩子的品德，素质教育，而不是一味地追求
10、成绩上得好坏。单凭成绩的好坏是不能断定这孩子就是坏孩子，以后没出息。你看现在有多少大学生是找不到工作的。那些平时成绩一般般的反而有很多已经成为了大老板，有自己的公司或事业。俗话说“做事先做人”你再聪明读书再好人品过不去，你说会受人欢迎吗？会得到别人的尊重吗？我相信每一位家长都是聪明人，应该知道该怎样去做。老师的教育方式固然重要，但家长的教育方式更要，如果能做到家园共育会更好。希望各位家长以后能多多配合我们，因为虹杨的孩子不单单是你们的孩子，同时也是我们每一位老师的孩子，来到这我们不会有等级之分，他们人人都是平等的。教育好每一位孩子是我们虹杨的目标，也是我们的责任。最后谢谢各位家长对我们的支持与信任。谢谢。
