《中华书局版历史七下第2课《“贞观之治”》ppt课件3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中华书局版历史七下第2课《“贞观之治”》ppt课件3（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课贞观之治 唐太宗 唐太宗即位以后 认识到人民群众力量的伟大 吸取隋朝灭亡的教训 明白统治者不可过分压榨农民 我了解的唐朝及今天还能看到的痕迹 1 唐太宗李世民2 武则天3 唐玄宗李隆基4 杨贵妃5 狄仁杰6 唐诗 7 玄奘西游8 1 唐人街2 唐装3 唐卡4 唐三彩5 唐人街 唐装 唐卡是在松赞干布时期兴起的一种新颖绘画艺术 即用彩缎装裱而成的卷轴画 具有鲜明的民族特点 浓郁的宗教色彩和独特的艺术风格 历来被藏族人民视为珍宝 唐三彩 唐太宗 自古皆贵中华 贱夷狄 朕独爱之如一 他的话是什么意思 这体现了什么民族政策 唐太宗 唐太宗说 过去的统治者只重视中原汉族 轻视边疆的少数民族 我与他
2、们不同 我对各民族一视同仁 政策 民族平等 动脑筋 厥 贞观年间 大败 唐俘获颉利可汗设都督府管辖 西突厥 唐太宗时 征服高昌 设安西都护府 唐高宗时 大败西突厥 武则天时 设北庭都护府 看 步辇图 指出图上哪位是唐太宗 哪位是禄东赞 然后从他们的表情 神态 对他们的心情进行分析 禄东赞有些紧张 神态十分恭敬 说明他对求婚这件事十分重视 生怕遭到拒绝 唐太宗则很安详 说明他已胸有成竹 准备答应吐蕃的求婚 1 联系现实 想一想你应该如何对待班里的同学尤其是少数民族同学 2 通过本课的学习你能总结出民族融合的形式有哪些吗 课后思考和探讨 1 材料一 贞观初期 洛阳以东直至沿海 茫茫千里 人烟断绝
3、鸡犬不闻 道路萧条 材料二 经过唐太宗一段治理后 天下大稔 流散者咸归千里 米斗不过三四钱 终岁断死刑才二十九人 东至于海 南极五岭 皆外户不闭 行旅不赍粮取给于道路焉 1 造成材料一中情况的原因是什么 2 为什么后来会出现材料二中描述的情况 思考一 答 1 隋末农民大起义等战争的浩劫 隋炀帝的残暴统治使得民不聊生 2 唐太宗注意吸取隋亡的教训 实行开明的统治 唐太宗重视发展生产 减轻农民的赋税劳役 同时注意 戒奢从简 节制自己的享受欲望 合并州县 革除 民少吏多 的弊政 注意任用贤才和虚心纳谏 这些措施促进了社会的发展 推动了历史的前进 加上人民的辛勤创业 科技的发展 国家统一 社会安定 从
4、而出现了这种盛世局面 2 材料一 往昔初平京师 宫中美女 无院不满 炀帝意犹不足 征求不已 兼东征讨 穷兵黩武 百姓不堪 遂政灭亡 此皆朕所目见 帮夙夜孜孜 惟欲清静 使天下事 材料二 舟所以比人君 水所以比黎庶 水能载舟 亦能覆舟 材料三 朕终日孜孜 非但忧怜百姓 亦欲使卿等长守富贵 1 材料二是谁说的 它的意思是什么 2 他为什么要说这句话 体现了他的什么思想 3 他的统治被后人称为什么 这一政治局面是怎样的 为什么会出现这一局面 4 根据材料一说明他的统治局面与隋朝灭亡的关系怎样 5 要据材料三说明他 终日孜孜 的根本原因是什么 思考二 1 唐太宗李世民 意思是 君主好比是船 百姓好比是
5、水 水能够承载船行走 也能够把船掀翻 2 因为他吸取了隋亡的教训 从农民战争中认识到人民力量的强大 体现了他重民的思想 3 他的统治被后人称为 贞观之治 贞观之治 的局面为 唐太宗 贞观 年间 农民占有一定的土地 赋役负担减轻 有了安全的生产和生活环境 大量荒地被开垦出来 社会经济出现繁荣景象 那时候 政治比较清明 经济发展较快 国力逐步加强 故称 贞观之治 原因 唐朝时期 国家统一 政局稳定 老百姓安居乐业 广大人民辛勤劳动 为治世局面的出现提供了客观条件 唐太宗注意吸取隋朝灭亡的教训 轻徭薄赋 勤于政事 善于纳谏 善于用人 厉行节俭 戒奢从简 所以出现 贞观之治 的局面 4 是因果关系 即
6、唐太宗从隋朝灭亡中吸取教训 采取调整统治的措施 是出现 贞观之治 局面的原因之一 5 要维护其封建地主阶级的利益及统治 昭陵全景 昭陵是唐朝第二代皇帝李世民的陵墓 是陕西关中 唐十八陵 中规模最大的一座 陵园周长60多公里 总面积2万余公顷 陪葬墓180余座 被誉为 天下名陵 和世界最大的皇家陵园 位于陕西省礼泉县城 飒露紫 昭陵六骏 拳毛騧 白蹄乌 特勤骠 什伐赤 青骓 民族融合的形式 第一 民族迁徒 第二 联合斗争 第三 友好交往 第四 少数民族统治者的改革 第五 和亲 册封 促进民族融合 第六 兼并战争 1 下面有关 贞观之治 出现的原因 错误的一项是 A 唐太宗把地方州 郡 县三级改为州 县二级B 唐太宗注意吸取隋亡教训 轻摇薄赋 减轻人民负担C 唐太宗善于用人 重视纳谏 政治比较清明D 唐太宗重视文化教育 增建了校舍 2 李世民做皇帝后的年号是 A 开元B 开皇C 贞观D 光武 C A 3 武则天时期选拔的宰相有 A 房玄龄B 狄仁杰C 杜如晦D 姚崇 BD 巩固练习
