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1、2010年普通高等学校招生全国统一考试语文试题一、 语文文字运用(共24分，其中选择题每小题3分)1. 下列词语中加点的子，注音全都正确的一组是A.澄澈(chng) 轻佻(tio) 豁免权(hu) 舆论哗然(hu)B.甄别(zhn) 市侩(kui) 软着陆(zho) 温柔敦厚(dn)C.苍穹(qing) 朱遂(su) 扁桃腺(xin) 拈轻怕重(zhn)D.跛脚(b) 菁华(jng) 撂挑子(lio) 大雨滂沱(png)2.下列各句中，没有错别字的一项是A.季羡林先生是一位有原则的知识分子，对许多重大问题，他都提出过自己的意见，只不过他很少采取金刚怒目的方 ， 是 ， 大意 B. 的 ， 的大
2、 ， 一 的 ， currency1的“，不fi不fl 的 C.， 的一 ， ”，大 ，着 、的， 目的 不 自 D. 一 ， ， 的 ， 是等的!3.下列各句中，加点的词语运用错的一项是A. 不 发现 个部门 浮于：多数 完成任务后， 各种物料的情来 发时间，让被 来自己很忙 不被说三道四 B. 演讲比赛中，他口若悬河，滔滔不绝，但所讲内容先定下的 旨并不相关，显得小题大做，榜无名也就理所当然 C.象棋 机大战凸显 计算机思维 类思维的差别， 战的内行觉得计算机的走法其实很普通，但 个象棋方 的半瓶醋 对各种奥妙困惑不已 D.他性格内向，不善于陌生 交道，刚见 的时候，脸都涨红 ，期期艾艾
3、好一会儿，也不知 说什么 4.下列各句中，没有语病的一项是A.栖息的缩减 及遍布亚洲的偷猎行 ， 得野生虎的数急剧减少，将来老虎否 大自然中继续生存取决于 类的实际行动 B.解决沟油回 的 于加 方 法，一方 定 统一 的方法， 一方 通过 法 、 、 等部门对 油的 理 C. 来，有方发生 用 行 的， 法多，出现 currency1口中、“、等 名的fifl D.有 ， 的”任务绝不是，怕是 部分， 是 、发后 现出的存 的 5. 下 文字的 ”内容 (不过25字)(3分)对于 四时期的fi文学 ，所 fi， 着 的先 的物， 着现 来的发方向，则是 后的 的物，是 的， 是 文学的 中，
4、所 fi，只是fi的、过时间考 的 ， 一现，其中有多” 的 ， 则是过 的理，是过的 华所 6. 中先生说：一个方 字是一个 ， 的中文不老 许多字自的成就 、 发fi 请仿照示例拆拼字，并用富有文采的语 描述它 ”求是：至少运用一种修辞方法 (4分)【例1】墨： 底滋养出一个黑色的 灵， 古朴的宣纸 翩翩 舞 【例2】鸿：江边盘旋的只孤独的鸟啊，每一声哀都 诉说子的曲 (1)尘：(2)舒：7.某校学生会 更多的同学体 低碳生活，接 低碳理念，决定组织同学参 博 零碳馆 请 据所提供的材料，拟写一份 报 ”求：只写 报的宣传鼓动内容;语 达简 畅，生动得体 (100字左右)(5分)零碳馆 用
5、阳 导材料采 、黄浦江水控温、 木头发电，完全摒除 煤、石油等不 再生源 用温压 风压， 零碳馆 筑内部 通， 舒爽 墙体 附着的特殊荧 涂料将 的阳 夜间转换 荧 放， 馆成 会发 的房子 客 零碳 厅 的 具都是 前 多 的有机饼干处理 成， 用后将会用于发电 发，最终剩 品又再加 成生物肥， 正实现变 宝 创意试图让客 日常生活体 中，逐渐养成 零碳的fi生活态 最特别的是，客将 零碳馆 取 属的 二 ”碳份 ，然后再 大富 碳 中回 50个 动问题， 问题 及每个 的出行方 、 数， 用的 种类，每 的水电煤 用等，最后客将得 一 电 计算出的 碳 ， 个 一年的 碳 放 二.现文 (
6、共32分，期中选择题每小题3分)(一) 下 的文字， 完成8-11提 (12题)中国 水 源的一个重”原 ，就是 大 试图 水自然 自己的来，来，他” 自己的 走 图 维有一句 currency1 见 ，“求的就是 种 大 的，所 中国 水 论 就有一个 的 语 后来中国 中出现 林 fi，都是 种 理论的 一fl发具体实现 说 底，就是将无 大的自然 水缩小 的所 的态， 也决定 一fl发的具体实现 说 底，就是将无 大的自然 水缩小 的所 的态， 也决定 中国 水 的一个 特是 自然的， 一，物 同一 的 水 都试图 自然 水间 种关”，并 间大做文 的来说，个古 时期， 水 的意处理 ，
7、大多不 水自然加 的 思 图 中国 水 中的 是 自 的”，说是自然 水的灵知音 发江 ， 风， 水中的 并 正的 ， 是一种 体 有一句 水 道， 只有 水 中， 自然的 态 会 道 ，所 中国 的 水 都 中 水 文”的 得中国 向于生活，然 对于自然 水的 求 发生 林、鸟 是一个很不实际的fi，么就有 _ 文”的 水 ， 、fi、 水 都 做 一思fi的体现 有 说+ 的文 其 ，说他是 林富 不，实际 着是文 生活的一个 好的 中国 一特具 意 的 -鸟 ， 水 差不多 同一时期()生 鸟 位 对象 意 水相同，属于 题 的自然、 物 然 ， 零，鸟 活体，是 题 控的 ， 所 就有
8、 鸟 过来 然” 生活，有 中国文 将自然 ”、 生活”，么 种 就更加 子先生 说 中 用 一句 语： 不是 哀 哭泣， 乃 哭泣二 哀的 也有同的情， 不是 自然的的 现 绘 的，乃是 现 绘 后 自然的 换 ， 绘 不是仿自然， 自然是仿绘 的 中国的林 石文 将自然仿效绘 的最好例证 8.下 对中国林 的特说 ，最恰当的一项是A. 生活 体 B. 中 水 C. 仿自然 C. 体 的自然 9.下 对文 用子先生所 语的作用，理解最正确的一项是A.说 哀哭泣的关”， 哭泣比 哀更加重” B.说 自然 的关”， 对自然的仿 C.说 生活 的关”， 对生活的 作用 D.说 林绘 的关”， 林对
9、绘 的仿效 10. ” 下文，解 的内涵 (3分)_11. 据全文内容，给 文拟一个提问 标题 (3分)_(二) 下 的文字，完成12-16题 (20分)静 弟弟迷恋音乐，不 迷恋 行歌曲，也迷恋中国古 乐器 他常常 夜 吹奏笛子，声音清越，吹出 、竹林、 、仙鹤升 高中 后，弟 个男“一 组成 一个 红蜻蜓歌唱组 喜欢 霞中飞舞的小 灵，弟也喜欢， 都 得提放蜻蜓是几时最喜欢的 红蜻蜓组 日夕阳中翻唱着一小虎队的歌曲，唱得投 动情，虽然只有 一个 众 弟说，他”考 院校 当然没有成功，父亲是不务正业，严厉禁止 弟 年高考中 榜 实现愿 ，弟又转向别的途径，准备当文 兵，最后也没实现 弟灰意冷
10、，对音乐的追求就 止fl 他常常迷 向方， 生 瀚，条 是他”走的路?对于父亲的横加干 ，弟是怀怨怼的 他日日不回， 荡，抽烟，喝酒， 像，甚至赌博 父亲对于弟的不成器是彻底失 的，竟日摆着一幅恨铁不成钢的 情， 也不 弟一 他犹如宿敌，冷战，僵，中间横亘着大片大片的沉默，黑夜般 不 测，没有 亮 坚硬的、暗 敌意的、荒原一般的沉默，是什么时候始消，最后随风” 水的， 不得 知 时已 江南 弟有时写 ，有时 电，内容 渐渐多 关于父亲的 息 尘 的弟弟被浮 的炎风吹刮后，终于体会 现实巷闾烟火的不 弟 知道，父亲对于他的”求，并 是 自己的脸 不曾实现的 竟愿 ，”求，也是生活 对他的”求 相
11、 的， 过 的一波折后，父亲对弟也渐渐有 然 父亲终于 ，子女的 生是无法 他来设计的， 都不过是 中最普通的一个 柔软悄悄 来，来自个血脉相连的男 ，如静 四处求 碰壁后，父亲拿出积蓄， 弟买 出租车 弟 自己顿 个小 ， ，生子，始的 生 尘 随 定 一年的日， 自江南回 亲， 一 ， 着 ，说着 ， ，阳 后父亲 一 烟给弟弟 弟弟点火， 抽一口， 出，对 ，烟 旋，被风吹着， 一都 不 中，生活 解体 中， 静向前 ，父亲 着他 的 fi 如 ，生活 如 部就 向前走，父亲弟弟都不会 他各自的 一 波 不意间 间 弟的“子， 的 儿， 出生一年后，被 孤独 不接现实的是父亲 他， 一夜
12、间， ，只剩下无 向 弟currency1一发现 父亲的软“， 大的 下，也有不一的所 他一边fi父亲，鼓fl 子，一边，四处求 ，” 儿 自 的门 弟始不讲，虽然他讲得口干， 儿一点 也没有，弟说，他不会放 父亲currency1一知道 弟是着的，像”， 柔“，实 有坚自的 弟的 容 前，父亲 底接 现实，他什么也没说，弟弟的 ， 交给 弟弟 弟不”，父亲出怒目的 色，喝他 下 然后，走出大门 后，父亲就是个随传随 的 ，只”弟”，他 ，并一 弟 走时，悄悄 ：老 ，有时 涂， ， 点 说，放 弟走后，父亲说， ，弟变干 ， 说，是，弟一都很干 父亲对弟的许是 他走后 说出来的 ( 自 的作品)12、文头写弟弟迷恋音乐， 对后文 有什么作用?(2分)_13、品 文中加点的动词，简 它分别 达 父亲 的理 (4分)(1)：_(2)喝：_
