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1、 .第四部分 修辞第一节消极修辞一、 简明例如：为使画线语句简洁顺畅，并保持原意，需要删掉一些词语，在删改时，哪些词语是必须保留的？记得在 一次 期末 考试 中，在 考完 了 语文 后，我感觉相当不错，兴奋了很 长时间。必须保留的词语是： 例如：1尽管这部小说的手稿他已经修改了三遍，但责任编辑还是希望要他再仔细地改一改。2大家都在聚精会神、集中思想、全神贯注地倾听着专家的报告。3你应当安心养病，康复之后照旧可以继续工作，身体是革命的本钱嘛！4我后来一打听，才知道那位高个儿就是市轻工业局负责领导工作的孙德友局长。5卧室的房间里，摆着一张四四方方的四方桌子，上面铺着一块没有印花图案的洁白的白塑料布
2、。 （一）简明的要求1突出必要信息，减少多余信息2避免歧义，防止误解。（二）造成歧义的原因及消除的办法1由于一词多义而造成歧义例如：王老师这个学期要去语言学院上课。自行车没有锁。稀饭不热了。2由于语言层次不同而造成歧义例如：他知道这件事情不要紧。教育经费部分自给。史沫特莱同斯诺的朋友贝特兰。 我看见她笑了。 发现敌人的巡逻兵。咬死猎人的狗热爱人民的好总理 撞倒我的自行车局里通知，让赵厂长11月28日前去报到。3由于语法关系不同而造成歧义例如：烤白薯我要炒白菜 我们要学习文件 小王叫他叔叔4对主客体的理解不同而产生歧义例如：鸡不吃了 开刀的是我父亲 不同意的是老王5由于词语省略而造成歧义例如：借
3、他一本书。6由于语序颠倒造成歧义例如：几个学校的负责人正在里面商量这件事。两个朋友送的花瓶。一个外商投资的纺织厂。 7由于重点词语读音或重音不同而造成歧义例如：他这个人好说话。 这句话说重了。同样，由于说话时重音不同，也同样可能造成歧义。例如：他终于想起来了。 8对词语的限制范围的理解不同而产生歧义例如：某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。 再如：收购站营业员因认真执行规定，对收购进来的病猪肉，未按该站主任的意图，加盖“合格”图章，以致遭到迫害。（三）如何做到简明1要考虑对方的文化背景、时代条件，对方知道的可以不讲或少讲
4、，对方不知道的非讲不可，要讲透。例如：某作家“触电”了。 引火烧身洗温水澡 （文革时词语） 坐小公共，到中关村踩一脚。 打电话，班主任下班了。2删除重复词语。例如：各班学习委员，听到广播以后，立即到教务处开会。他年纪不算大，可头上却已经有点秃顶了。据预测，帕尔马队有望在三年内加入问鼎冠军的行列。绵延七八年的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。他顺利的通过了层层检测，当上了文艺兵，总算实现了长期以来的夙愿。由于营养不良，造成大批儿童过早夭折。而下面的例子就不能算罗嗦。列车运行前方到站，是山海关车站，站台在列车前进方向的左侧。马路的北头有一家食品商店，商店的后面就是我家。3长句化短，减少因结构复杂带来
5、的理解困难。例如：纺织局批准了厂长免除他因被诬告违反操作规程而被取消由于一年来工作成绩突出被给予晋升一级工资的奖励的处罚的请示。改为几个短句：由于一年来工作成绩突出，他被给予晋升一级工资的奖励，后有人诬告他违反操作规程，他又受到取消这一奖励的处罚，厂长向纺织局递上了请求免除这一处罚的请示，纺织局批准了这一请示。4注意代词的使用。句中有了较长的定语、状语，结构较复杂时，要用代词。例如别了，司徒雷登“唐朝的韩愈写过伯夷颂，颂的是一个对自己国家的人民不负责任、开小差逃跑、又反对武王领导的当时的人民解放战争、颇有些民主个人主义思想的伯夷，那是颂错了。”先行词多，下面要接着叙述时，用代词。例如：“闭塞眼
6、睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风还在我党许多同志中继续存在着。一句话说完了，下句话为了连接，也要用代词。例如：“超对称性”和“超引力”是70年代在国际上才引入物理学中的概念。在这次会议上，介绍了当前国内外对于超对称性和超引力问题研究的情况， 总分总关系的语段，总说中提到了，分说就要用代词。5恰当的运用成语和文言成句可以使语言简明。例如，下面几个新闻标题都不够简明，请加以改正。 一架波音飞机失事，二百五十人在空难中死亡。南京长江大桥维修工作宣告完成。春节舞台精彩纷呈，许多名家一起登台表演。两桥接近完成，雄伟的姿态开始显露。当然，简明要有度，要合理，不能
7、因为追求简明，影响正常的表达。请看下面例句： 本月23日（星期二）召开组长会。（为了使信息传递准确无误）你总算来了，我足足等了你一年365天。（强调某种感情效果）老旦终于出台了那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间一把交椅上坐了下来只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下，坐在原地方，仍旧唱（表现急切心情）6运用多种手段，消除歧义（1）语音手段轻声想起来了。重音我只吃饭。停顿许多朋友送来的礼物（2）变换词语或变换句式变换关键性词语期终考试一本鲁迅的书变换句式或改变句法成分的词序这个人谁也不认识 北京和天津的部分地区（3）利用语境将有歧义的词组扩展成句咬死了猎人的狗利用上
8、下文她是去年生的孩子二、连贯（一）词语排序 1复杂定语的排序那个李元瑜，微笑着走了过来。李元瑜前面有三个定语：20岁在欧洲崭露头角并被视为绘画天才，后来又经过十多年艰苦训练，现在是艺术学院教授。如果没有逻辑关系，那么它们的顺序一般是：（从距离中心词最远的算起）表领属或时间、处所的名词、代词或短语（表示“谁的”）指示代词、数量短语（表明“多少”）动词或动词性短语（表示“怎样的”）形容词或形容词短语（表示“什么样的”）表示性质的名词或名词性短语（表示“什么”）例如：教师也当上了代表。“教师”前面有五个定语：有三十年教龄的 语文 两位 我们学校 优秀的按上面的规律，正确的顺序是：2复杂状语的排序一般
9、次序是：表原因、目的、时间的词语 表处所的词语 表范围的词语 表对象的词语 表情态的词语例如：许多代表交谈。“交谈”前面有五个状语： 都昨天同他热情地在休息室里按上面的规律，正确的顺序是：3多个并列词语作同一句子成分的排序多个并列关系词语作同一句子成分时，要注意先分类，按类别排大序，再分析各类的内部关系排小序。例如：下面五句依次填入句中横线处最恰当的一组是： 使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。成年累月的战事，每况愈下的社会治安，不断衰退的经济，日益恶化的生存环境动荡不安的政局，A B C D除了字数的因素外，并列关系词语的排列还受到声调的制约。例如：依次填入下面
10、横线上最恰当的一组是：（ ）。人们都像塌了架，丢了魂，一声长叹接着一声长叹。孩子不哭了 狗不叫了 女人不笑了 鸡不啼了（二）语句衔接1看句子是否合乎语法、逻辑例如：被铁道部评为先进单位的次特快列车乘务组，除主动、热情服务外，（甲），及时反映各类旅客的不同意见，（乙），开展多样化的服务活动。 甲处正确的选项是： A还从每节车厢内推选出一至两位乘客代表 B还由每节车厢民主推选一至两位乘客代表 C还让每节车厢推选一至二人当乘客代表 D还在每节车厢中推选出一至二名乘客作代表乙处最恰当的选项是： A随后遵照这些意见 B于是听取这些反映C接着考虑这些反映D然后根据这些意见2看意思是否保持同一例如：生产衬衫
11、的关键工序是上领子和上袖子，二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长：A二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。 B三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。 C三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。D二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。3看意境情调是否协调例如：为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。 ，崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。 A一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。 B没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子已经萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。 C在夕阳的
12、照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。 D一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。4看词序是否妥当例如：朱自清先生笔下描绘的江南的“水”，有凌空飘逸的，有汪汪一碧的，有晶莹澄澈的。 ，具有独特的意境和韵味，引人无限遐思。A它们是深潭，是瀑流，是琼浆。他逼真的描绘出水的质、形、色。 B它们是瀑流，是深潭，是琼浆。他逼真的描绘出水的形、色、质。 C它们是深潭，是琼浆，是瀑流。他逼真的描绘出水的质、色、形。D它们是瀑流，是琼浆，是深潭。他逼真的描绘出水的质、色、形。5看对应的词句是否对称例如：今天在此追悼李公朴、闻一多两先生，时局极为险恶，
13、 。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死， ，和平可期， ，杀人者终必覆灭。 A人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B人心异常悲愤 志不绝 民主有望C人心异常悲愤 斗志坚 争取民主D人民无比沉痛 斗志坚 民主有望6看哪项表达最佳例如：黄狗子们遭到突然袭击，死的死，伤的伤，剩下的几个只吓得 。 A落荒而逃 B屁滚尿流 C王八吃西瓜滚的滚，爬的爬D直怨爹娘少生了两条腿 （三）怎样做到连贯 1话题统一，避免东拉西扯所谓话题统一，常常包括这样一些内容：主语一致，角度一致，情境一致。主语一致。例如：A由于树木茂密，我们的骑兵队起初没有被发现，直到听见了马蹄声，山头上的敌人才鸣枪报警。B由于树木茂密，山头上的敌军起初没有发现我们的骑兵队，直到听见了马蹄声，才鸣枪报警。再如：填到横线上，与上下文衔接较好的一句是小明爬到床底下，偷偷躲了起来， 从床下拽了出来，送到幼儿园去了。A妈妈找了好久，最后才发现他，B但后
