《人教高中生物必修一6.1 细胞增殖 教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教高中生物必修一6.1 细胞增殖 教学设计（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第1节 细胞增殖 教学设计一、教学目标：1.简述细胞生长和增殖的周期性；准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征，了解动植物细胞有丝分裂过程的异同；概述细胞的无丝分裂。2.分析有丝分离过程中DNA和染色体数量的规律性变化。3.探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因二、学生分析：该节是人教版高中生物(必修本1)第六章第一节内容。细胞增殖是讲述细胞的第一个生命阶段，认识细胞的产生、发展和消亡的过程，只有首先解了这一生命现象，我们才能让学生逐步认识生物体的整个生命历程，比如：生物体的生殖和发育、生物体具有的遗传和变异等等，所以本节是我们学习生物学知识、了解生物生命现象的细胞学基础，因
2、而“细胞增殖”作为本章乃至本册的重点。本节授课对象为高一的学生，他们在初中生物的学习过细胞增殖，具有一定的生物学知识基础，但都还不太完善。故对本节内容的学习比较困难。三、重点难点：重点：植物细胞有丝分裂各时期的特点。难点：有丝分裂过程中染色体、DNA、染色单体的变化。四、教学思路：这节内容是本册书的难点和重点，为了便于学生理解和掌握，利用多媒体教学，将抽象内容直观化，静态图像动态化，在学生感性认识的基础上，及时将需学生记忆的内容进行强调，并利用少而精的习题进行巩固，在讲分裂过程之前，一定要让学生明确几个重要概念，如：染色体、染色单体和着丝点，在强调分裂过程各时期的特征时，要结合这一时期的图像和
3、动态的变化过程，让学生在理解的基础上记忆。两种分裂过程的区别应在学生掌握精子的形成过程的的基础上，通过合作探究找出动、植物有丝分裂的异同。五、教学媒体：多媒体课件。六、教学过程：教学环节教师活动学生活动新课导入1.设置问题情境：PPT展示多媒体图片：象与鼠。引导学生讨论：象与鼠的形体差距悬殊，象的体细胞是否比鼠的体细胞大？二者形体差距的主要原因是什么？2.小结：生物体的生长细胞生长-增大细胞的体积细胞增殖-增加细胞的数量3.质疑：为什么生物体大多数是由很多体积小的细胞组成的 ，不是由少数体积大的细胞组成？为什么细胞不能一直生长形成大型单细胞生物？思考提出的问题,激发兴趣，引出课题。新课讲授一、
4、教师精讲导学一：细胞不能无限长大的原因？1、 PPT播放实验：探究细胞不能无限长大的原因，掌握实验原理和实验的操做过程。2、 PPT总结出实验结果。引导学生总结细胞不能无限长大的原因，引出细胞的增值。导学二：真核细胞增殖的方式及有丝分裂的周期性。1、指导学生阅读教材，自主研习真核细胞的增殖方式。2、图片展示有丝分裂细胞周期，引导学生合作探究分析细胞周期及细胞周期的条件、起点、终点及特点导学三：有丝分裂的过程（以植物细胞的有丝分裂过程为例。）1.名词解释染色体、染色单体，辨析DNA和染色体的关系。2.PPT展示植物细胞有丝分裂过程图片，以植物细胞为例描述有丝分裂各时期的主要特点。绘图并总结：（1
5、）分裂间期：总结主要特点：完成DNA分子复制和有关蛋白质的合成。简述特点：复制合成非等闲。（2）分裂期前期总结主要特点：核膜核仁消失。染色质变成染色体，纺锤丝形成纺锤体。简述特点：膜仁消失现两体。中期总结主要特点：每个染色体的着丝点都排列在赤道板上。简述特点：形定数晰赤道齐。后期：总结主要特点：着丝点一分为二，染色体加倍，两组染色体分别向细胞的两极移动。简述特点：点裂数增均两极。末期总结主要特点：核膜、核仁出现，染色体变为染色质，纺锤体消失；在赤道板的位置出现一个细胞板，并向四周扩展，形成细胞壁，分为两个子细胞。简述特点：两消两现新壁建。二、合作探究合作探究一：PPT展示动植物细胞有丝分裂的动
6、画，引导学生比较动植物细胞有丝分裂的异同。合作探究二：以二倍体生物为例，PPT展示表格引导学生分析有丝分裂过程中染色体和DNA的数量变化规律，PPT展示坐标图引导学生画出相关曲线。思考：不同琼脂块中扩散的深度一样吗？计算：体积，表面积，相对表面积，扩散体积比。简述真核细胞的增殖方式：有丝分裂、减数分裂、无丝分裂合作讨论细胞周期及细胞周期的条件、起点、终点及特点并展示交流。思考：小组讨论，代表发言。分裂间期的主要特点？复制的结果是什么？合成的结果是什么？观察思考此时期最主要的变化是什么？思考：分析观察体细胞染色体数目的最佳时期。思考：染色体为什么加倍？（着丝点一分为二）分开的两组有什么关系？（相
7、等）思考：小组讨论，代表发言。两消失是什么？两出现是什么？两个子细胞是怎样分开的？合作讨论，总结动植物有丝分裂的异同。不同点：前期：纺锤体形成机制不同。末期：细胞质的分裂方式不同。相同点：间期完成染色体的复制，分裂期进行染色体的平均分配。合作讨论DNA、染色体加倍及减半的原因及时间，并完成相关曲线。课堂小结展示根尖细胞有丝分裂图像，引导学生根据各时期的主要特点对各细胞所处时期进行判定。理解的基础上熟悉各时期的主要特点，辨别细胞图像板书设计：6.1 细胞的增殖一、细胞不能够无限长大的原因 1、膜质比 2、核质比二、细胞通过分裂进行增殖 1、细胞增殖的意义 2、真核细胞分裂的方式三、高等植物细胞的有丝分裂 1、细胞周期的概念 2、植物细胞有丝分裂过程：分裂间期：复制合成非等闲 前期：膜仁消失现两体分裂期 中期：形定数晰赤道齐后期：点裂数增均两极末期：两消两现新壁建资
