《人教版高中语文必修一《荆轲刺秦王》课件12》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中语文必修一《荆轲刺秦王》课件12（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 战国策 燕策 教学目标 v 1 感受荆轲勇于反抗暴秦 慷慨悲壮 的人物形象 体会其一诺千金 蹈死不顾 义薄云天的性格 学会辩证地看待历史人物 v 2 学习课文通过人物的语言 行动 表 情 神态 在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人 物性格的艺术手法 v v教学课时 三课时 v文学常识 1 关于 战国策 战国策 是战国末年和秦汉年 间人编辑的一部重要的历史著作 作者不详 后经西汉刘向 考订整理后定名为 战国策 总共33篇 按国别记述 计 有东周一 西周一 秦五 齐六 楚四 赵四 魏四 韩三 燕三 宋卫合一 中山一 记事年代大致上接春秋 下迄 秦统一 以策士的游说活动为中心 反映出这一时期政治 外交的情
2、状 全书没有系统完整的体例 都是相互独立的单 篇 2 刘向其人 约 77年至 6年 西汉经学家 目录学家 文学家 本名更生 字子政 沛人 汉初楚元王刘交四世 孙 治 春秋谷梁传 曾校阅皇家藏书 撰成 别录 为我国最早的目录学著作 所著另有 洪范五行传 新 序 说苑 列女传 等 故事发生在战国末期的公元前227年 即秦 统一全国的大势已定 弱小的燕国也危在旦夕 燕太子丹为了抵抗强秦的大举进攻 同时也 为了报自己在秦国做人质的 见陵 之仇 就想 派勇士去劫持秦王 使悉反诸侯之地 如不成 则刺杀秦王嬴政 使其国内大乱 然后联合诸 侯共同破秦 荆轲刺秦王的故事 就是在这样 的背景下发生的 事败后 秦大
3、举攻燕 于公元 前222年灭燕 燕国被灭了 然而 荆轲刺秦王的 故事由于其悲壮动人而传诵千古 秦王必说见臣 使工以药淬火 日以尽矣 而燕国见陵之耻除矣 今日往而不反者 请辞决矣 燕王诚振怖大王之威 设九宾 图穷而匕首见 荆轲奉樊於期头函 卒惶急无以击轲 秦王还柱而走 说 通 悦 高兴 淬 通 粹 淬火 烧刃使红 渍于水中 以 通 已 已经 陵 通 凌 凌辱 反 通 返 决 通 诀 诀别 振 通 震 震慑 宾 通 傧 傧相 b n xi ng 迎宾赞礼的人 见 通 现 奉 通 捧 卒 通 猝 仓促 突然 还 通 环 绕 通 假 字 进兵北略地 函封之 前为谢曰 樊於期乃前曰 其人居远 使使以闻大
4、王 太子迟之 发尽上指冠 群臣怪之 箕踞以骂曰 秦兵旦暮渡易水 乃欲以生劫之 词 类 活 用 方位名词作状语 向北 名词作状语 用匣子 方位名词作动词 走上前 方位名词活用为动词 走上前 形容词活用作名词 远方 动词使动用法 使 听到 形容词意动用法 以 为迟 名词作状语 向上 形容词意动用法 以 为怪 名词作状语 象簸箕一样 名词作状语 马上 形容词作状语 活着 仰天太息流涕 樊将军以穷困来归丹 丹不忍以己之私 而伤长者之意 将军岂有意乎 秦之遇将军 可谓深矣 于是太子预求天下之利匕首 终已不顾 古 今 异 同 词 古义 眼泪 古义 走投无路 陷于困境 今义 生活贫困 经济困难 古义 品德高
5、尚之人 此指樊将军 今义 年长之人 古义 有心意 此引申为同意 愿意 今义含有 故意 之意 古义 对待 今义 遇到 碰以 古义 刻毒 今义 有深度 与 浅 相对 古义 在这时 今义 表顺承关系或另提一事 古义 不回头 今义 不照顾 不考虑不顾忌 今义 鼻涕 左右乃曰 今有一言 可以解燕国之患 秦王购之金千斤 古 今 异 同 词 古义 皇帝周围的侍卫人员 今义 表两种方向 或表大体范围 有时亦有控制之义 古义 可以用它来 为 可以之 的省略 今义 表可能 能够 许可 金 古代指金属总称 用于流通货币时 先秦指黄金 后来指银 文中指铜 今义 特指黄金 此臣日夜切齿拊心也 今日往而不反者 竖子也 判
6、断句 秦王购之 以 金千斤 欲与 之 俱 往 省略介词 以 省略介词宾语和谓语 省略句 父母宗族 皆为戮没 燕国见陵之耻除矣 被动句 常痛于骨髓 太子及宾客知其事者 秦王购之金千斤 邑万家 介宾短语后置 定语后置 介宾短语后置 数 量词作定语后置 倒装句 切齿拊心 一去不复返 发上指冠 图穷匕首见 无可奈何 悲歌击筑 变徵之声 形容愤恨到极点 一去之后就不再回来 语出 庄子 盗跖 盗跖闻之大怒 目 如明星 发上指冠 毛发竖起的样子 形 容极度愤怒 比喻事情发展到了最后 真相或本意显露出来 没有办法 无法可想 表示事已如此 再要挽 回已是无能为力 亦作 悲歌易水 常用以抒写悲壮苍凉的气氛 语出
7、史记 刺客列传 高渐离击筑 荆轲 和而歌 为变徵之声 士皆垂泪涕泣 乐声中 的徵调变化 常作悲壮之声 疏通本文结构 按情节来看 一 准备 1 6 1 背景 1 2 准备信物 3 4 3 准备武器 5 4 配备助手 6 二 诀别 7 10 1 怒斥太子 8 2 易水悲歌 9 10 三 刺秦王 11 19 1 计见秦王 11 13 2 勇刺秦王 14 18 3 壮志难酬 19 v 情节内容分析 v v 1 故事是在怎样的形势下发生的 v 秦军破赵势如破竹 大军压境燕国危在旦夕 v 公元前458年 韩 赵 魏三家 分晋 标志着战 国时代的开始 公元前356年 秦国商鞅变法 公元前230年 秦灭韩 公
8、元前225年 秦灭魏 公元前222年 楚赵燕灭亡 公元前221年 秦灭齐统一天下 v2 荆轲怎样谋划的 表现了怎样的性格 写太 子丹 不忍 有何作用 v 略 v 表现他城府很深 具有超人的胆识和气魄 v 反衬荆轲智谋非凡 3 荆轲私见樊於期 为什么能让他慷慨献身 v 荆轲三问樊於期 首先从秦王的刻毒残忍说起 动之以情 进行初步试探 v 进而从解患报仇方面晓之以义 引而不发 进一 步观察反映 v 在樊於期急于知晓的情况下 他才和盘托出行刺打 算 征询意愿 荆轲胆大心细 自知知人 对樊於期有着深刻的了 解 荆轲舍身取义的精神 更使樊将军激动得 偏袒扼腕 而进 樊将军自刎献身 既表现了他的义勇刚烈
9、也表 现了他对荆轲的理解与信任 v4 求匕首找副手为何略写 v 不是主要情节 因而只做必要的交代 这显得详略得当 剪裁合理 v5 轲怒斥太子的原因是什么 显示什么性 格 v 荆轲有所待 遭到太子的猜疑 太子的不 信任对狭义之士来说 无异于人格侮辱 士 可杀不可辱 荆轲忍无可忍 怒叱太子 显 示了刚烈的性格 v6 怎样描写易水诀别这一场面的 v抓住特点 如对送行者的描写 抓住 白衣冠 这个特点 v突出重点 在众多的人物中重点写荆轲 既 祖 取道 略写 慷慨悲歌详写 v顾及全面 在场人物都顾及到 而且通过写 垂泪涕泣 等渲染凄凉悲怆氛围和同仇敌忾的 气势 v有条不紊 人物活动按时间顺序描写 v结合
10、写景 风萧萧兮易水寒 给人以身临其 境的感觉 v7 课文怎样描写秦廷行刺的场面的 体现了荆轲怎样 的形象特点 v 通过斗争双方的动作描写展示生死搏斗的曲折 过程 荆轲 取 奉 发 把 持 揕 逐 提 主动 进攻未遂仍进行最后一次努力 秦王 惊 引 起 拔 走 击 由惊慌失措转为有效反击 动作描写层次 分明 v 通过语言 神态 表情描写 栩栩如生地刻画了人 物形象 如见其人 如闻其声 v 运用间接描写的方法渲染气氛 衬托荆轲的镇定 自若 英雄虎胆 威武壮烈的英雄形象 v人物形象 v1 荆轲是怎样的一个人 v 为国分忧 雪耻报仇 报效太子 v 深沉 刚毅 慷慨 准备信物 深谋远虑 v 迟发见疑 他
11、怒叱太子 取道易水 慷慨 悲歌 v 工于心计善于言辞 胸有成竹 周密策划 义激樊於期 v 临危从容不迫 遮掩搪塞 机智过人 v 不畏强暴 不避艰险 不怕牺牲 视死如归的大 无畏精神 明知 一去不复还 仍一往无前 身受 重伤 仍拼死一搏 英雄气概 值得称道 v 荆轲的形象 v勇 顾笑武阳 倚柱而笑 箕踞而骂 v智 私会樊於期 顾笑武阳 v义 为燕国百姓 为报太子之恩 v荆轲是一个不畏强暴 见义勇为 擅长词令 一 诺千金 沉着机智 刚毅勇敢 视死如归的侠 客形象 v 情节 矛盾冲突 形象 v 大军压境 v 计议行刺 不忍 私见 深谋远虑 v 一 准备 求取信物 善于言辞 v 准备匕首 v 配备副手
12、 武阳 所待 周密 v 怒而遂发 迟之 怒叱 刚毅 v 二 决别 易水送行 视死如归 v 慷慨悲歌 v 计见秦王 机智 v 顾笑武阳 色变 顾笑 临危不惧 v 三 行刺 秦廷搏击 英勇顽强 v 倚柱笑骂 v 遇难去逝 宁死不屈 后事补述 于是秦王大怒 益发兵诣赵 诏王翦军以伐燕 十月而拔蓟城 燕王喜 太子丹等尽率其精兵东 保于辽东 秦将李信追击燕王急 代王嘉乃遗燕王 喜书曰 秦所以尤追燕急者 以太子丹故也 今王 诚杀丹献之秦王 秦王必解 而社稷幸得血食 其 后李信追丹 丹匿衍水中 燕王乃使使斩太子丹 欲献之秦 秦复进兵攻之 后五年 秦卒灭燕 虏 燕王喜 其明年 秦并天下 立号为皇帝 于是秦逐太
13、 子丹 荆轲之客 皆亡 注释 血食 享受后代的牺牲祭祀 v应该怎样认识荆轲刺秦王的行为 荆轲刺秦王这件事并不能真正挽救燕国的危 亡 荆轲也是为报太子丹的知遇之恩才毅然前往 的 荆轲之所以值得肯定 并不在于为太子丹报 私怨 而在于他站在斗争的最前列反对秦国对山 东六国的进攻和挽救燕国的危亡 千百年来 受 压迫的人们之所以敬仰荆轲 也正是基于他那种 同情弱小和反抗强暴的义侠精神 当然这当中也 流露出 士为知己者死 的因素这既是荆轲本身 的局限 也是作者的局限 从荆轲刺秦王的做法 来看 这种个人的恐怖手段是不可取的 企图凭 借个人的拼杀来改变历史的进程更是不可能的 这些都反映了历史的和阶级的局限 归纳总结本文的写作特点 长于叙事 精于描写 是 战国策 写作的 特点 本文很好地体现了这一特点 文章结构完 整 情节曲折生动 可读性很强 有小说的影子 大量的行动描写 语言描写塑造人物 使人物 形象鲜明生动 场面描写有特色 特别是刺秦王 一段 既有全景描写 又有特写 集中完整的表 现了当时紧张激烈的气氛 给人惊心动魄的感觉 课后作业 v1 对于荆轲其人其事 历来仁者见仁 智者 见智 荆轲是奴才还是英雄 应当歌颂还是 应当批判 请结合课文相关信息 联系历史 背景 谈谈自己的理解 完成在作业本上 v2 整理文中重要实词 虚词 词类活用 古今异义词 成语等
