《福建省东山县樟塘初级中学八年级语文下册《海燕》导学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省东山县樟塘初级中学八年级语文下册《海燕》导学案（无答案） 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
海燕导学案 【学习目标】1.朗读课文，体会其深刻的内涵。2.理解象征，对比等手法在文中的运用。3.品味文章的语言，感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和积极的人生态度。【预习提纲】1、 走进作者高尔基,亲近文学。高尔基（18681936）前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他出身贫苦，幼年丧父，11岁即为生计在社会上奔波，当装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他的“社会”大学的课堂。他与劳动人民同呼吸共命运，亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。这对他的思想和创作发展具有重要影响。2.熟读课文，借助工具书和注释了解文章的写作背景。【学习过程】一、熟读课文，在诵读的过程中反复品味语言中蕴含的感情。二、积累生字词：胆怯 蠢笨 号叫 蜿蜒 呻吟 掠起 飞窜 深渊 三、走近作者，知人论世：1、介绍高尔基的生平：2、高尔基写海燕的写作背景：四、分清层次，理清结构：温馨提示：划分结构可以根据海燕在哪几个不同场景中活动五、感受形象（在品读中感悟）1、在文中找出描写海燕及其他海鸟对比的语句，并分析其形象。（温馨提示：其他海鸟包括海鸥、海鸭、企鹅 ；注意品读时的重音、停顿和语速的处理。）2、结合时代背景探究课文中各种事物的象征意义。小组内交流2、在每一个人的生活中，既有温煦的爱和阳光照耀，也有各种各样“暴风雨”的考验，面临生活的暴风雨，你该怎么做？写一段不少于150字的话，表明自己的想法。
