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1、 课外文言文阅读 课外文言文阅读所选用的文本都很浅显 相当于七 八年级所学过的文言文 其知识内容与课内学过的知 识内容有一定的联系 其命题规律从主题内容上看主要 有惜时好学 聪颖才智 传统美德 处世为人 山水游 记 勤政为民 反腐倡廉 事理探究等 命题遵循的原则是从课内走向课外 做到课内外知 识的有机勾连 课外命题 课内答案 题量在4 5题左 右 考点 题型与课内基本一致 分值在10 15分之间 从2013年全国各地的中考试卷来看 课外浅易文言 文阅读命题呈现以下几大趋势 一是对文言文词语的音 义及句义的考查 是永久性内容 二是考查文言语句 断句的能力 已成热点 三是理解性阅读仍为重头戏 四是
2、开放拓展题逐渐介入 第15课时 课外文言文阅读 1 2013 台州 阅读下文 回答问题 崔 光 后魏自太和迁都之后 国家殷富 库藏盈溢 钱绢露积 于廊庑 间 不可校数 太后赐百官负绢 任意自量 朝臣莫 不称力 而去 唯章武侯王融与陈留侯李崇负绢过任 蹶倒伤 踝 太后即不与之 令其空出 时人笑焉 侍中崔光止取两匹 太后问曰 侍中何少 对曰 臣有两手唯堪两匹所获 多矣 朝贵服其清廉 选自 洛阳伽蓝记 注 露积 堆积后不加覆盖 廊庑 走廊 廊屋 称力 量力 过任 力不胜任 真 题 例 析 1 用 给文中画波浪线的句子断句 限断两处 臣 有 两 手 唯 堪 两 匹 所 获 多 矣 解 析 本题考查要准
3、确断句 必须理解句子的意思 看哪 些词语可以连读 句子的意思是 臣只有两只手 所以只能拿 两匹 但这已经够多的了 这样我们就知道该怎样断句了 解 析 本题考查要结合句意解释加点的词 如第 3 小题 中 止 结合后面的文字 可知是副词 只 的意思 止取两 匹 即 只拿了两匹绢帛 如果解释为 止步 就错了 2 解释下列句子中加点的词 1 库藏 溢 2 太后赐百官 绢 3 侍中崔光 取两匹 第15课时 课外文言文阅读 满 充满 背 只 3 用现代汉语写出下面句子的意思 太后即不与之 令其空出 时人笑焉 解 析 本题考查翻译的时候 有几个词不要译错 即 是 就 的意思 与 是 给 的意思 句末的 焉
4、代词 代 他们 时人 译成 当时的人们 或 在场的人 均可 4 面对太后的赏赐 百官有哪三种不同的表现 解 析 朝臣莫不称力而去 唯章武侯王融与陈留侯李 崇负绢过任 蹶倒伤踝 侍中崔光止取两匹 等句子分别描述 了三种不同的表现 可用自己的话回答 第15课时 课外文言文阅读 太后就不赏赐他们了 让他们空着手出去 当时的人都 笑话他们 朝臣 莫不 称力而去 王融 李崇 负绢过任 蹶倒伤踝 崔光 止取两匹 第15课时 课外文言文阅读 参考译文 南北朝时的北魏自从于太和年间由平城迁都洛阳以后 国家富 裕 府库充盈 以致连国库的走廊 廊屋里也堆满了不加覆盖 的钱币和绢帛 清点也困难 太后于是将多余的绢帛
5、赏赐百官 让他们自取 量力而行 官员们大都凭自己的力气扛回绢帛 只有章武侯王融和陈留侯李崇 因扛得太多 跌倒伤及踝骨 太后就不赏赐他们了 让他们空着手出去 当时的人都笑话 他们 侍中崔光只拿了两匹绢帛 太后问道 侍中你怎么只 拿这么点 崔光 回答说 臣只有两只手 所以只能拿两匹 但这已经够多的了 朝廷中人都佩服他的清正廉洁 第15课时 课外文言文阅读 2 2013 台州 2013 南京 阅读下文 回答问题 久而俱化 宋 洪 迈 解 析 本题是四选一型的选择题 采用平时断句的方 法 用排除法完成此题 5 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是 A 其一块 独无俦 B 两下不相 宾接 C 宛如同巢 而
6、生者 D 今人 呼鹅为舒雁 第15课时 课外文言文阅读 D 第15课时 课外文言文阅读 解 析 第 1 小题中的 念 是 想到 的意思 第 2 小题 中的 怡然 是带 然 字的形容词 即 快乐的样子 第 3 小 题中的 为 作判断动词 是 第 4 小题中的 遂 是副词 相 当于 就 想到 安适愉快的样子 是 就 7 用现代汉语翻译下面句子 如是五日 渐复相就 8 文中的雁和鹅先 分背 后 俱化 的原因有哪些 第15课时 课外文言文阅读 它们 像这样过了五天 渐渐互相接近 解 析 翻译的时候 有几个词不要译错 是 是代词 这 样 相 是 互相 的意思 就 是 靠近 接近 的意思 解 析 解答本题
7、 要通读全文 熟悉内容 能用自己的 话说出全文的意思 再在白话文的基础上作分析 通过读文 章可知 文中的雁和鹅先 分背 后 俱化 的主要原因是 世 间万物久而久之都会发生变化 雁和鹅是不同的鸟 但属于同类 因为生活在一起久了 所 以能彼此融合 第15课时 课外文言文阅读 参考译文 世间万物 久而久之都要发生变化 这是事物固有的规律 无论是有情感的还是无情感的 有知觉的还是无知觉的 都没 什么区别 我曾经从衢州人郑伯膺那里得到过一对大雁 纯白色 非 常温顺可爱 把 它们 放到云气遮覆的山谷内 也不远飞 没 过多久 其中一只死去 另一只孤独无依 我 想白鹅和 它的 颜色相同 二者性情也相似 于是就
8、找来一只 白鹅 来与它做伴 开始的时候 它们两个根本不相理睬 一遇见就各奔东西 相 背而立 虽然同用一个盆子饲喂谷物 但二者 也不在一起进食 它们 像这样过了五天 渐渐相互接近 十天过后 它们 就像 与自己的同类在一起一样 安适愉快 虽然 它们的 体形一个大 第15课时 课外文言文阅读 一个小 但其他如羽毛的颜色 飞翔的姿态 鸣叫时的叫声都是 一样的 时间长了 大雁不知道自己是雁 鹅也不知道自己是鹅 了 就好像是在一个巢里出生的那样亲密 世间万物 久而久之 都会发生变化 由此可以得到验证 现在的人叫鹅为舒雁 或叫家雁 其中褐色的叫雁鹅 雁中 最大的叫天鹅 唐太宗时 吐蕃酋长禄东赞上书 说圣上的
9、功劳波及很远 即使大雁飞在天上也没有这样的速度 鹅就是雁 于是就用黄金 铸造鹅敬献 给太宗 原来雁与鹅是同类啊 第15课时 课外文言文阅读 方 法 总 结 一 断句六大绝招 准确朗读 就要把握 两个原则六大绝招 两个原则 1 结构原则 2 意义原则 六大绝招 如下 1 根据句子的结构成分按照 主 谓 宾 的原则进行划分 如 予 尝求 古仁人之心 予 独爱 莲之出淤泥而不染 2 句首发语词和关联词与所属内容间应停顿 如 故 天 将降大任于是人也 故 君子有不战 若夫 淫雨霏霏 3 在转折连词前应停顿 如 先帝创业未半 而中道崩殂 4 古代是两个单音词 而现代汉语中是一个复音词的 要分 开读 如
10、故天将降大任于 是人也 可 以一战 第15课时 课外文言文阅读 5 节奏停顿要体现出省略成分 如 一鼓 作气 再 而衰 三 而竭 再而衰 三而竭 中 再 和 三 后面都省略了动词谓语 鼓 再 和 三 后面应作停顿 以体现谓语的省略 6 根据文意和逻辑意义确定朗读节奏 如 其一 犬坐于前 山行 六七里 中 其一 是指其中的一只狼 作全句的主语 犬 在句 中作状语 修饰 坐 译为 像狗一样 中的 山 修 饰 行 山行 译为 在山上走 它们都应连读 第15课时 课外文言文阅读 二 解答文言文阅读题的步骤 在考场解答文言文分析综合类试题时 其解答步骤可概括为 三步阅读法 粗读全文 不求甚解 排除死字
11、分 析关系 扫清障碍 筛选概括 三 解答文言文阅读题的要领 读读 要有 序 想 要有 据 析 要讲讲 理 答 要扣 问问 第15课时 课外文言文阅读 四 解答文言文阅读题的技巧 1 筛选文中信息 的技巧 审清题干 排除干扰 回归原文 揣摩用意 比较遴选 去伪存真 巧用方法 排除为先 2 归纳主要内容 的技巧 去粗取精 抓住要害 去伪存真 综合归纳 由此及彼 紧扣主旨 区别文体 体现特色 紧扣题目 纵横联系 依文索义 正确分 析 审准题干 抓住关键 了解规律 借以排查 放 回原文 查对正误 第15课时 课外文言文阅读 3 感知情感态度 的技巧 文中筛选法 概括评价法 删繁就简法 感悟深意法 4 揣摩评价探究 的技巧 审清题意 把握要点 扣住文本 有的放矢 观点明确 体现探究 结构完整 表达充分
