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1、北京版数学一下空间与图形课件 空间与图形北京版二年级数学下册空间与图形教学目标?1.知识与技能感知空间的图形。 ?2.过程和方法通过比较物体的形状，培养大家的观察比较判断能力。 ?33.情感、态度和价值观培养大家勤于动手动脑的良好习惯。 引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。 平面图形宽高.长宽高长宽 一、判断对错（ 一、判断对错 （1）棱长5分米的正方体水箱，它的占地面积是 （125）平方分米（。 （）的占地面积是 （125）平方分米（。 （） （2）长方体（不含正方体）最多有8条棱长度相等。 （） （3）正方体具有长方体的一切特征。 （）（）正方体具有长方体的一切特征。 （） （4）有6个
2、面，12条棱，8个顶点组成的图形都是长方体（）成的图形都是长方体。 （） （5）相交于一个顶点的三条棱的长度相等的长方体一定是正方体。 （）相交于一个顶点的三条棱的长度相等的长方体一定是正方体。 （） 三、一个正方体木块，六个面上分别写着 三、一个正方体木块，六个面上分别写着 1、 2、 3、 4、 5、6，从三个不同角度观察结果如下，请你猜一猜，从三个不同角度观察结果如下，请你猜一猜 1、 2、3分别和谁相对？213145635 四、要做一个如下图所示的正方体框架 （1）请问至少需要多长的铁丝？ 四、要做一个如下图所示的正方体框架 （1）请问至少需要多长的铁丝？20厘米 （2）现在有一只蚂蚁从A点出发沿正方体的棱爬到点出发沿正方体的棱爬到B点，怎样走最近？共有几条路线？点，怎样走最近？共有几条路线？A20厘米B 五、有30个棱长为1厘米的小正方体 （1）怎样摆才能将它拼成一个最大的正方体？还剩几个小正方体？ （2）从角上拿一个，它的体积表面积是怎样变化的？ （3）现在它的体积和表面积发生怎样的变化？ （3）现在它的体积和表面积发生怎样的变化？ （4）从中间拿掉一个，它的体积和表面积发生怎样的变化？本课小结能够理解空间图形的体积和表面积，并会独立解决相关问题。 内容仅供参考
