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1、七年级下册语文古诗文默写总复习（一）木兰诗（南北朝乐府北方民歌）1木兰诗中写木兰从军的原因是的诗句是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。2木兰诗中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是: 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。3木兰诗中写木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。4木兰诗中写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。5木兰诗中的“朔气传金柝，寒光照铁衣。”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮严酷的气氛，烘托出木
2、兰勇敢、坚强的性格。6木兰诗中描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。7木兰诗中从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？ 木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。8木兰诗中概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。9出自木兰诗的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！”10木兰诗中描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。11木兰诗中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。12木兰诗中与成语
3、“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！13木兰诗中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：将军百战死，壮士十年归。14木兰诗中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是：愿驰千里足，送儿还故乡。（二）山中杂诗（吴均）吴均山中杂诗一诗中，反映山中屋宇地势高峻且富有情趣的两句是：鸟向檐上飞，云从窗里出。（三）王维竹里馆王维竹里馆一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。（四）峨眉山月歌（李白）1李白峨眉山月歌一诗中，点明远游游线，抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。2
4、峨眉山月歌中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（五）春夜洛城闻笛（李白） 李白春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！（六）逢入京使（岑参）1岑参逢入京使一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。2逢入京使中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。（七）滁州西涧（韦应物）1韦应物滁州西涧一诗中用以动写静手法描写雨景，以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，抒发了不在其位，不得其用的无奈而忧伤情怀的诗句是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
5、2滁州西涧中诗人渲染一种恬淡幽静的意境，蕴涵对无声息者一丝同情的句子是：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”（八）江南逢李龟年（杜甫）杜甫江南逢李龟年一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。（九）送灵澈散人（刘长卿）刘长卿送灵澈散人一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景的两句是：荷笠带斜阳，青山独归远。（十）约客（赵师秀）1赵师秀约客一诗中，描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色，交待深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂，无聊心情的两句是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。2赵师秀约客一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：有约不来过夜半
6、，闲敲棋子落灯花。（十一）论诗（赵翼）赵翼论诗一诗中，说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现的两句是：江山代有才人出，各领风骚数百年。七年级下册语文文学常识总复习1.从百草园到三味书屋是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自朝花夕拾。社戏选自呐喊，体裁是短篇小说。2. 爸爸的花儿落了选自城南旧事，作者是台湾(地名)作家林海音。3.假如生活欺骗了你选自普希金诗集，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有自由颂致大海致恰达耶夫等。4.观舞记的作者是冰心，选自冰心全集。5.最后一课是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。6.闻一多，诗人、学者、民主战士(称
7、谓)，著作收在闻一多全集。闻一多先生的说和做的作者是现代著名诗人(称谓)臧克家。7.邓稼先一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁(人名)，他获1957年诺贝尔物理学奖。8.木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。木兰诗是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇,是南北朝时北方民歌的杰作,是中国诗歌史上的一朵奇葩。木兰诗与孔雀东南飞被誉为乐府民歌中的“双璧”。9.孙权劝学选自资治通鉴，这是司马光主持编纂的一部编年体通史。司马光，字君实，北宋(朝代) 文学家、史学家(称谓)。10.伤仲永选自临川先生文集，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文学家。11.口技选自虞初新志
8、秋声诗自序，作者林嗣环，字铁崖，清代人。虞初新志是清代张潮选编的一部笔记体小说，以叙写故事为中心。12.夸父逐日是一篇神话故事(体裁)，选自山海经海外北经。两小儿辩日选自列子汤问。两小儿辩日是一则寓言。寓言是以假托的故事或拟人的手法说明某个道理或进行劝喻、讽刺的文学作品。13.狼选自聊斋志异，作者是清朝小说家蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东淄川人，是我国著名的文学家。 聊斋志异是我国著名的文学作品，是短篇小说集，共有491篇。“聊斋”是蒲松龄的书屋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。七年级下册语文文言文总复习5.伤仲永一、通假字日扳仲永环谒于邑人（“扳”通“攀”，牵，引）二、词的积
9、累重点词语世隶耕（属于） 称前时之闻（相当）仲永之通悟（通达智慧） 其诗以养父母、收族为意（和同一宗族的人搞好关系）彼其受之天也（他） 泯然众人矣（完全）贤于材人（贤：胜过。材人，有才能的人） 环谒于邑人（四处拜访）其文理皆有可观者（文采和道理） 稍稍宾客其父（渐渐）或以钱币乞之（求取） 则其受于人者不至也（没有达到要求）词类活用形容词作意动词“邑人奇之”之中的“奇”，是“以为奇”的 意思“父异焉”之中的“异”，是“对感到惊异”的意思名词作意动词“父利其然”之中的“利”，是“以为利”的意思“宾客其父”之中的“宾客”，是“把当作宾客”的意思名词作状语“日扳仲永环谒于邑人”中的“日”名词作状语，是
10、“每天”的意思动词用作状语“忽啼求之”中的“啼”，原是动词“出声哭”的意思，这里作状语“哭着”的意思一词多义自：1.并自为其名（名词，自己） 2. 自是指物作诗立就（介词，从）闻：1. 余闻之也久（动词，听说） 2. 不能称前时之闻（名词，名声）其：1.其诗以养父母（代词，这） 2.稍稍宾客其父（代词，他的）然：1父利其然也（代词，这样） 2泯然众人矣（形容词，词尾.的样子）宾客：1稍稍宾客其父（动词，以宾客之礼相待）2于是宾客无不变色离席（名词，客人）为：1其诗以养父母、收族为意（动词，成为）古今异义自是指物作诗立就（古义：此，与“自”组合意为“从此”。今义：判断动词）或以钱币乞之（古义：不
11、定代词，有的。今义：或许，或者。）其文理皆有可观者（古义：文采或道理。今义：表示文章，内容或语句方面的条理）稍稍宾客其父（古义：渐渐。今义：稍微。）泯然众人矣（古义：平常人。今义：许多人，大家。）三、句式积累1.判断句金溪民方仲永，世隶耕。2.省略句省略宾语 “不使学”中省略宾语“之”，可补充为“不使之学”；“令作诗”中也省略宾语“其”，可补充为“令其作诗”。省略主语 “还自扬州中省略主语“我”，可补充为“我还自扬州”。省略介词 “受之天”中“之”后省略“于”，可补充为“受之于天”；“借旁近与之”中“借”后面省去了介词“于”，可补充为“借于旁近与之”。3.倒装句“还自扬州”是倒装句，正确的语序
12、是“自扬州还”。10.木兰诗一、通假字对镜帖花黄（通“贴”，粘贴）二、词的积累重点词语旦辞爷娘去（早晨） 西市买鞍鞯（马鞍下的垫子）但闻黄河流水鸣溅溅（流水声） 但闻燕山胡骑鸣啾啾（胡人的战马）万里赴戎机（战争） 策勋十二转（记功）赏赐百千强（有余） 木兰不用尚书郎（不愿做）出郭相扶将（扶持） 雄兔脚扑朔（动弹）双兔傍地走（并排跑）词类活用1.名词作动词“策勋十二转”中的“策”原是名词，指记事的册子，这里用作动词，“登记”的意思。2.动词用作名词“但闻燕山胡骑鸣啾啾”中的“骑”原是动词，这里用作名词，“战马”的意思。一词多义市：1.东市买骏马（名词，集市） 2.愿为市鞍马（动词，买）将：1.将
13、军百战死（名词，高级将领） 2.出郭相扶将（动词，扶持）帖：1.昨夜见军帖（名词，文书，告示） 2.对镜帖花黄（动词，通“贴”，粘上）机：1.不闻机杼声（名词，织布机） 2.万里赴戎机（名词，重要的事务）古今异义卷卷有爷名（古义：指父亲。今义：指爷爷，即父亲的父亲。）双兔傍地走（古义：跑。今义：行走。）但闻黄河流水鸣溅溅（古义：只，副词。今义：常用作转折连词。）出郭相扶将（古义：外城。今义：仅用作姓氏。）二、句式积累1.省略句“愿为市鞍马”中省略宾语“此”，可补充为“愿为此市鞍马”，“此”指代父从军这件事。2.倒装句 “问女何所思”中的“何所思”，是宾语前置，是“所思何”的倒装，正确的语序为“问女所思何”。15.孙权劝学一、通假字孤岂欲卿治经为博士邪（通“耶”，语气词）二、词的积累重点词语卿今当涂掌事（卿，古代君对臣或朋友之间的爱称。当涂，当道，当权）但当涉猎（但，只。涉猎，粗略的阅读）刮目相待（擦） 肃
