《高一语文上学期第一次月考试题（新人教版 第111套）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一语文上学期第一次月考试题（新人教版 第111套）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、基础知识（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A. 参乘（shng） 奇葩（b） 顷之（qng） 长歌当哭 (dng) B. 刀俎（z） 瘦削（xu） 劲敌 (jng) 叱咤风云（zh） C. 箕踞（j） 骨髓 (su) 衣钵（b） 屏息以待 （bng） D. 约契 ( qi ) 攒射（cun） 拊心（f） 妄自菲薄 (fi) 4、下列各句没有语病的一项（）A.教育部公布，“汉语能力测试”研制工作已经完成，计划今年10月在上海、江苏云南、内蒙古等地试点。B.天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认
2、。C.考试所用的铅笔、钢笔、橡皮、圆规、直尺和准考证等文具，都应集中在一起，放入一个透明的塑料袋中。D.这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，产的食品一直都是新老顾客备受信赖。5、对下列各句中加点字的用法分类正确的一项是（ ）越国以鄙远 项伯杀人，臣活之 此其志不在小 常以身翼蔽沛公 一狼犬坐于前 距关，毋内诸侯 太子迟之使毕使于前 素善留侯张良 君安与项伯有故 吾得兄侍之 沛公旦日从百余骑来见项羽 将军身被坚执锐 函封之 群臣怪之欲穷其林ABCD6下列选项中加点字的意义和用法相同的一组是 （ ）A.君之所知也 举所佩玉玦以示之者三B.以其无礼于晋 而秦武阳奉地图匣，以次进C
3、.今急而求子 图穷而匕首见D.亚父者，范增也 群臣侍殿上者7、下列句子的句式与例句相同的一项是（ ） 例句：而燕国见陵之耻除矣A若属皆且为所虏 B此臣日夜切齿拊心也C见燕使者咸阳宫 D大王来何操8、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）我们会过得快乐吗？。一个没有生活目标的人，就像在沙漠中迷路的骆驼， ，。之所以说是生活目标而不是人生目标， ，而我们很多人短时间内实在弄不明白一辈子到底要干什么。，所以，为一年的生活定下目标就可以叫做生活目标 。迷茫和绝望会充满了心田快乐的第一要素是有生活目标不再给快乐留下丝毫的空间但是我们想清楚一年之内到底想干什么还是相对容易的事情
4、是因为人生目标是一辈子的事情ABCD9下列对联的内容与传统节日不对应的一项是A玉树银花，万户当门观瑞雪 欢歌笑靥，千家把酒赏花灯(春节)B美酒雄黄，正气独能消五毒 龙舟锦标，遗风犹自说三闾(端午)C九九芳辰，年老又赏登高景 三三令节，秋深还添延寿春(重阳)D千重山远，十分相思百分念 三秋桂子，一轮明月两地心(中秋)二、文言文阅读 （共14分） 阅读下面的文言文，完成11-13题 （各3分共9分）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：
5、“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔
6、目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜我而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉王购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
7、【注释】舣：整船靠岸。快战：痛快地打一仗。指王翳：指项王给王翳看。王翳，汉将。11、对下列语句中词语解释有误的一项是()A项王军壁垓下壁：安营扎寨B骑能属者百余人耳 属：归属C项王自度不得脱 度：估计D籍独不愧于心乎？ 独：难道12、下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（ ） A、而乃以手共搏之 乃有二十八骑 B、荆轲顾笑秦武阳 顾见汉骑司马吕马童 C、范增数目项王 汉军及诸侯兵围之数重。 D、张良是时从沛公 麾下壮士骑从者八百余人，13、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ） A、项羽被汉军包围在垓下，夜听四面楚歌，感到大势已去。于是饮酒帐中，慷慨悲歌，英雄末路，无限悲凉。
8、B、项羽带领奇兵乘夜突围，渡过淮河，剩下800余人。到阴陵时迷路，被一农夫所骗，陷入沼泽地，被汉军追上。 C、为了证明“天之亡我,非战之罪”，项羽奋起神威，斩将杀敌，嗔目一叱，使汉军骑将倒退数里。 D、乌江亭长请项羽过江，项羽感到无颜见江东父兄，不愿过乌江。带领部下徒步作战，最后自刎而死。 第卷 （共111分）14、把上文中画线的句子翻译成现代汉语。（共5分）纵江东父兄怜我而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”（5分）三、诗歌鉴赏（共8分）15阅读下面这首唐诗，然后回答问题。绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注 此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波
9、流离之后，暂时定居成都草堂时。（1）此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答： （2）结合全诗，分析本诗写景运用了哪些手法？（借鉴毛泽东的沁园春长沙描述秋景的方法）答： 四、初高中名篇默写。（共10分）16、名句默写。（每空1分共10分）（1）_，_。何辞为?（2）_，_，万类霜天竞自由。（3）在雨的哀曲里，_，_。(4) _，不仁；失其所与， 。(5)又前而为歌曰：“_ ,_ ！ ”五、文学类文本阅读(共14分)母亲 （ 莫言） 我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，
10、捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。 这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到
11、了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡
12、忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨
13、气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。 饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。 （选自人民日报，有删改）17、文章第段母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。（4分）18、第段中，画曲线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用？（5分）19、本文题目为
