《江苏省无锡市2020年九年级语文下册 第3课《陈毅市长》说课稿 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省无锡市2020年九年级语文下册 第3课《陈毅市长》说课稿 苏教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3课陈毅市长说课稿 教材分析：本文是一篇戏剧，作为一篇课文，情节集中，冲突紧张，学生会非常感兴趣；同时，学生对戏剧这种文学题材了解不多，需要进行戏剧文学常识梳理；另外，学生对影视等视听作品看得很多，对文字剧本接触较少，可引导学生品味二者之间不同。教学目标：1初步了解戏剧的相关知识，着重了解矛盾冲突设置及作用，领会潜台词的意思；2让学生组织表演话剧，使学生达到“课标”提出的“欣赏文学作品，能有自己的情感体验”的要求；3透过个性化的语言了解人物的性格，把握人物形象，特别是通过陈毅市长的语言谈话交际的艺术。教学难点：1学生非专业演员，表演难免有不足之处；2服装及人物的方言难以达到要求。3时间可能不
2、够。教学设想：学生课前分成四个小组排练该话剧，课堂上，学生表演完一段，教师引导学生学习一段教学过程：一、导入：由三国演义中“舌战群儒”导入。二、新课探究：简要介绍话剧，着重介绍戏剧的矛盾冲突和有关写作背景。（一）一小节探究：课本剧表演：问题探究：1。导演介绍：你在排这一出戏时提醒演员该注意什么问题？2。这出戏一开始就提出一个什么矛盾？3。这出戏一开始，齐仰之给你留下什么印象？过渡：面对一道连门都难进的难题，陈毅市长该如何解决呢？请看第二幕：（二）、第二小节探究：课本剧表演：问题探究：1。导演介绍：你认为他们表演成功吗？精彩之处何在？又有何欠缺？2陈毅市长如何解决进门难这一矛盾？进门之后又碰到什么难题？3陈毅市长引用刘禹锡的陋室铭有何作用？（三）、第三小节探究：课本剧表演：问题探究：1陈毅市长如何解决这个“闲谈不得超过三分钟”的时间难题呢？2。陈毅市长为什么主动提出“三分钟已到”“闲谈不得超过三分钟”这个问题呢？（四）、第三小节探究：课本剧表演：问题探究：1陈毅市长提出齐仰之对哪门化学一窍不通呢？这个说法采用什么修辞手法呢？其言外之意是什么？（介绍潜台词，并分析文中其他潜台词。）2齐仰之是否爽快地答应了陈毅市长的请求？摆在陈毅市长面前的又是一个什么矛盾？他又如何解决呢？四、总结。
