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1、大自然的语言课堂教学实录 师生相互问好：师：同学们，昨天下了一场雨，今天感觉就特别冷，正可谓是“一场秋雨一场寒”，其实，这就是一种物候现象，现在，请同学们分别欣赏几幅图画。（学生欣赏）师：桃花的飘香，夏荷的袅娜，秋枫的激情，冬梅的傲岸，缤纷四季，五彩斑斓，令我们流连忘返，其实这一切都是物候现象，今天，我们一起学习一篇介绍物候学知识的说明文大自然的语言（板书），作者是？生（齐答）竺可桢师：课前已经让学生对课文进行了预习，现在检查一下同学们的预习情况：师：谁能读一读下列字词生：读师：对吗？生：对师：好！大家把这些词语齐读两遍生：齐读师：现在，请同学们把你认为重点或者自己认为难写的字词在笔记本上写一
2、些生：写师：那谁能根据上下文对下列词语进行解释生：解释师：好！我们只有牢固掌握好基础知识，才能更好地学习课文，接下来，我们进行课文的学习师：请同学们大声朗读课文，根据屏幕上的要求进行自主学习生：朗读课文，自主学习师：好！检查一下同学们的自主学习情况，首先看第一个问题生：诸如“鸟语花香，草长莺飞”等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。师：那物候学又是什么呢？生：利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，这门科学就叫物候学。师：看第二个问题生：物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物，它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。师：找的很准确，那我们看最后两个
3、问题生：决定物候来临的因素有四个：首先是纬度；经度的差异是影响物候的第二个因素；影响物候的第三个因素是高下的差异；此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。生：物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用引种植物的物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。师：好！现在我们从整体上把握了文章内容，现在我们来看一下这篇说明文的方法和顺序，请同学们跳读课文，重点是710段，思考：决定物候现象来临的四个因素中是怎样安排说明顺序的，这样安排有什么好处？为了准确、具体说明物候现象，作者又运用
4、哪些恰当的说明方法，有什么作用？生：跳读课文，圈点批注师：好，现在通过自己的思考，相信同学们心中已经有了答案，现在请同学们在小组内进行交流，找好中心发言人，等待发言生：交流生：说明顺序是由大到小、由主到次。师：你的依据是什么？生：我找到了几个能体现这种说明顺序的词语师：好！说一说生：首先第二个第三个此外师：这位同学通过找重点说明性的词语把握说明顺序，这是一种很好的学习方法，同学们把这些词语在书上划一划，做好批注。还有其他的答案吗？生：从空间到时间的说明顺序师：有什么依据？生：影响因素的前三个分别是“纬度、经度、高下”这是空间，最后一个是古今的差异，这是时间师：她说得对吗？生：对！师：这位同学朗
5、读课文很仔细，文本思考很深入，那这样的说明顺序有什么好处？生：这样的说明顺序使文章显得有条理性，便于对事物进行说明师：同学们把这句话记在书上。为了具体说明物候现象，作者又运用了哪些说明方法，作用又是什么？生：第七段中“如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。”这句话，通过运用举例子和作比较的说明方法，准确具体地说明了我国大陆性气候显著，冬冷夏热，冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。生：第八段中“如大连纬度在北京以南约1度，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。”运用举例子和作比较的说明方法，准确具体地
6、说明了凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天这一道理。师：对于说明文，同学们一定要在充分阅读的基础上把握好说明顺序和说明方法，并体会其中的作用。同学们，这篇说明文在13段用生动语言形象说明了什么是物候以及物候学，请同学们精读这几段，根据示例，找出自己喜欢的词语或句子进行赏析。生：精读思考交流师：好，我们现在交流生：第二段中“杏花开了，传语；桃花开了，暗示；布谷鸟开始唱歌”这一句话通过运用拟人的修辞手法生动形象地说明了大自然具体的语言。生：第一段中“立春过后，苏醒，草木萌发，次第开放”。通过“苏醒、萌发、次第”这些词语，形象地写出了大地回
7、春，一派生机勃勃景象，小草树木破土而出，显示其生机与活力，百花也竞相开放，争着做报春的使者。师：好！本节课我们一起就大自然的语言进行了探讨，通过探讨，我们知道大自然的语言真是丰富多彩，让我们在以后的学习中注重搜集这样的语言。检测一下本节课的学习。同学们看学案的第四部分完成题目生：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明“影响物候的第三个因素高下的差异”，诗人在大林寺重遇春天美景后，喜出望外，原来春天转到这里来了生：通过第二首诗我觉得鸭子同样是大自然的语言之一，只要看见鸭子下水嬉戏，春天就应该来到了我们的身边师：课后，我为同学们推荐了几篇写物候现象的文章与诗歌，同学们对照阅读提示，课后读一读，进一步增强自己在这方面的知识！下课！
