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1、高中政治必修四生活与哲学答题方法完整版解析注意抓住范围：单元标题与其所对应马哲知识体系【（辩证）唯物论=探索世界、(辩证唯物主义)认识论=追求真理、(唯物)辩证法=思想方法与创新意识、历史唯物主义=认识社会与价值选择】。一、（辩证）唯物论(探索世界)（6个）关键词：物质意识 规律 主观能动性【课标题：第四课探究世界的本质、第五课把握思维的奥妙】1.物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。(人、政府或国家)根据（针对）（客观情况）制定（政策、方案）（如制定供给侧结构性改革的依据）。2.意识具有能动作用，指导人们能动地认识和改造世界。正确的思想意识促进客观事物的发展，错误的思想意识阻碍客观
2、事物的发展。制定的政策（方案）起到效果了（产生影响了）。3.规律具有客观性，要尊重客观规律，按规律办事。人（经过努力）成功完成；人做什么事情失败了，或者受到惩罚。4.意识对人体的生理活动具有调节和控制作用，要重视精神的力量。如弘扬某种精神（如长征精神）等。5.人能能动地认识世界，意识活动具有目的性、主动创造性和自主选择性。目标蓝图、预测、计划、行动步骤等。6.人在规律面前并非无能为力，人可以在认识和把握规律的基础上，充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的形式和条件，改造客观世界，造福人类（要坚持把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合）。如兴修水利等。设问方式答案组合用物质和意识辩证辩证关系原理1
3、.+2/4/5（看材料在2.4.5之间取舍）用尊重规律和发挥主观能动性的辩证关系原理3.+6.从意识的能动作用的角度2.+4.+5.（注重细节分析以及选择类的辨析题）用（辩证）唯物论/探索世界的知识1.+2.+3.（其余几点看材料）怎样做到一切从实际出发，实事求是1、从客观存在的实际出发，两个反对2、从变化发展的实际出发，充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，求真务实。3、全面把握实际，做到既又4、两个结合（主观能动性与尊重客观规律、科学态度与踏实作风相结合）唯物论常见实际运用1、新概念、词语、观念的出现 物质决定意识（意识是客观事物的反映）2、文学艺术作品与客观对象的关系源于生活物质决
4、定作用（意识是客观事物的反映）高于生活意识能动作用（能动地反映客观对象）3、国家或地区发展战略方案和政策措施依据国情、区情物质决定意识、实际出发制定意识能动作用（目的性、计划性）实施意识能动作用（指导实践改造世界）4、正确思想、观念、精神的作用 能动地改造世界（意识反作用于客观事物）5、对国情或区情的辩证分析国情区情特点具体问题具体分析优势劣势并存一分为二观点情况变化发展发展观点各种制约条件联系的观点6、人为因素导致环境、生态、气候问题规律客观性，违背规律受处罚发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础二、（辩证唯物主义）认识论（追求真理）（5个）关键词：实践 认识 真理【课标题：求索真理的历程】
5、几个概念理解：主观指人的意识、精神；客观指人的意识以外的物质世界，或指认识的一切对象。 主体是实践活动和认识活动的承担者；客体是主体实践活动和认识活动指向的对象。1.实践是人们改造客观世界的一切物质性活动，具有主观能动性/客观物质性/社会历史性。强调实践的计划步骤/阶段特点等2. 实践客观性和能动性的统一 （主观见之于客观的活动 直接现实性的活动）3.实践是认识的基础：（1）实践是认识的来源。人经历过事情（实践）才第一次懂得了什么道理，获取。（2）实践是认识发展的动力。人经过事情（实践），以前的认识进一步完善（发展）了。（3）实践是检验认识真理性的唯一标准。人经过事情（实践），已有的认识得到了
6、证实。（4）实践是认识的目的和归宿为了解决问题，国家出台政策措施（政策措施出台后，有利于解决问题）4认识对实践具有反作用指导用，正确的认识对实践具有指导作用。在的指导下，做事情。5真理是具体的、有条件的，要做到主观与客观具体的历史的统一。以前怎样，现在怎样；甲地怎样，乙地怎样等6认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。以前已经形成了一定的认识（而且是正确的），后来，随着实践的发展，又形成了新的正确理论。7.认识的反复性、主体差异性（主体、客体、主观、客观等因素影响）设问角度答案组合实践和认识的辩证关系3.+
7、4.真理的特点/从真理的角度1.原理5，在实践的基础上不断追求真理2.真理具有客观性，坚持真理从实际出发3.原理6从（辩证唯物主义）认识论/追求真理的角度2.+5.（其余看材料）用实践的观点1.+2.+3.+4.从实践是认识的基础的角度3.（1）（2）（3）（4）从“求索真理的历程”的角度1.+2.+3.+4.+5.+6.（视具体材料取舍）结合具体材料来分析为什么认识的差异或曲折过程7.（视具体材料展开-注重细节）认识论常见运用1、通过调查研究、总结经验获得认识、制定政策或伟大的时代和事业中形成理论、精神、思想实践是认识的基础（来源）2、随着实践的发展，人们的自然界、社会建设或某一具体事物的认
8、识不断深化、扩展和向前推移实践是认识的基础（动力）真理是具体的有条件的认识具有无限性和上升性（螺旋式上升）解放思想、与时俱进、开拓创新3、不同的人对同一事物的认识差异认识受主体、客体因素制约认识受主观、客观因素制约4、改造自然或社会（改革）的过程不断发展 实践的社会历史性5、对某一事物的认识从谬误走向真理过程 认识具有反复性6、权威真理论、有用真理论真理的客观性实践是检验真理的标准三、（唯物）辩证法（思想方法与创新意识）（13个）关键词：联系 发展 矛盾 创新【尤其注意的课标题：第九课唯物辩证法的本质和核心、第十课创新意识与社会进步】（一）联系（唯物辩证法的总特征或基本特征之一）1.事物是普遍
9、联系的，我们要坚持联系的观点。影响了（导致了）。比如：“美国金融危机殃及中国”“欧债危机影响世界”2.联系具有客观性，我们要从事物本身固有的联系中去把握事物，切忌主观随意性。虽然承认与之间的联系，但这种联系是本来不存在的。比如：“吉祥数”3.联系的多样性，我们要全面认识和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。不仅承认两个事物之间的联系，而且看到了多个事物对一个事物的影响（或一事物对多个事物产生了影响）。4.人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。人力利用某种条件加深了联系，如网络、交通等。5.整体与部分（1）整体与部分相互联系，相互影响，
10、我们要坚持整体与部分的统一。材料有整体也有部分，如总体结构调整、各个环节等（2）整体居于主导地位，整体统帅部分，要求我们掌握系统优化的方法，着眼整体，统筹全局。（材料强调整体）（3）整体与部分相互联系，相互影响，关键部分对整体的发挥产生决定性的影响，要求我们搞好局部，使整体功能达到最大发挥。（材料强调部分）（4）当部分以合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和，要求我们注意事物内部结构的优化趋向。（材料强调结构或优化组合）6.必须掌握系统优化的方法：（1）着眼于事物的整体（2）注意遵循事物内部结构的有序性（3）注重系统内部结构的优化趋向，使整体功能大于部分功能之和（4）用综合思维方式来认
11、识事物，既要着眼整体，又要统筹全局，优化组合。设问角度答案组合从联系的角度1.6.（看材料取舍）从联系普遍性角度普遍性的三个表现：事物内部，事物之间，整个世界从整体与部分的角度5（1）（2）（3）（4）（视具体材料取舍）怎么掌握系统优化方法6（1）（2）（3）（4）联系观常见运用：1、保护生态环境和平衡 联系的普遍性和客观性2、统筹城乡、区域、经济与社会、人与自然等的协调发展 坚持整体和部分的统一3、优化结构 系统优化的方法4、事物带来的机遇和挑战、有利和不利影响 联系多样性，具体地把握事物的联系（二）发展（唯物辩证法的总特征或基本特征之二）7世界是永恒发展的（或发展具有普遍性）及发展的实质，
12、我们要坚持发展的观点。现在的客观情况（认识）与过去相比进步了（深化了）。8. 事物发展的途径：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。发展过程不平坦、很艰难、有波折，当与过去相比，事物还是向前发展的。9. 事物发展的状态：是量变与质变的统一，量变是质变的必要准备，要求我们重视量的积累。事物一直在变化、在进步，但没有发生根本性质的变化。10.事物发展的实质：是事物前进上升的运动变化，是新事物的产生和旧事物的灭亡。11事物发展的原因：矛盾是事物发展的源泉与动力，事物发展是内因与外因共同起作用的结果。独立自主与对外开放，国家扶持与艰苦奋斗等设问角度答案组合 从发展的角度（用发展的观点）711（看材料取
13、舍）从发展前进性与曲折性（趋势）的角度1.前进性2.曲折性3.总结：统一从量变与质变的辩证（事物发展状态）关系的角度1.量变是前提2.质变是结果3.新量变新质变发展观和创新的观点常见运用：1、正确对待传统或外来的思想文化辩证的否定观，“扬弃”一分为二、全面观点2、破除权威思想或旧的理论、观念、体制，形成出新的理论、思想、观念、体制等发展的普遍性和实质辩证的否定观辩证法革命批判精神（三）矛盾（唯物辩证法的实质与核心）【矛盾观为辩证法的根本观点】11. 矛盾就是对立统一，我们要坚持两点论，学会用一分为二的观点材料中出现反义词；12.矛盾双方在一定条件下可以相互转化。反义词之间出现了转化；13.矛盾
14、具有普遍性和客观性，要求我们要承认和分析矛盾勇于揭露矛盾，解决矛盾。害怕问题，掩饰问题等14.矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析。不一刀切，根据事物各自的特点采取不同的方法。15.矛盾的普遍性与特殊性相互联结，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。既具备同类事物的共同点，又具备自身特有的东西。比如：国庆游行江苏彩车“吉祥如意”、新疆彩车“天山祝福”既体现了中国元素（例如：红色）又体现了各省特有的人文景观（扬州五亭桥）。16. 主次矛盾（1）主要矛盾与次要要矛盾的辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论的统一。（2）主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位，起决定作用，这就要求我们善于着重把握主要矛盾，抓住关键。要做好一件比较复杂的事情，有好多任务要完成，其中一件做重要（这一件做不好，其他事情的解决也会受到影响）。比如：在全面建设小康社会的过程中，要以经济建设为中心；牵牛要牵牛鼻子；当务之急、关键是等词眼
