《2019-2020学年高中化学人教版必修1课件：第四章 非金属及其化合物 第四节 第1课时 氨》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中化学人教版必修1课件：第四章 非金属及其化合物 第四节 第1课时 氨（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 了解氨的物理性质及用途 2 掌握喷泉实验的原理 氨气的化学性质及实验室制法 3 了解铵盐的性质及铵根离子的检验 第四节 氨 硝酸 硫酸 学习目标学习目标 第1课时 氨 问题探究 一 氨 氨的喷泉实验 实验操作 如右图所示组装实验装置 圆底烧瓶内部要干燥 氨要充满 先轻轻挤压滴管 使少量水进入烧瓶 再打开玻 璃管上的弹簧夹 实验现象 烧杯里的液体沿着玻璃管快速上升 在玻璃管尖 嘴处形成了红色喷泉 结论与解释 常温下 氨在水中的溶解度很大 挤压滴管之后 少量的水溶解了较 多的氨 圆底烧瓶里在短时间内产生了较大的负压 打开弹簧夹后 大气压将烧杯 内的水压入 烧瓶中 在玻璃管尖嘴处形成了喷泉 氨与
2、水反应生成碱 使酚酞溶液显红色 例1 右图是实验室进行氨溶 于水的喷泉实验装置 下列 叙述不正确的是 A 该实验说明氨气是一种极 易溶于水的气体 B 进入烧瓶中的液体颜色由 无色变为红色 说明氨水呈碱性 C 形成喷泉的原因是氨气溶于水后 烧瓶内的气 压小于大气压 D 用氯气代替氨气 利用此装置也可进行喷泉实 验 变式1 2019 原创题 下列实验结论中不正确的是 选 项 实验实验 操作及现现象实验结论实验结论 A向氨水中滴入少量酚酞 溶液 溶液变为红 色 氨水显碱性 B C向氨水中加入生石灰 产生具有强烈刺激性气 味的气体 D 二 氨气的制备 干燥 用碱石灰 固体 NaOH等 如右图所示 检验
3、 用湿润的红色 石蕊试纸检验 试纸变蓝 用蘸有浓盐酸的玻璃棒检验 产生白烟 尾气处理 为避免污染空气 多余的氨 一定要吸收掉 可在导管口放一团用水或稀 硫酸浸湿的棉花 同时在尾气吸收过程 中要防止倒吸 常采用的装置如右图所示 能否用加热氯化铵固体的方法制取氨气 不能 氯化铵加热分解为氨气和氯化氢 但是遇冷后二者会立即结合成氯化铵 收集不到氨气 因此 不能用加热氯化铵固体的方法制取氨气 实验室制备氨气时 导管口为什么要插入试管底部 试管口塞有棉花团的作用 是什么 氨气的密度比空气小 导管口插入试管底部相当于利用向下排空气法将空气排出 收集氨气 塞棉花团的作用是防止氨气与空气发生对流 提高氨气的纯
4、度和收集速度 3 快速制取氨气的方法 氨水法 例3 氨的制备是化学实验中常见的物质制备实验之一 回答下列问题 1 下面是实验室制取氨气的装置和选用的试剂 其中错误的是 2 若实验过程中有氨气逸出 应选用下列 填序号 装置回收 四个烧杯中的液体都是水 变式2 2017 原创题 下列制取气体的试剂选择不正确的是 三 铵盐的性质 例5 下列关于铵盐的叙述中正确的是 所有铵盐中 氮元素化合价都是 3 所有铵盐都溶于水 铵态氮肥不宜与碱性物质混合使用 铵盐中都有铵根离子 铵盐都能与碱反应 不能与酸反应 A B C D 例6 检验铵盐是将待检物取出少量放在 试管中 然后 A 加水溶解 用红色石蕊试纸测其溶液的 酸碱性 B 加强碱溶液后加热 滴入酚酞试液 观 察溶液颜色 C 加热 将湿润的红色石蕊试纸放在试管 口观察现象 D 加苛性钠溶液后加热 将湿润的红色石 蕊试纸放在试管口进行检验 解析 把NaOH溶液加到某物 质的固体或溶液里 加热后产生 的气体能使湿润的红色石蕊试纸 变蓝 就可以判断该物质是铵 盐 答案 D
