《高考历史人教一轮复习教师用书：第十三单元 西方人文精神的起源及其发展 Word含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考历史人教一轮复习教师用书：第十三单元 西方人文精神的起源及其发展 Word含解析（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、循框图理清主要史实背术语规范答题用语1智者学派提倡人性，反对迷信和盲从，强调人的价值和人的决定作用，构成了西方人文精神的基本内涵。2苏格拉底第一次在哲学意义上发现了“自我”。3文艺复兴时期“人文主义”提倡以人为中心，反对以神为中心(但并不反对宗教和神)；提倡人性，反对神性；追求现世享乐与财富，反对禁欲主义和来世主义；提倡理性和科学，反对迷信盲从与蒙昧主义。4宗教改革从更广的社会层面、更深的心灵角度传播了人文主义。“因信称义”使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权。5启蒙运动为资产阶级政治制度提出理论构想，为欧美资产阶级革命做了舆论准备，鼓舞了殖民地半殖民地国家的斗争。课题三十七西方人文精神的起
2、源与文艺复兴一、西方人文主义思想的起源1背景(1)政治：约公元前5世纪，雅典民主政治达到顶峰。(2)经济：希腊工商业发展，平民地位提高。(3)思想：个人主义的成长和解决实际问题的需要。人在社会中的地位日益突出，学者更加关注“人”本身。2表现(1)兴起：代表主张评价智者学派特别强调人的价值，普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”反对迷信，强调自由社会道德判断标准不统一，不应强求一律强调人作为认识客观事物的主体意义，树立了人的尊严和权威，是西方近代人文主义思想的起源；忽视道德苏格拉底提出“有思想力的人是万物的尺度” 提出“美德即知识”的思想提出“认识你自己”：认为善是人的内在灵魂，教育对美德同样重要是人
3、类精神觉醒的一个重要表现，使哲学真正成为一门研究“人”的学问；崇尚知识和自由探索的理性精神；重视道德(2)发展：柏拉图：关注的焦点是人类社会，在理想国里把每个人明确分工，各司其职。亚里士多德：关注自然界和人类生活，强调在整个自然界中，人类是最高级的；创立逻辑学，使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊理性精神发展到顶峰。,联中国正处于春秋战国之际。经济上，封建土地所有制兴起，井田制瓦解，“百家争鸣”局面出现。辩古代雅典民主政治发展有局限性，社会经济还不够发达，人文精神不符合统治阶级的根本利益，因此，人文精神并不是当时官方主流思想。拓主张用人的眼光去观察世界，用人的主观感觉作为评判世间万物的客观标准
4、，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用。辩苏格拉底提出的“美德即知识”在哲学和伦理学上具有重要的影响，这也是其本人道德哲学中最基本的命题，但苏格拉底忽视了其中非理性的一个方面，因此，他的“美德即知识”命题也只能是片面的。二、文艺复兴(一)历史必然1背景根本原因天主教会的封建神学统治阻碍资本主义发展和社会进步经济基础意大利资本主义萌芽出现并发展阶级基础新兴资产阶级形成并壮大，要求冲破教会束缚，追求财富和现世幸福文化基础意大利是古代罗马文化的发祥地，其文化遗产和人才结构是文艺复兴的重要条件。同时，造纸术和印刷术的传入，极大地便利了欧洲文化的发展2形式：资产阶级力量弱小，思想不够成熟，只得打
5、着复兴古代希腊罗马文化的旗号。(二)实质和核心思想1实质：资产阶级在思想文化领域内的反封建斗争和思想解放运动。2核心思想人文主义提倡以人为中心，反对以神为中心(但并不反对宗教和神)；提倡人性、反对神性；追求现世享乐与财富，反对禁欲主义和来世主义；提倡理性和科学，反对迷信盲从与蒙昧主义。3主要成就(1)文学艺术方面：领域代表人物作品及思想文学薄伽丘十日谈抨击封建道德和教会的禁欲思想，主张发展人的个性但丁神曲表达对教会丑恶现象的憎恶彼特拉克歌集最早提出以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”莎士比亚哈姆雷特称人是“宇宙的精华，万物的灵长”美术达芬奇等根据自己的感受和对人类世界的细致观
6、察，自由发挥(2)科学方面：随着资本主义的萌芽与发展，文艺复兴的深入，生产经验的积累，技术能力的提高，人们对自然界各种现象的认识产生革命性变化；面向现实世界、注重实践的时代精神，激励人们用科学的态度和全新的方式探索自然现象。近代自然科学是以天文学革命开始的。4影响(1)积极性：促进了人们的思想解放和觉醒(主要作用)，创造了光辉灿烂的文化，为近代自然科学和各种学术的发展扫除了思想障碍。推动了反封建斗争的高涨，为新航路的开辟及殖民扩张注入了精神活力，为资本主义制度的发展开辟了道路。文艺复兴揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。(2)局限性：对人文主义的过分推崇，造成个人私欲的膨胀
7、和社会混乱。把资产阶级的特性看作全人类普遍的人性，掩盖了资产阶级和人民的对立。联意大利人是现代欧洲各个民族中间的长子，是西方现代文化转型中最先觉醒的民族。恩格斯拓文艺复兴在当时仅局限于社会上层，并没有发展成为大规模的社会文化运动，其根源就是当时资产阶级力量的弱小，缺乏广泛的社会基础。拓市民和世俗知识分子，一方面极度厌恶基督教神权地位和禁欲主义主张，另一方面又没有成熟的文化体系以取代基督教文化，只能借助复兴古希腊、罗马文化的形式来表达自己的主张。注文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒。注被誉为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。注文艺复兴经历了从质朴
8、到高雅和精致的过程。莎士比亚使文艺复兴从质朴走向高雅。拓文艺复兴对世界文明最伟大的贡献，还是它通过自己各方面的重大成就，昭示了一种个人主义的伦理观。重难点一西方人文精神的起源解读苏格拉底强调知识的重要性，追求真善美，强调人的价值，否定神的意志，最终被雅典陪审法庭判处死刑。他的死充分说明了雅典民主政治的缺陷，也说明了他虽然受到不公正的判决，也不肯违反国家的法律而求生，为维护民主制度仍然勇敢殉道，坚持真理与正义的信念！(二)史料探史人文精神的滥觞：智者学派与苏格拉底史料一普罗泰格拉曾说：“雅典人所议之主题含有政治睿智，他们会倾听每一个人的见解，因为他们认为所有人都应拥有这一美德；否则，便不会有城邦
9、。”对此，后世的黑格尔指出：“希腊英雄们都是出现在法律尚未制定的时代，或者他们自己就是国家的创造者，所以正义和秩序，法律和道德，都是由他们制定出来的，作为和他们分不开的个人工作完成的。”史料二你们不能只追求荣誉和享乐，要知道，知识才是美德。你们不能只注意金钱和地位，而不注意智慧和真理。你们不要老想着人身和财产，而首先要改善你们的心灵。金钱不能买到美德，美德却能产生一切美好的东西。这就是我的教义。摘编自苏格拉底的演讲探究比较史料一、二，指出苏格拉底对人文主义内涵的拓展，并说明其拓展的主要目的。解读(1)史料中有什么全面获取信息智者学派强调个人的感觉和利益智者学派强调人的主观意志和作用苏格拉底强调
10、知德合一道德行为必须以知识为基础(2)答题用什么针对筛选信息普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，强调人的地位和作用，而苏格拉底强调知识、美德作为个人存在价值的重要内涵。结合所获信息从哲学发展上分析。提示内涵拓展：(从关注人的自然属性到)关注人的美德，注重改善人的心灵；重视对人的教育。目的：培养公民的道德价值观，拯救城邦(克服直接民主制的弊端)。系统认知智者学派和苏格拉底思想的异同比较项智者学派苏格拉底相同点体现了人文主义精神，研究的领域由神和自然转向了人和人类社会不同点对道德的认识强调人的价值、人的决定作用，“人是万物的尺度”，而各种知识是提高人能力的基础强调知识的作用，道德和知识合二为一，道德
11、行为必须以知识为基础民主政治主张民主政治，有些激进学者还提出城邦公民应该人人平等主张有知识、有德识的少数人治国，对民主政体特别是雅典后期的激进民主政治表示强烈反对历史地位人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞第一次在哲学意义上发现自我，使哲学真正成为研究“人”的学问重难点二文艺复兴解读 中世纪圣母像表情呆板冷漠，充满忧愁和悲痛，头部有圣光，借此表达神性。拉斐尔笔下的圣母和中世纪的圣像画完全不同，他把圣母从冰冷的神坛上拉回了人间，注她以血肉、以温情，使她从高不可及、冷若冰霜的偶像变成了一个人人所爱的大众母亲，是他消去了圣母脸上僵化严肃的表情，带上了人性的慈光。拉斐尔以母性的温情和青春的健
12、美完美地体现了文艺复兴时期的人文主义理想。史料文艺复兴的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义是都不错的。因为从一方面看来，文艺复兴是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生运动。从其他方面看来，文艺复兴却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生。摘编自陈衡哲西洋史探究结合所学知识，你如何理解史料中所说的文艺复兴“是一种文化的新诞生”？提示理解：文艺复兴的核心是人文主义，冲击了宗教神权的束缚，宣传了新的资产阶级思想。系统认知文艺复兴时期人文主义的特征及影响1特征(1)人文主义主要集中于人文学科，人文主义者推崇古典文化并将其作为仿效的典范。(2)主要以文学艺术的形式表现出来，并取得了辉煌的
13、成就。(3)人文主义的实质是强调人、人的尊严和人的价值，突出人的优越性。(4)人文主义肯定人的现世生活，要求个人自由和个性解放，昭示了一种全新的个人主义的伦理观。(5)对教会和贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判，从侧面揭露禁欲主义与人性的冲突和对人性的扭曲。2影响(1)思想上，冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人的自我意识，宣扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，是近代欧洲第一次思想解放运动，为后来启蒙思想的出现打下了基础。(2)文学艺术上，涌现了许多不朽的作品，众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章。(3)自然科学上，提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。(4)经济上，适应了资本主义发展的需要，推动
14、了新航路的开辟和宗教改革运动。(5)过分推崇人文主义，也造成了文艺复兴运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。随堂巩固训练1(2018全国卷)古代雅典的梭伦在诗中写道：“作恶的人每每致富，而好人往往贫穷；但是，我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的，而财富每天在更换主人。”据此可知，梭伦()A反对奴隶制度B主张权利平等C抨击贫富差别 D具有人文精神读懂梭伦反对的是不正当手段致富，他支持合乎道德的财富创造，由此可知梭伦更注重人的道德而非外在的财富，说明他具有人文精神。做对选2(2017全国卷)在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典()A宗教信仰意识淡薄B人文思想根植于传统文化C理性占据主导地位D神话的影响随民主进程而削弱读懂希腊神话的一个突出特点是诸神形象拟人化，这种拟人化体现了当时人们对的重视，蕴含着朴素的人文思想，这说明神话是古代希腊人文思想的渊源和素材，体现了人文思想根植于传统文化。做对选3(2016全国卷)古希腊悲剧被缚的普罗米修斯讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人的喜爱。这反映出当时
