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1、八年级语文文言文专题训练 与朱元思书风烟俱（ ）净，天山共色。从（ ）流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里。奇山异水，天下独绝。水皆缥碧（ ），千丈见底，游于鱼碎石，直视无碍；急湍甚箭，猛浪若奔（ ）。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩（ ）邈（ ），争高直指，千百成峰。泉水击石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千啭不穷；猿则百叫无绝。鸢飞戾（ ）天者，望峰息心；经纶（ ）事物者，窥谷忘反（ ）。横柯（ ）上蔽，在昼尤昏；疏条交映，有时见日。1解释段中加横线的词。2理解填空。（1）本文总领全文的句子（2）作者描绘异水时，抓住了 的特点；描绘奇山时，紧扣 的特点。（用自己的语言概括）3文
2、中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，三峡一文中哪句与它有异曲同工之妙？4文章的主旨句是哪句？5本文是按怎样的顺序写景的？6翻译句子（1）从流飘荡，任意东西（2）急湍甚箭，猛浪若奔（3）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。（4）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。（5）横柯上蔽，在昼尤昏；疏条交映，有时见日。（6）蝉则千啭不穷；猿则百叫无绝10、关于本文抒发的思想感情分析有误的一项是( )A表现了作者热爱祖国山河的感情。B流露了作者否定仕宦生活的心情。C作者幻想逃避现实、寄情山水，有想过隐居生活的消极处世思想。D作者为了功名利禄极力攀高，只因太累，寄情山水
3、以放松身心。送东阳马生序余幼时即嗜（ ）学。家贫，无从致书以观，每假借（ ）于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗（ ）之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是( )人多以书假余，余因得遍观群书。既（ ）加冠，益（ ）慕圣贤之道。又患（ ）无硕师（ ）名人与游，尝（ ）趋百里外从乡之先达执经叩（ ）问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或（ ）遇其叱咄( )，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟（ ）其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当金之从师也，负（ ）箧曳（ ）屣，行深山巨谷中穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂（ ）而不知
4、。至舍，四支（ ）僵劲不能动，勝人持汤（ ）沃灌，以食衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然（ ）若神人；余则缊袍敝衣( )处其间，暗无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之表不若人也。盖余之勤且难若此。1、解释文中画线的词语。2、翻译下面的句子。尝趋百里外从乡之先达执经叩问。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。故余虽愚，卒获有所闻。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。3、作者宋濂用自己的切身体会去勉励马生勤奋学，在阅读段中，找出切身体会的句子。4、作者求学的艰苦表现在哪几个方面？5、作者写富家子弟衣饰华美，自己缊袍敝
5、衣，用了什么写法？有什么作用？6、文中极叙作者少年时期求学的艰难和刻苦，用意何在？7、结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观？岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？1、 解释下列词语增： 制： 属： 胜：际涯： 晖： 大观： 骚人：2、翻译下列句子。1）越明年，政通人和，百废具兴。2）属予作文以记之。3）此则岳阳楼之大观也，
6、前人之述备矣。4）览物之情，得无异乎？3、重修岳阳楼的缘由是（原文句子回答） 。4、“前人之述备矣”一句的“前人之述”具体指的是 。5、作者对“岳阳楼之大观”的描写很简略，其原因是（用原文的话回答）。6、“览物之情，得无异乎？”一句在文中起什么作用？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临
7、风，其喜洋洋者矣1、解释下列词语若夫： 开： 排空： 薄：景： 惊： 何极： 把：2、翻译以下句子1）日星隐曜，山岳潜行。2）去国怀乡，忧谗畏讥。3）浮光跃金，静影沉璧。4）心旷神怡，宠辱偕忘。3、这两段文字描写了“迁客搔人”的“览物之情”，请用自己的话概括、简要回答：1）第一段所览之物的特征是 ，抒发的感情是 ；2）第二段所览之物的特征是 ，抒发的感情是 。4、这两段文字构成了鲜明的 ，其作用是5、这两段文字写“迁客搔人”在岳阳楼上 “览物之情”因景而异的原因是嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而
8、乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1、 解释下列字词的意思。求 ： 为 ： 居： 是：然则： 先： 微： 归：2、 翻译文中下列句子。1）不以物喜，不以己悲。2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。3）微斯人，吾谁与归？3、概括文段的主要内容，并指出文段主要运用了什么表达方式。4、文段中的“进”和“退”分别指 和5、作者认为一个人应当有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”？（用原文的话回答）6、文段所用的修辞方法有 。醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然
9、临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中
10、者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1、 解释加点词的含义。蔚然：（ ） 翼然（ ）暝（ ） 佳木秀（ ）翼然临于泉上（ ） 伛偻提携（ ） 临溪而渔（ ）杂然而前陈者（ ） 宴酣之乐（ ） 觥筹交错（ ） 弈者胜（ ） 树林阴翳 （ ） 已而（ ）2、 翻译下列句子。山水之乐，得之心而寓之酒也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。晦明变化者，山间之朝暮也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。人知从太守游而乐，而不
11、知太守之乐其乐也醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。3、在第一段划横线处按原文填上句子，从这句话中概括出一个成语，它的含义是什么？4、第（2）段从哪些方面描绘醉翁亭的自然景色？5、“晦明变化者，山间之朝暮也”同岳阳楼记中“朝晖夕阴，气象万千”一句在写景上有两点相同，一是从时间早晚变化写，二是_。5、第（3）段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短句，依次填在下面的横线上。（2分）_ _ _5、文中“伛偻提携”所指的是两种人是 ，桃花源记中则是用“ ”来指代。6、结尾部分把“醉”和“乐”统一起来，点明全文主旨的句子是这表现了作者什么政治理想？小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣
12、珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1、 解释加点词的含义。尤： 可： 佁然： 翕忽：邃： 俶尔：2、 翻译句子。（1）潭中鱼可百许头：（2）凄神寒骨，悄怆幽邃：（3）蒙络摇缀，参差披拂：（4）斗折蛇行，明灭可见：3、 第一段从哪几个方面写小石潭的特点？4、第二段作者写潭水的什么特点？用了什么方法？5、潭西南的小溪有什么特点？6、从听水声“心之乐”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄
