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1、2020年抗击“疫”情网络系列主题班会活动方案和开学第一课抗击新冠肺炎主题班会活动教案合编2020年抗击“疫”情网络系列主题班会活动方案xx班的孩子们：2020年寒假，一场突如其来的疫情而显得与众不同，新型冠状病毒感染肺炎牵挂着每个人的心。特殊的时期，无声的战役，国家号召国人尽量不要出门，以免增加传染的机会。原定的开学时间延期了，我们五年级也实行了网络在线教学，学校公布初步估计开学时间为3月中旬。我们班放寒假前就已经拟定开学后会以晚会的形式进行2020年“你好，寒假!”的成果展示会，成果展示会拟定的内容和形式都比较灵活，如隔代共学、小队活动、亲子阅读、才艺展示等。而根据开学日期延期的实际情况，
2、现将成果展示会也作相应的调整，改成xx班抗击“疫”情网络系列主题班会。一、参与形式同学们将按自由选择的原则，选择自己喜欢的其中一至三个活动内容进行前期准备，可以按活动分成小队进行组群讨论，然后拍好视频发给班主任。(视频可以用抖音、快手、火山小视频等软件制作)班主任根据视频收集的情况，将拟定在星期一至星期五的下午4：104：40，在xx老师的xxx里进行直播。全班同学参与并发言、讨论。直播的日期会根据视频收集的实际情况提前公布。二、班会评价xx班抗击“疫”情网络系列主题班会活动结束后，班主任将用问卷星的形式征求同学们的意见，评选出最佳组织者若干人(指班干部)，最佳主持人若干人、最有魅力小队长若干
3、人、最优秀小队若干个、视频小达人若干人、发言小达人若干人人等奖项，开学后进行奖励。三、具体落实如下(一) 班干部职责积极参与各项活动，并且带领同学们完成视频的录制，班会活动时积极发言，肯定每位同学的优点，需要时也可以提出建议。现将班干部名单名单公布如下。班长：xxx 副班长：xxx 学习部长：xxx卫生部长：xxx 后勤保障部长：xxx礼仪规范部长：xxx 文艺部长：xxx体育部长：xxx 宣传部长：xxx(二)主持人职责全班公开招聘主持人3人，确定主持人后，主持人内部分工自己主持哪一个活动，写好主持稿，并在班会时间时，在群里引导同学们积极评价和发言。(三)同学职责1.积极参与选择自己喜欢的其
4、中一至三个活动内容进行前期准备，可以按活动分成小队进行组群讨论，然后拍好视频发给班主任。2. 积极发言通过xxx参与，肯定该同学优点，指出可以提升的地方。如果有其他的建议，也可以提出。活动结束后，用综合本写下活动收获和活动建议，上传班级不管家。3.做文明观众xxx杜绝滥发表情刷屏，对同一话题可以补充提升性追问或者讨论，但不做低效重复提问和重复别人的评论。(三)家长职责指导孩子选择权威的新闻渠道报道，针对活动主题和孩子做深度讨论，帮助孩子树立全局性思维和对网络信息的甄别能力，尤其是网络使用时间的引导与控制(期待各位家长积累有效经验，主动分享，如果对孩子网络使用习惯有隐忧或好建议，欢迎私信班主任x
5、x老师，一起商量解决方法)。要特别辛苦班干部、主持人和小队长的家长了，孩子作为活动的组织者和引领者，是培养他们资料搜集能力、组材能力及表达能力、领导能力的特殊机会。孩子的自信和精彩，来自事前充分的准备，而准备离不开家长的指导与帮助，在此致谢!(四) 班主任职责全程参与孩子们的准备与视频播放环节，全局调控。事前组织干部讨论，指导小队进行前期准备;指导视频网络班会做准备，班会过程及时调控;事后指导总结，吸纳家长和学生好的建议，优化工作。附录：xx班抗击“疫”情网络系列主题班会活动主题安排这里先出示活动主题，待同学们消化好内容后，再发主题到班级小管家进行自由选择后接龙。活动一：健康自护我能行活动主题
6、说明：查找以下内容的正确资料，记熟后拍好视频。视频控制在2分钟以内，每个知识点至少两人，为了让大家更加了解讲解内容，可以用画图、写字等道具。1.突发“疫”情我知道(1)什么是新型冠状病毒?它的危害有哪些?(2人以上)(2)新型冠状病毒的传播途径有哪些?(2人以上)(3)线上交流自己了解到的知识。(班会现场自由发言，请全班提前了解)2.防“疫”知识我能行(1)学习并介绍搜集到的预防新型冠状病毒的方法。(2人以上)(2)线上交流自己学习到的方法。(班会现场自由发言，请全班提前了解)3.隔离病毒我会做如：正确佩带口罩的方法?(2人以上)七步洗手演示(2人以上)朗诵防控新型肺炎守则(2人以上)4.个人
7、总结、主持人总结、班主任总结，全班同学课后写收获和建议。活动二： 抗“疫”英雄我知道1.抗“疫”故事我讲述讲述你了解到的抗“疫”英雄或者你身边、社区、村子里的人们抗击疫情的故事。(视频内容不超过两分钟，为了让大家更加了解讲解内容，可以用画图、写字等道具。)(1)医护人员的故事(2人以上)(2)捐赠者的故事(2人以上)(3)志愿者的故事(2人以上)(4)其他同学线上分享自己了解到的故事。(班会现场自由发言，请全班提前了解)2. 抗“疫”英雄我致敬抗“疫”英雄非常值得我们尊敬，请你用自己的方式致敬抗“疫”英雄。(视频内容不超过两分钟，要交待清楚。如：大家好，我是，抗击“疫”情的医生为了守护病人非常
8、地辛苦，我想跳一支舞蹈表达我对他们的敬意。然后开始跳舞，其他如此类推)(1)唱首歌致敬抗“疫”英雄(2人以上)(2)跳支舞致敬抗“疫”英雄(2人以上)(3) 画幅画(或者手抄报)致敬抗“疫”英雄(2 人以上)(4) 弹首歌曲敬抗“疫”英雄(2人以上)(5)没有表演才艺的同学，也可以用一小段话致敬抗“疫”英雄。给武汉加油，给中国加油。(2人以上)(6)其他同学谈还可以用什么方式致敬抗“疫”英雄?3.个人总结、主持人总结、班主任总结，全班同学课后写收获和建议。活动三：居家学习我能行1. 我的学习我作主“停课不停学”，从2月17日开始，我们便进行了“xxx”的网络课程学习，你适应这样的学习吗?在接下
9、来预计还有三周的学习时间里，你是要家长督促学习还是自主规划自己的学习?如果你还没有自己的规划的话，请现在开始制订计划，包括作息时间、学习安排、运动健康、课外阅读、亲子活动、家务劳动、注意事项等。制订好的同学用手抄报和思维导图或者表格的形式的制作出来后拍视频向大家分享。(视频时间控制在2分钟以内)。(3人以上)2.如果有困难的同学在线上提出自己网络课程学习的困难请大家出谋献策。3.具体项目我展示(视频时间控制在2分钟以内)。如： 我运动我快乐(2人以上)我阅读我快乐(2人以上)亲子合作展示(2人以上)家务劳动展示(2人以上)4.同学们线上讨论在家学习期间还可以有什么更好的活动?5.个人总结、主持
10、人总结、班主任总结，全班同学课后写收获和建议。2020年春季开学第一课抗击新冠肺炎主题班会活动教学设计教学背景:2020年新年伊始，制北武汉爆发了一场“新冠肺炎”，昔着春运人口流动的趋势，迅速延至全国各地。“预防疫情，人人有责”，在这严峻的形势下，每个人都有属于自己的战场:医务人员奔赴前线控制疫情，党员、志者执勤站服务群众，家家户户减少外出避免传.对学生来说停课并不怠味着延长假期，而是一种新的学习方式。除此之外，也应该承担一定的防控疫情的社会贵任。学生们应该了解口的作用，懂得佩戴口罩的意义，掌握戴口正确方法，并且从我做起，动被身边的亲人朋友，変情期间外出必英佩戴口罩。教育主题:疫情面前总有温暖
11、人心的力量教学对象:（ ）年级教学目标:1.认识口，了解口的种类及其主要用途2.了解病毒传播的方式，得佩口翠的意义:3.学会正确讯戴口，以及处理废弃口翠的方法4.了伴“新冠”疫情，明确作为小学生的责任，培养孩子们面对疫情的正确心态。课前准备学生:1.准各1个任何类型的口罩:2.查找不同种类口盟的作用:3.了解身边发生的疫情真实故事师:1.制作班会活动课件:2.查找“新冠”疫情防疫资料:3.下口罩儿软视;4.这请一位教学正似戴口罩的家长教学过程第一板块图片导入，提问导学1.图片出示:罩。(小明友们，今天我们班里来了一位新友，你认识它吗?)2.教师提问:你有什么问题想问它吗?(预设一:有什么用?预
12、设二:罩怎么戴?预设三:为什么要戴口置?)3.掲示主題:今天就让我们一起米谈谈关于的知识一小小日用处大)计意图:图片导入的方式能够史加直观地让学生聚焦到本次斑会课谈论的主，提问导学的形式能够培养学生独立思考、发现问題和自主学习的能力。并且，班主任也能从大家的提问中取学生所感兴趣的信息第二板块小组展示，介绍口罩1，出示课前调查问题:口罩的种类有哪些？2.分小组进行交流展示，简単介绍不同种类的口跟作用:(1)棉布口:(2)医用无布口:(3)活性炭日:(4）防尘口罩:(5）N95口罩3，教师小结:小明友们，不同种类的口平有不同的用途，如果我们用错了口，那么它的防护功能就失效了，我们的身体就会受到病毒
13、的入侵设计意图:对于口的了解要由波入深，课前查找相关的资料是必不可少的。小组展示的过程即是一个知识分享的过程，学生们運过交流限示，互相学习、相互借盔。不仅了解了口罩科类的多样性，而且掌捏了不同英型口罩的广泛用途。第三板块播放视频，了解意义指放儿歌视一。(晨，小动物们乘坐校车高高兴兴去学校，小猫感目了，不停地打喷嚏，飞沫中的病毒弥漫在车厢里。提问:请你想一想，接下来会发生什么事?(预设;其他的小动物都被传染了。)2.播煎儿歌视二。(病毒爬到了小狗的的鼻孔.里，飞进了小码的唏巴里，不一会几，车上好多的小动物都开始咳嗽打喷嚏了）提问:小朋友们，你观察到了什么?(设:病毒会从我们的鼻子和嘴巴进入身体，
14、我们就生病了。)3. 播放儿歌视须三(山羊老师给大家发了日，大家的病慢慢地都好了，高高兴兴地去学校上学了，)提问:你能説一说，为什么我们要戴口置吗?(顶设:戴上口罩能防止病毒进入我们的身体，让我们不会生病。)设计意图:动画片是孩子们喜闻乐见的艺术形式。播放动画视频。能够让孩子们愉快地了解佩戴口的意义。其中，将截取的视分成三段进行播放，边观看边学习，使得孩子们逐步了解病毒侵入人体的方式，了解戴口罩是隔离病毒侵入的好手段。第四板块家长示范，学戴口罩1邀请一位医生或是在社区服务的学生的家长进行示范学，教大家佩戴口罩的正确方法。2，学生章出自己课前准备的口罩，反复练习戴口罩的方法。3家长提韓:一次性的
15、口不能反复使用，用完以后不可以随地乱，容易引起二次传番，它属于干垃圾，应该及时处理。设计意图:在医院工作或是服务社区居民的家长朋友属于佩口型的“专业人士”，邀请他们演示，不能吸引孩子1的注意力。而且把最正确的佩戴方法传授给学生。井日指出艘口眾时的一些错误观点，特别是针对一次口的使用。第五板块预防疫情，从我做起1.出示图片，教师介绍“新冠”肺的传播和危害2.学生讲述身边发生故事:(1)一位老爷爷不戴口罩去菜市场买菜，和一位病毒感染者相遇，聊了几句就被传染了，最后全家都被隔离:(2)一位阿姨隐瞒自己去过武汉的经历，依然不带口罩外出活动，最后不但自己染病，还传染了很多人:(3)感染“新冠”肺炎年纪最小的孩子只有几个月大，病毒是不分男女老少的。教师提问:听了那么多发生在身边的真实故事，你想对这些被传染的人说些什么?3.畅所欲言:今天，我们学
