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1、2017年东北师范大学考研（教育学综合）真题试卷(总分：44.00，做题时间：90分钟)一、 简答题(总题数：6，分数：12.00)1.教育行动研究的步骤。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：教育行动研究是在教育情境中，研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题或提高教师素质的一种方法，是通过研究真实的学校教育过程和情境，以提高自己的教育行动质量与教育行动效率为目的的研究模式。 目前影响较大的行动研究步骤和程序是由凯米斯提出来的，主要包括： (1)计划。计划是指以大量事实和调查研究为前提，制订“总体计划”和每一步具体行动计划。它包括发现问题、寻找方案、制订计划三个步骤。 (2)行动。行
2、动是指计划的实施，它是行动者有目的、负责任、按计划的行动过程。 (3)观察。观察是指对行动的过程、结果、背景以及行动者的特点的考察。观察是反思、修订计划和进行下一步的前提条件。 (4)反思。反思是一个“螺旋圈”的终结，又是过渡到另一个“螺旋圈”的中介，目的在于寻找教师行动或实践的合理性。这一环节包括：整理和描述、评价解释、写出研究报告。)解析：2.简述时间取样法和事件取样法的优缺点，并自己选择一个问题设计一份观察记录表。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)时间取样法。 优点： 方便易行，明确具体； 可以使研究者进行大样本研究，容易取得有代表性的样本； 既能进行定性分析，又能进行定量
3、研究。 缺点： 很难记录行为发生的准确顺序； 对相关群体和个体差异的测量不准确。 (2)事件取样法。 优点： 省时简便； 收集到的资料比较全面，能了解行为产生的原因。 缺点： 可能会缺乏测量的稳定性； 记录时会中断行为的连续性； 偶尔发生的事件不适合使用事件取样法。 (3)观察记录表。 记一次20分钟的语文字词抄写作业：)解析：3.孔子德育观点及现实意义。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)德育内容：“仁”与“礼”。“礼”为道德规范，“仁”是最高道德准则。 (2)德育方法： 立志，“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。 克己，“君子求诸己，小人求诸人”。 力行，“言必信，行必果”。 中
4、庸，“中庸者，不偏不倚，无过不及，而平常之理也”。 内省，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。 改过，“过则勿惮改”。 (3)现实意义： 在德育内容上，今天的德育要渗透优秀传统文化的道德教育； 在德育方法上，要采取多样的方法，如陶冶、说服、实践等； 在德育原则上，要遵循多种德育原则相结合，如知行统一、严格要求与尊重信任等相结合； 在德育途径上，要把直接途径与间接途径相结合，如各科教学、课外活动与校外活动等相结合。)解析：4.私学兴起的原因、特点及意义。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：私学始于春秋而盛于战国，以后历朝历代都有所发展，是我国古代教育的重要组成部分。 (1)原因。 生产力的发
5、展。春秋时期，封建私有制逐渐代替了井田制，促进了奴隶制的解体，“经济下移”与“政治下移”必然导致官学失去依托，造成“天子失官，学在四夷”的局面。 官学衰落，学术下移。原在周王宫里的一批有知识文化的人，失去了原来的地位和职守，为了谋生，教授六艺知识，还把官府中的文物、乐器等带到民间。 士阶层的出现。私学到春秋末期进入初步繁荣阶段，与养士之风的盛行有密切联系。 (2)特点。 与养士之风相互促进。士阶层的活跃为私学的发展提供了广泛的社会基础，私学的发展也促进了士阶层的培养与壮大。 与百家争鸣相互促进。一方面，参与争鸣的各家各派都以学校为阵地，以讲学为手段；另一方面，各家各派又在与教育相关的诸多问题上
6、相互辩难，从而促进了百家争鸣。 以“儒墨道法”四家影响最大。“儒墨”两家被称为“显学”，“道法”两家也都有授徒讲学的活动。 (3)意义。 私学讲求自由原则：自由讲学、自由就学、自由办学、自由竞争，开辟了教育史新纪元； 促进了百家争鸣的发展，各家各派的教育理论和经验都有辉煌的成就，在中国乃至世界教育史上都具有很高的地位； 打破了“学在官府”的教育垄断局面，使教师逐渐成为独立的职业； 扩大了教育对象，使学校向平民普及，进一步促进学术下移； 扩充了教育内容，不再局限于“六艺”，而是培养各类人才。)解析：5.陈鹤琴“活教育”理论。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：陈鹤琴是我国近代著名的幼儿教育
7、家，创办了中国第一所实验幼稚园鼓楼幼稚园，创办了活教育杂志，标志着“活教育”理论和运动的形成。“活教育”教育理论主要包括目的论、课程论和教学论。 “活教育”的目的论指“做人、做中国人，做现代中国人”。做人要热爱人类、热爱真理；做中国人要热爱自己的国家与同胞；做现代中国人要符合五方面的要求：要有健全的身体，要有建设的能力，要有创造的能力，要能够合作，要服务。 “活教育”的课程论指“大自然、大社会都是活教材”。“活教材”是指取自大自然、大社会的“直接的书”。但是，他并非绝对强调经验，否定书本。此外，他设置了符合儿童身心发展和生活特点的活动体系五指活动，这是相互联系的整体，包括儿童健康活动、儿童社会
8、活动、儿童自然活动、儿童文学活动、儿童艺术活动。 “活教育”的教学论指“做中教、做中学、做中求进步”。强调以做为基础，但是儿童的做带有盲目性，需要教师的启发诱导。教学的四个步骤是：实验观察一阅读思考一创作发表一批评研讨。 总之，“活教育”思想既吸收了杜威实用主义思想，也考虑了中国的时代背景和国情，对中国现代教育产生了重要影响。)解析：6.终身教育思潮。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：终身教育思潮产生于20世纪50年代中期的法国，20世纪60年代后在世界范围内广泛传播，主要代表人物是保罗朗格朗，其终身教育引论被认为是该思潮的代表作。 其主要观点有：终身教育是现代社会的需要，基本特点是连
9、续性与整体性；终身教育没有固定的内容与方法，任务是学会学习；终身教育是未来教育发展的战略。 总之，该思潮对实现教育机会均等和建立学习型社会具有积极意义，对当今世界各国都产生了深远影响。)解析：二、 名词解释(总题数：9，分数：18.00)7.中庸（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：中庸是礼记中的一篇，是“四书”之一，是儒家思孟学派的作品。它主要阐述了先秦儒家的人生哲学和修养问题。 其主要内容包括：第一，性与教。即“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”。第二，中庸是最高的道德准则。第三，自诚明与自明诚。第四，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。 该著作不仅蕴含了丰富的教育思想，也充
10、满了辩证思维，并且对中国人的民族性格产生了深远影响。)解析：8.教育漫话（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：教育漫话是英国著名绅士教育家洛克的教育著作，反映了其绅士教育思想体系。其理论基础是洛克的“白板说”。 在教育的作用上，主张人的十分之九变化都是由教育所决定的。 在教育目的上，主张培养绅士，即身体强健、举止优雅，有德行、有智慧和有才干的事业家。 在教育内容上，在体育方面，强调体育的重要性；在德育方面，把德行放在比知识更重要的位置；在智育方面，强调实际有用的广泛知识、良好的学习态度和正确的方法。 总之，教育漫话的绅士教育思想具有世俗化和功利性的特点，为教育的现代化作出了贡献，但是仅局限
11、于绅士教育。)解析：9.国防教育法（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：20世纪50年代，苏联卫星上天使得美国改革教育的呼声日益强烈，因此美国颁布了国防教育法。 主要内容包括：加强普通学校的“新三艺”，即自然科学、数学和现代外语的教学；加强职业技术教育；强调“天才教育”；增拨大量教育经费，作为对各级学校的财政援助。 该法案是第二次世界大战后美国的第一个具有重要影响的教育法案，有利于教育质量的提高，有利于培养科技人才，有利于教育的发展。)解析：10.书院（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：书院是中国封建社会自唐末以后的一种重要的教育组织形式，它以私人创办和组织为主，将图书的收藏、校对与
12、教学、研究合为一体，是相对独立于官学之外的民间性学术研究和教育机构。 书院自唐末产生，宋朝白鹿洞书院揭示标志着书院制度化，元朝时逐渐官学化，明朝时带有了政治色彩，清朝时更加官学化，沦为科举附庸。 典型的书院主要有：宋朝白鹿洞书院、明朝东林书院、清朝诂经精舍和学海堂。 书院最大的特点是自由。 总之，书院促进了理学的发展和学术文化的繁荣；扩大了中国古代学校教育的类型，弥补了官学的不足；提倡自由讲学，成为推动教育和学术发展的重要动力；也为后世提供了办学经验。)解析：11.有教无类（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：有教无类是春秋战国时期教育家孔子提出的关于教育对象的观点。其含义是不分贫富贵贱与种族，人人都可以接受教育。孔子躬亲实践了这一方针，“自行束脩以上，吾未尝无诲焉”。 该思想满足了平民入学受教育的愿望，扩大了教育对象，打破了奴隶主贵族的教育垄断，适应了社会发展的需要，有利于促进文化下移，推动了百家争鸣的发展。)解析：12.综合技术研究（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：综合技
