《（2020年秋季版）重庆市涪陵区七年级语文下册 5 黄河颂（第1课时）学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2020年秋季版）重庆市涪陵区七年级语文下册 5 黄河颂（第1课时）学案（无答案） 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5黄河颂 【学习目标】1、 提高诗歌颂读能力。2、 感受诗歌语言，提高诗歌品读能力。3、 感受民族精神，增强爱国情感。【学习重点】1、有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。2、揣摩精彩段落和关键语句，学习语言运用的技巧。【学习难点】感受诗歌语言，提高诗歌品读能力。【知识链接】作家作品光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1935年8月创作五月的鲜花歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱，经冼星海谱曲后风行全国。黄河大合唱共有八个乐章，分别是：黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河对口曲黄水谣
2、黄河怨保卫黄河怒吼吧，黄河。诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。第一课时【课型】颂读鉴赏【自习】1、给下列加点字注音山之巅（） 澎湃（） 屏障（） 哺育（）狂澜（） 滋长（） 宛转（ ） 一泻万丈（）2、词语填空:不屈不 惊涛 浪 浊流 转九曲连 文明 国 奔腾不3、带拼音抄写词语两遍。【自疑】初读诗歌，提出问题1、2、【自探】活动1、朗读诗歌，将其划分为三部分。2、作者”望”到了什么？3、将“颂”分为三层，指出各层重点颂黄河的什么？4、第三部分，诗人发出了什么号召？【自测】1、给加横线的字注音气魄_ _ 山巅_ _ 澎湃_ _ 狂澜 _浊流_ _ 构筑_ _ 流泻_ _ 哺育_ _2、形似字注音组词魄( )_ _ _ 巅( )_ _ 宛( )_ _ 障( )_ _魂( )_ _ 颠( )_ _ 婉( )_ _ 嶂( )_ _【自结】
