甘肃省天水市2020年中考语文真题试题(含解析)(1)

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1、甘肃省天水市2020年中考语文真题试题 A卷(100分)一、积累与运用(30分)1.根据拼音在田字格中准确、规范、美观地书写汉字。(2分)b wng ch xn, lo j sh mng。不忘初心牢记使命【答案】见上图。【解析】本题考查书写能力和看拼音写汉字的能力。这类题目示例如上。2.下列词语中加点的字注音全都正确的一项是( )(2分)A.骊歌(l) 绽开(zhn) 愧怍(zu) 谥号(y)B.震悚(sng) 咫尺(zh) 嬉闹(x) 炽痛(ch)C.荫庇(yn) 匀称(chng) 地壳(qio) 联袂(mi)D.鸿鹄(ho) 虐待(n) 伫立(zh) 摇曳(y)【答案】B【解析】本题考查具

2、体语境中字音辨识能力。这类题目多考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识及同音字辨识。解答的前提是要识记教材中“读一读,写一写”中出现的字词,同时要注意识记常见的多音字、同意字、易错字的读音、字形。A中“谥号”中的“谥”应读“sh”;“匀称”中的“称”应读“chn ”;“鸿鹄”中的“鹄”应读“ h ”;故选B。3.下列词语,没有错别字的一项是( )(2分)A.不计其数 山清水秀 莫衷一是 美伦美奂B.孺子可教 根深蒂固 委屈求全 恪尽职守C.相形见拙 郑重其事 周道如砥 销声匿迹D.获益匪浅 大相径庭 不屑置辩 海市蜃楼【答案】D【解析】本题考查字形的辨识能力。这类题目多考查形声字、同音字、形

3、近字字形的辨识。解答的前提是要识记教材中“读一读,写一写”中出现的字词,同时要注意识记常见的同音字、形近字、形声字字形。解答此题适合采用排除法做题。A项,“美伦美奂”,“伦”“轮”两字同音,但意思不同,正确为“美轮美奂”,A项错误。B项,“委屈求全 ”中“屈”“曲”为同音字,正确的为“委曲求全”,故B错。C项,“相形见拙” 应为“相形见绌”,“拙”与“绌”为形近字,故C也错。所以本题选D。4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(2分)A.他的学习成绩非常好,考上大学应该是十拿九稳的事。B.看见五星红旗冉冉升起,一种自豪感油然而生。C.正如演出前预料的那样。钱泳辰在电视剧苦乐村官中,把村长万喜

4、的角色表演得淋离尽致,这让导演喜出望外。D.地球绕着太阳转,这是不容置疑的客观规律。【答案】C【解析】本题是结合语境辨析成语的运用能力。解答此种题型,前提是对成语(或词语)的理解,只有事先理解了它,才能知其义,明其用。另外,还要结合句子的具体语境来分析,同时还要关注是否望文生义、褒贬失当、搭配不妥、用错对象、重复累赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境,等等。本题中 C项中“喜出望外”的意思是“遇上出乎意料的、不在预测中的好事而感到特别高兴、开心。”本句不是意料之外,开关一句表明已经预料到了,所以应该改为“大喜过望”。 5.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(2分)A.这里的山啊,水啊,树啊,

5、草啊,都是我所熟悉的。B.明天参观天水市博物馆,你是打算自己去呢?还是和大家一起去?C.大诗人苏轼曾说过:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志”。D.中国不仅是一带一路建设的倡议者,更是负责任的参与者,有担当的行动者。【答案】A【解析】本题考查标点符号的运用。解答这类题目,需要考生在平时的学习中,对标点符号的基本用法要熟记于胸。B项中,是选择问,故中间用逗号,不用问号;C项中,句末的句号应放在句号里面,因为所说的话是一句完整的话;D项中,“一带一路”不能用书名号,应该用引号,故本题选A。 6.下列句子没有语病的一项是( )(2分)A.读经典作品,会拓宽我们的人生感受和视野。B.为

6、了提高同学们的语文素养,我校开展了“读经典作品建书香校园”的活动。C.随着十三号卫星的成功发射,标志着我国航天科技已经达到了世界领先水平。D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力完成。【答案】B【解析】本题考查病句辨识能力。常考的病句形式主要有搭配不当,前后矛盾,否定多余,缺少成分,句式杂糅,表意不明、语义重复等情况。A项,“感受”和“拓宽”搭配当,可以去掉“感受和”三字;C项中,缺少主语,去掉“随着”二字即可;D项中前后矛盾,应去掉“不再”一词。 7.下列说法不正确的一项是( )(2分)A.论语是儒家经典之一,与孟子大学中庸合称为”四书”。B.陈涉世家)选自我国第

7、一部纪传体通史史记,作者司马迁。C.朱自清,原名朱自华,字佩弦,号秋实,祖籍渐江绍兴。著名的散文家、诗人、学者,民主战士。著名的散文集有背影朝花夕拾等。D.莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戒剧家和诗人,欧洲文学史上声带最高、影响最大的作家之一。威尼斯商人是一部极具社会讽刺性的喜剧。【答案】C【解析】本题考查对文学常识表述正误的辨析能力。C项中朝花夕拾是鲁迅的散文集。 8.仿写画线句子,使之构成排比句。(2分)心是一句温馨的话语,揉搓着父母的疲惫; , :孝心是一首暖暖的小曲,诠释着父母的情怀。【答案】示例:孝心是一席亲切的唠叨,分担着父母的痛楚。【解析】本题考查仿写能力。仿写要注意两点:一

8、是要注意格式特点,即要求结构相同;二是内容上要有联系,和原文一致,即内容相关。9.阅读名著片段,回答问题。(4分)“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能,略施小计神惊.水浒传这首临江仙赞美的是梁山好汉 ,他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲,还体现在 、智取文安县等。(2分)“婚礼不能继续举行,我宣布这个婚烟有不可超越的障碍存在!”牧师抬起头来看看说话的人,哑口无言地站着。罗切斯特先生微微动了一下,仿佛他脚下发生了地震似的(简爱) 这是罗切斯特和简爱在教堂举行婚时出现的一场风波。从国外赶回英国阻止这场婚礼举行的人是 ,选段中“不可逾越的

9、障碍”指的是 。(2分)【答案】吴用 使时迁盗甲 巧用双掌连环计 赚金铃吊挂 智赚玉麒麟 智取大名府 布四斗五方旗等(任选其中一个故事情节即可)梅森 罗切斯特已有妻子(1空1分,共4分)【解析】名著阅读重在平时积累,熟知名著内容,才能顺利作答。四大名著内容繁多,一定要看,才能作答;简爱是人教版教材新增加的名著,可供参考的材料有限,更要细读。10.默写填空(每空1分,共10分)(1)潮平两岸阔, 。 (王湾次北固山下) (2)关关雎鸠, 。窈窕淑女, 。 (诗经关雎)(3) ,直挂云帆济沧海。 (李白行路难)(4)岳阳楼记中体现范仲淹远大抱负的句子是 , 。(5)(白雪歌送武判官归京中以花喻雪,

10、巧妙地写出了边塞特有美景的诗句是 , 。(6)乡愁,是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。崔颢登楼远眺,把乡愁揉进浩渺的烟波,低叹:“ ? 。”【答案】(1)风正一帆悬(2)在河之洲 君子好逑(3)长风破浪会有时(4)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐(5)忽如一夜春风来 千树万树梨花开(6)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁(每句1分,共10分,出现1个错别字,该句不得分)【解析】本题考查对古诗文名句的默写。解答此题平时要注意准确地背诵重点诗篇中流传千古的名句,能够正确书写,不出现错字、别字即可。前三小题是直接填空,后面三小题则理解型默写,这要求平时要加强对诗词的理解。二、阅读理解(30分)(一)阅读傅雷

11、家书一则,完成第11-15题。(15分)聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六封信,很高兴,我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮低潮中浮沉,唯有庸庸碌碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,才能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相

12、对平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会的;我很同情,我愿意尽量安慰你,鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin(创伤,覆灭),就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心

13、地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍。11.傅雷家书凝聚着作者对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是一个年轻人 , 的问题。(2分)【答案】如何做人如何对待生活【解析】此题考查不仅考查对本文内容的理解,也是对傅雷家书整书的理解,该书就是教育子女如何做人如何对待生活的。12.结合语境,理解词义。(4分)(1)廓然无累 (2)刻骨铭心 【答案】(1)文中指心胸广阔平静,不为生活、名利(世事)所累。(2分)(2)文中指感触很深,难以忘记。(2分)【解析】本题考查词语的语境意,要善于组织语言作出正确答案。13.从修辞的角度贫析“太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼”这句话。(3分) 【答案】这里运用了比喻的修辞手法,形象生动地说明了控制情绪的必要性,告诉儿子凡事都要掌握分寸,过与不及都不好。(指出比喻修辞得1分,结合内容分析得2分,共3

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